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[加国新闻] 这省学校1月5日恢复网课,重返校园需要至少两周时间

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发表于 2022-1-5 19:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
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安省省长道格福特周一表示,安省的 200 万学生至少要到 1 月 17 日才能恢复面对面学习,因为该省正在应对 COVID-19 病例的“海啸式”爆发,这改变了政府仅在四天前宣布的消息。
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安省的学生将于 1 月 5 日恢复面对面学习,他们需要等待至少两周的时间才能在该省新发 COVID-19 病例的“海啸式”爆发中重返校园。
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在多伦多举行的新闻发布会上,福特表示,该省需要“优先考虑我们孩子和学校教职工的健康和安全”,他宣布了旨在遏制高传染性 Omicron 变体传播的新限制。
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! f9 u1 X( B3 ~“我们将在接下来的两周内推迟恢复课堂学习,并在这段时间内继续进行线上学习,”福特继续说道。+ C1 R2 {# O# T" t7 h# }
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“我知道这不是任何人都想听到的消息,但随着新情况出现,每天都在发生变化。”
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: i% |4 C, ~0 @  T根据福特的说法,其他部门的“缺勤率”“告诉我们,开办学校和确保教师在职而不是在家生病将是我们短期内无法克服的挑战。”
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他说,两周的延迟将为更多安大略人接种疫苗提供急需的时间,尤其是注射加强针。- v1 y8 }6 Y; Z
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他补充说:“现在是采取额外公共卫生措施来减缓病例迅速增加的时间了。”
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州长说他知道“在线学习并不理想”,但最重要的是,他希望为学生和家长提供确定性,“而不是学校停课的混乱,因为没有足够的教职员工来教我们的孩子。”- H/ I( f" j0 @4 R; M6 u7 P
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安省首席卫生官 Kieran Moore 博士说,推迟面对面学习的开始,让该省有更多时间保护学生和教育工作者。
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“当然,我们现在从 5 日到 17 日的学校时间让我们有更多的时间能够为学生和在那种环境中的工人提供安全开放的机会,以最好地保护他们,”摩尔说。5 P: i. M! Z- K! R& \8 O) \
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“我们不断审查学校环境中的最佳做法,以尽可能保证安全。”) B. H% |% D2 g- o4 i

2 I( \. K( Q$ G上周四,摩尔说学生们将在 1 月 5 日而不是 1 月 3 日亲自返校。推迟两天是为了让该省有时间向学校教职员工提供 N95 口罩,并再部署 3,000 个HEPA 过滤器装置。( ?- c9 K; b. i

' i9 l$ V9 g/ Y$ K! l, [在早些时候宣布之后的采访中,摩尔说学生可以安全地返回教室。4 i% Z$ T. S5 y6 {) J

9 a/ }& F- I! G: W2 p同时,政府表示将允许校舍开放进行托儿业务,包括紧急托儿服务,并为无法远程安置的有特殊教育需求的学生提供面对面的指导。
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* R1 ~$ t4 k  g* F政府表示,在远程学习期间,将为医护人员和其他符合条件的一线工作人员的学龄儿童提供免费紧急托儿服务。! e1 F# j1 r' m9 C
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批评人士在周一迅速指出,Omicron 局势升级的潜在影响在该变体较早出现的其他地区很明显。
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“再一次,这个政府决定采取‘观望’的方式,看看情况会变得多么糟糕,然后才决定采取行动,”新民主党领袖安德里亚·霍瓦斯 (Andrea Horwath) 说,他指出了未来家庭、工人、小企业主和卫生系统的艰辛。6 |+ D6 ~" X$ i- u- E  Z

9 j7 k: r& N8 E/ T8 Q: R“这是一个可怕的情况,它真的不必这样。”
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她还认为,提高工资和对卫生工作者的支持本可以帮助减轻人员配备压力,从而避免使医院的情况恶化。
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  j$ t/ W% {4 S. V# @自由党领袖史蒂文·德尔·杜卡(Steven Del Duca)指责福特通过回溯学校的决定来加剧家庭的焦虑。其他人,包括儿童医院联盟,对另一次大规模停课对心理健康的影响表示担忧。
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代表小学教师的工会表示,暂时在线上课比上周宣布的计划更安全,并呼吁学校采取更多保护措施以适应重返课堂。* d, i' Y8 `$ L" r& D
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安省小学教师联合会主席凯伦布朗说:“我们一致认为,面对面学习是学生最好、最公平的学习方式,但它必须是安全的。”
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+ E9 C% n4 P. E2 C& {+ ?! [% P多伦多家长劳伦邦达尔称推迟面对面学习的决定“令人沮丧”。她说之前的学校停课影响了她 6 岁儿子的学习和发展,并迫使她减少工作来照顾他。" f# N3 n4 Z" C* F- s

* [5 V/ j9 Q' D1 [, S. u( y“我们正在让女性退出劳动力市场,”她说。“作为一个社会,我们正在回到一个我从未想过我们这一代成年人会经历的时代。”$ J3 e( C- B3 B1 H; [
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她说她希望在学校看到更多的安全措施,这样孩子和家长就可以从面对面的学习中受益。; E3 k( R, Y" Z( f- o/ d
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