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4 ] s. o" O+ Y0 I$ t& k7 s这样的人往往智力超群，因为他们坚信只要待以时日，他们总能“找”到最佳方案，以避免任何“风险”。这样的优秀品质我们怎能不用来作为培养孩子的标准呢？5 x4 J0 w1 d& |0 I' x# ~
?9 f. f Q3 n: _2 {( q) d冰冻三尺，非一日之寒。 要把孩子训练成一个优柔寡断的人也并非一件易事，需要持之以恒，坚持不懈地一训再训。经过观摩和思考，特归纳方法若干如下：
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1.埋怨。随 时随地地埋怨你的孩子，这可能是最容易的部分，因为埋怨是我们最拿手的语言方式，我们张口就来。特别是对孩子们，他们老是那么不懂事。靠，老子就不信埋怨 不出个子丑寅卯来。“你就不能快点吃饭吗？” “你就不能先把作业写完再玩？” “你就不会仔细点？” “你怎么老把衣服弄破。” “你怎么这么没有礼貌。” “你不能动作快点吗？” “别叫啦，烦死了。”
( S; V) [$ z; j& C; {埋怨孩子还不够，要逮谁埋怨谁，特别是家里的人，比如说您的老婆或老公。以“讨厌死了…”，“你真讨厌…”开头的句式非常有说服力，而且透着亲热。5 S0 \* S" G6 v4 G
埋怨和优柔寡断的关系：埋怨是培养完美主义者的必经之道(当然埋怨的好处决不仅如此）。优柔寡断为的是完美的结果。
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2.唠叨。时 常念叨着点，没坏处。一定要把唠叨练成下意识的习惯，这样对您孩子的教育意义最大。您要搞不清唠叨与埋怨的区别，我可以告诉你呀。唠叨的重点就是不分青红 皂白地、有事没事地、不厌其烦地、反复地、坚韧地、持续地重复毫无重点的或毫无观点的话，就像我这句话一样。“孩子呀，又考了第n名。这样下去就危险了。 心肝呀，以后长大了还指望着你光宗耀祖呢，你要是不努力，那咱祖宗就没希望了。”7 q: K6 F# u! T& ^1 H2 O
和埋怨一样，唠叨重要的也是营造一个唠叨的环境和气氛，是不是唠叨孩子并不重要，逮谁唠叨谁最重要。一定要把家里搞成一个唠叨之家，这样就不怕培养出来接触的孩子了。: d( o1 K) a- y
唠叨和优柔寡断的关系：唠叨的核心是不能有重点，不问大事小事，一视同仁。久唠之下，孩子就一定会成为和您一样，“兼顾”一切，并看不到重点。8 ?" I) \# E4 S% K) \
3 o8 J. R: C7 y; Z3. 吓唬。孩子都是贼大胆，不吓唬他们怎么行。吓唬他们也容易，因为我们总是怀有一颗恐惧的心。而且，在我们生长的环境里，吓人的事和人比比皆是。“你要是瞎跑，坏人 就会把你抓走。” “你要是瞎开开关，当心电死你自己。” “你要是不好好刷牙，小虫子就会爬出来。” 当然，总是用“大老虎”“魔鬼”“妖怪”和“警察”吓唬他们，未免太落俗套，要有创新的精神，要把吓唬贯彻到生活的每一个环节。“你要不好好吃青菜，就会 生病，就要打针。” “你要不好好用功，就会成为废人。” H4 Y: N" l1 D& F' V9 p
吓唬和优柔寡断的关系： 吓唬一下两下不行，重要的是年年吓、月月吓、日日吓、时时吓，一定要把孩子吓成循规蹈矩、谨小慎微的人。
1 V' g4 M5 A6 m2 J4 v9 b以上的方法当然不够全面。俺自知水平有限，还望大家提供各种有效方法。
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/ e, i5 X: t; c$ z" ?5 Q7 M2 u" M试论如何把孩子的每一点意思都搞成没有意思2 x8 v" j/ M" u3 H7 r6 D
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我们生活在一个无趣的时代。我们的一切的一切，绝不能有任何乐趣。孩子的世界也当然不能例外。) }4 S; t, ~. e) h* t9 i7 T
5 o9 P0 G6 w) g4 v吃饭的乐趣：别看婴儿一出生就本能地知道找奶吃，但是把这点吃的意思变成没意思还是非常轻而易举的事。瞧瞧咱周围每一家，还有几个孩子在好好吃饭。如何做到这一点呢？简单！首先，你一定不能相信孩子自知饱饿，尤其是婴儿，他们和毛毛虫没什么区别？吃饭时一定要按你的标准，它不吃一定要强行。稍大一点，一定要喂饭，而且一定要追着喂饭，否则他会饿坏的。再大一点，每次吃饭，一定要说：还来最后三口。这一点尤为重要，否则就会有营养失衡的问题。当然，对于孩子不愿意吃的食物（比如青菜）一定不能由着她的性子，一定要用威、逼、利、诱等各种招数，强行使之。“就一口”，这就是好的开始。
! d, f& E/ Y& ]如此一来，饭，就不再成为为他自己果腹的必然手段，而成为了家族的使命。孩子们当然明白使命的意义。
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3 o/ y/ x' \1 e: Z' i学习的乐趣：别跟我说婴儿的牙牙学语是从他的需要开始，别跟我说孩子的蹒跚学步是他的兴趣使然。这都是扯淡。最重要的是要相信学习本身不会带给孩子成就感，一定要立即给与孩子高雅的奖励，比如用礼物。“宝，这是唐诗三百首。今天背五十句，咱们就去肯德鸡。” “乖，要能学会自己撒尿，怎们就去麦当劳。” “心，今年期末考过60分，我带你去迪斯尼。”' h6 }2 E# H4 t2 i& _0 X
于是，学习的动机就迅速转变成这些礼物，这样有助于孩子顺置本末。
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5 P2 Q7 B0 H% r+ o6 B! x快乐的乐趣：别谈什么快乐至上，那是毒草。孩子们想踢球，一定要从基本功，比如颠球开始，一直把他颠烦；孩子想学跳舞，你一定要从压腿开始，每堂课压45分钟，直到他认为无聊的压腿就是跳舞；孩子想学钢琴，你一定要从最严格的指法开始，练最无趣的曲子，音乐是什么？音乐就是弹琴！$ L3 A3 I/ i# z4 Z) {2 y6 h
重要的是，不管你是教练、老师或父母，一定要严厉。令行禁止，说一不二。要训斥、呵斥、怒斥。小孩子懂个屁，不严格怎能成才。3 L' d- s6 {! g' ~
+ Q1 ?7 r, Y) c( H1 l试论如何打击孩子的自信心
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1 D( G) `4 W) O! {3 r" [打击自信心的关键在于让孩子觉得自己笨。有很多方法可以实现这一目的。: L: q8 I9 c' \, a
1 S4 S5 ~7 O; _& S) a, I* Z一曰责备。要从不起眼的小事儿做起。常用句式：“你怎么又… …啦。”
{; {( L& z+ m" ?- p* b二曰比较。要从周围别的小孩夸起。常用句式：“谁谁谁又… …啦。”. H, s1 I- i/ b7 P
三曰苛求。要高标准严要求。常用方法：琴、棋、书、画，均以世界大师级标准训练之。你的标准高了，他自然就觉得自己笨了。0 O; N0 V& I- b$ X1 ]6 h; F
1 K# Z* D# D6 [ i要做到打击孩子的自信心每一下都打击到点上，关键是不能站在孩子的立场上, 还要完全忘掉自己小时候的体验。
* j( u" _* v& U( `6 Z" q5 f$ n以上这些基本上就够了。: h9 M, n+ s& o) f5 J4 \
: J2 e4 ]7 \9 Q$ ^, g5 x) {& d万一不够，他犯“错”时揍他一顿，肯定管事儿。 2 }; s& t' g* V$ l/ o; Y/ B; _, f! u
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狗仔卡
发表于 2007-2-10 07:46
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