 鲜花( 1)  鸡蛋( 0)
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学生升入第八年级开始,学校配有专门的辅导顾问,他会根据几年来学生档案的记录,指导学生选修哪些课程对该学生是最为适合的,因此学生可以在辅导顾问的指导下,根据自己的兴趣爱好选修不同科目,这是非常灵活的,可在一年内修不同科目,也可以在一年内同时修读不同年班的科目,例如如八年级的学生可修读九年级学生的科目。
: f" D) E! U1 T4 W 在中学期间,学生的成绩均按学分计算。自九年级到十二年级的这四年期间,每个学生必须修满30个学分,方可毕业。学分是如何计算的呢?一门科目修满110小时,成绩合格,可取得一个学分。如果要想毕业,在这30个学分中,有些主要学科必须修满规定的学分,例如英文或法文需取得5学分(加拿大有些是法文学校,以法文为第一语言)。
* e/ H) c; }5 \/ U3 B3 W 加拿大的中学生升入大学是不需要参加专门的考试。只要学生在高中期间,修满必须的学分,毕业合格,即可申请入大学继续深造。这个申请是可以由所在中学协助,递交填妥的申请(有些省份规定必须由本人提出申请)。在申请上,除了填写课程成绩外,还需要根据自己的爱好、学业情况,选择适当的学校。这些方面,学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况,协助学生做出适当的选择。1 R/ M* ~! k2 t! ]
而对于母语是非英语国家的学生,要想继续进入加拿大的大学深造,参加TOEFL考试是必须的。并且越是好的大学,对于TOEFL的成绩要求就越高,按照目前的标准,申请人的TOEFL成绩起码要达到600分,才有资格申请一流的加拿大大学,并且对于某些学科,TOEFL分数要求更高。% o, b) T5 k- b5 Z: Z. j% ^) N$ }; t
以前持学生签证在加拿大就读的国际学生,是不可以工作的,但是现在规定,持学生签证的大专学生及本科学生,是可以申请在学校内工作的。并且联邦政府已经颁布了一个新的法案:凡是在加拿大就读大专或大学的国际学生,毕业后,可在加国工作一年。这些学生在校成绩合格,准予毕业后,可以自己找工作,也可以请学校代为寻找,每所学校均有专门的小组负责协助。在这一年期间,学生可凭毕业学校和聘雇的公司出具的证明,申请办理工作签证。
, w' R: k ~8 o7 |2 o$ i# D 加拿大中学12年级毕业后,可直接申请进入大学,没有大学入学考试制度。在魁北克省规定学生完成11年级后,再转读该省的普通和职业教育学院读一年或两年预科方能升入大学。# G5 V7 l9 e$ u
高等教育的结构MM分十个等级:博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照(指律师或医生合格开业证明)、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。4 E; u6 K% e2 Q) m& w0 p
加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60—70分上再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70—80分以上才行。完成硕士课程者亦有资格申请,修业期一般是3年。# q7 c2 E3 W8 B: G
全日制高等院校每年有两个学期,9月至12月为秋季学期,1月至4月为春季学期。共8个月,有的大学分三学期。除大学外,加拿大还有社区学院,约250多所,教学内容侧重于应用:如美术、工科、商科及其他专业训练。一般期限为1至3年。这些学院只发证书或文凭,不颁发学士学位,但可以选择一些以后可转读大学深造的课程,修业期1至2年,程度相当于大学一二年级,学完后转入正规大学二三年级,继续攻读学士课程,所以一般留学生都愿意读这些学校。
! g; P5 d4 k( p( Q【高等教育】 # |* O/ b* J- w' S
加拿大的高等教育机构有两种:社区学院和大学。前者不颁学位,后者可以颁学位。魁省的大学预科亦属社区学院。4 V- R7 Y5 i# ?/ S
一 社区学院
! }3 k6 o& |/ J% i6 {1 @ 社区学院的课程有别于传统的大学课程。它主要提供半职业化或技术性与职业性课程。毕业生可以获得毕业证书。! V: h G* x) g' D
加拿大共有一百九十八所社区学院。其建校的宗旨是:教育应当让广大的社会各阶层都能享受。因此,其入学标准通常比较灵活。申请人一般必须有高中毕业,但成人学生可能可以免去该要求。学费比正式大学低很多。在魁北克,全日制学生的学费全免。" W* R( E* D$ l2 F6 k5 `
多数社区学院是全年开学,提供三学期的常年,并且有校内外的全日或半日制课程。每个课程至少一年,但通常为两到三年,有时也有四年的课程。许多学分可以转为大学的学分。 . U4 g: K" m' Z6 A' n0 X$ Q: P
二 大学, v Z* R: n8 \ u% {' a" [2 D& M
(1) 大学的管理8 f8 v, o3 y3 {$ w
有资格颁发学位的高等学校一般被称为大学。加拿大一共有八十八所大学,全部为公立。1 H5 P% P2 |& l# k* y* x; {
虽然每个大学的入学标准不同,但同一个省内的大学标准一般都相同,尤其是大学的理科和文科。凡有十二年学历的高中毕业生均可申请进大学。魁北克省则要求有二年的预科,外加十一年的中学。对于成人学生,多数大学均放宽规定。
- l6 {5 p+ o A' | 学费在各省大学间有较大差异。外国学生则一律付高学费。
! ~* G6 p2 V; m Y. Y7 q 大学颁发两种资格证书——学位和毕业证书。大学课程一般为三到五年,研究生则不定。只有具备荣誉学士学生才可以申请读研究生。研究生共分硕士和博士两种学位。 - E+ C( X1 K8 C3 @2 @1 z
大学和管理通常分为两部分。一部分是非学术人员构成的学监委员会,另一部分是学术人员构成的上院。最常见的组织形式是按系划分,各系由系主任管理,系以下再分专业。 2 ~* `$ g1 x; Z1 r4 l: q1 H3 b
在1995年—96年间,加拿大全日制的大学生约有583,328人,半日制的大学生约为268,778人。. J' V1 z$ R; s* b
(2) 加拿大的名牌大学& M% N1 Q5 f+ n
加拿大的院校都经过严格的规范,政府的鉴定与复查,提供高水准的教育。加拿大的大学在世界上也享有较高的声誉。
7 h, t% H7 |% l【加拿大各类教育机构】 6 d# Y; Y. W, ?! `/ k* K. H
一 普通教育
5 Z- D0 F+ F) C3 D% R+ u+ N& f) L (1) 公立学校和教会学校# @6 G. _/ }* E! F& q
在加拿大公立学校和教会学校一般都受到政府的财务支持。; b0 k# B: g ]* a4 `8 M% z; e ]2 c
所谓公立学校是当地的教育机构根据该省的《教育法》或《学校法》而建立并且经营的。
& B$ X% K' f8 ? q9 r 有些省份以宗教划分为基础,为教会学校提供税务支持。魁北克省,安大略省,沙斯卡曲湾省,阿伯塔省的西北领地对公立学校与教会学校均有支持。一般情况下,人们都将教会学校归为天主教学校。
' G# D6 ?; q4 M" s2 d 在魁北克省,教会学校分为天主教和新教校委会两支。目前省府有计划将校委会按语言而不是按宗教来划分。5 t1 Z E5 j' H6 V& Q# F7 i" J, e
(2) 幼儿教育1 { N g# z2 r7 i) I+ p, L5 E
在加拿大多数的省份和领地,都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统:一个是由学校委员会经营的五岁幼稚园,另一个是由省政府发放执照的托儿所。全国只有爱德华王子岛没有五岁幼稚园制度。幼稚园教育属于非强制性的,但多数加拿大小孩都上幼稚园。
% d6 [: @+ ]" B# s. z, @ (3) 小学
3 b/ n+ ]6 l; a- w 小学通常指一年级或八年级的教育,学生通常为五至十三岁,但是,从小学到中学的过渡在各省都有不同。有些校委会将中小学教育划分为:幼稚园到六年级为第一阶段;七年级到九年级为初中;十年级到十二年级为高中。3 q @. t8 {* E0 j; d
多数学校为男女同校,一所小学的学生人数平均为170人,加拿大仅有17%的小学的学生数超过400人。
2 R% H+ b: d1 n7 G9 P$ \( ? 小学课程的面比较广,重点是读、写、数学,其次为科学、文科、健康教育和音乐、艺术。
% ]$ i5 \% n0 g (4) 高中9 A e, K" J2 n2 \
高中通常分为两种,一种为普通高中,另一捉为职业高中。多数高中都提供这两类课程。4 W4 j+ l7 J, _+ |
魁北克省的制度则较为特别。该省的中学为五年制(七年级到十一级),然后为两年或三年的大学预科,简称CEGEP。两年的CEGEP毕业生通常学的是普通高中课程,准备进入大学;三年的CEGEP毕业生通常读的是职业课程,毕业后直接进入就业市场。$ f1 h# w' B" a- r$ G) ], |3 U
高中毕业生可进入就业市场,职业学校、社区学院或大学。
& w' Q- d8 T* p (5) 私立学校* W6 e* O4 t) a, q
私立学校虽然独立于公立系统之外,但仍然必须提供符合省政府教育部规定的课程。通常它们都遵照该省教育部的课程和毕业要求,并颁发毕业证书。 0 r- C9 Y! S2 P+ @8 G5 ]7 c
由于私立学校没有享受公立学校那样的政府资助,因此它们均要收取学费。对于低收入家庭,它们通常有奖学金或学费减免。阿伯塔省、卑诗省、明尼托省,魁北克省和沙斯卡曲湾省对私立学校都有一定程度的补助。- S9 c, E1 d" ~
(6) 函授教育
3 H4 e' z1 F0 I5 Z 函授教育主要是为了满足那些传统的课堂教育无法满足的学生需求。这些学生通常都居住在偏远地区,小村落或身患残疾。1 y# U" ^5 ]3 o. b6 O
以往的函授教育通常是以邮件进行。现在则在极大程度上使用电讯和电子手段。函授内容包括中小学及大学课程和职业训练课。
5 u2 b) k7 Q- ]0 P0 n6 z, j+ S 函授教育亦属省政府的职权范围。
$ r' Y6 Z" {3 l) b2 W! c$ r 二 特殊教育
4 o1 z% ^% J+ I1 s# P2 O2 P 特殊教育的对象是:身体残废者,学习障碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。
1 n" g4 [0 |9 k 最近几年的潮流是尽量争取让特殊学生溶入他们同龄学生的班级中。各省均已采取措施,以确保特殊学生将得到特殊教育。
& x/ \! s& e! [9 R! p5 X6 ?) ] 加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。
4 B1 {1 m4 |) B& u7 G# z 三 职业教育) o$ c) `4 f0 q2 `5 h; {/ f! P) ?
职业教育通常是让学徒在经过一段较短的训练后,便能进入一个具体的行业工作。许多学校都提供短期技能训练,以便其毕业生能立即进入劳动市场。公立和私立学校均有提供。有些训练可以在工作岗位上进行。多数课程可在一年内完成,有些简单课程只有几个星期。, o7 ^" K" s Y3 z/ r! F
公立职业学校多由省教育部管理。它们与地方教委会的职业高中不同。职业学校的学生都是早已离开政党的学校系统,而且已超过进入普通中学年龄的人。入学者亦不需要高中毕业证书,一般只要有八年级到十二年级的学历即可。 |
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