拼音/注音教改提案全文(图)

ACLTA

注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。

( J0 n( |" n* u: k          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。

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$ n8 E$ K" V+ t% n* e- i# Z: Y* q中英双语中国语文课程教育改革提案
: z( ]5 o5 t0 y二零零七年五月二十二号

呈交:         爱城公立教育董事会

提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt

提案主题:        中国语文K-12修订

, D' N8 C, c* e, q" J& k& ~7 D2 }策划:        执行主任D. Barrett
2 V/ E# B7 c5 [: D) i+ i7 M: y
智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz
2 D+ _/ R. a# u! T7 z2 b1 O9 @* F
8 g* L# S- p# y) |, v: q提案内容:
4 W# D# u, g( p( Y
        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
被董事会通过为盼。

9 V- E* M7 H8 [: m' Q6 ^% `背景:
# L0 K# \$ [/ e3 b9 C! `* @        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。
  M% v& H/ @* {* F6 A
3 p  r; y1 {! Y7 D. F3 Z6 r6 w2001年通过的提案如下：
& r9 J, b9 |: S2 H+ _
K-3年级: 语音/注音符号
4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
3 [+ J7 B- [. ]2 k17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

) h  w. T0 G; L/ A5 {- }% I7 P本次的改革修订提案如下：

K-3年级 :语音/注音符号
4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

/ c  z1 Q' J# k& b+ L, s修定提案的根据：  

自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
早已运用了汉语拼音。

, R! n9 ]4 \  s4 H7 S4 ?6 a中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
- M( y' F0 D3 P3 c8 g& a' O已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。
8 i: q, _: g( C
" x2 z/ [' t. y2 d早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。
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4 S) G/ O( s' }9 {; V在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
- N3 j* F) t0 g( [" b就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
读。

对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。

此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。
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$ G7 S( G3 _% j, @0 n, g附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）
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（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
9 `1 P  M& h" G$ V' @" p0 }文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)
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% W& a4 \% x+ P8 o  t- }教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答
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此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过

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' a& v/ A# J# J[ 本帖最后由 ACLTA 于 2007-5-31 16:55 编辑 ]