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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!
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% @# w$ I" `# s) R% {! M+ W+ m& _! X然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……
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6 g6 Q8 r; n1 |# ~" |2 s# Q谈判的决裂点仍然是一个钱字!
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阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。
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而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。
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“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;) w Q6 z9 e+ Y8 x/ w6 Z
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4 H1 d" u+ h3 C5 Z9 N$ N你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”3 }# H5 [* l& V3 ?) x! Z9 Y
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。
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“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”4 O G; e; `% |2 x; o$ H# N0 o% ~
& q4 Z3 O5 L; f5 i3 _6 w7 K* r而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。8 c3 D0 t6 O5 B" E
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“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。, ]" i& U$ Q- r9 ]7 ?+ |$ X
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我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”) E! `6 t8 J L+ b( U2 e- W3 ]0 ]
! @! k& N; }- Q0 k( V* k, h8 j孩子们什么时候回课堂?' g8 q( h4 u3 H% x: i
; K7 e5 N3 U: Z8 ? k5 h, i; F面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。
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# X! }8 ~6 _" b! Y省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”% K3 ~# k7 p% Z' M9 W
) F( x" k. R; T9 R6 [这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。
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: v" _: g& v/ N目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。
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5 z3 C% a# m/ L9 D# s22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"5 C2 a' B0 c5 z1 c+ i# m- s
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但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。
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( B; u) D/ p/ ?4 L; U”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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