 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 4 c" P/ D2 V1 |3 |
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8 M% {- c9 a8 ]; R+ ?Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
8 u& F8 w* u) oAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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- g9 D6 s% O$ D6 ~8 s' P' j" AStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。" x, {: S! q# W J, @6 ^& Z/ Y5 o
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）7 X2 k) Q2 ^6 |# u/ Z7 ]
- S+ ?* v& S- [7 w' P以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：6 R+ @+ v+ W1 e& r, j" Q( o3 `7 Z
# r0 Y3 J L3 L4 e$ m仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。. q, v4 t) t* y, O; Z
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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. |2 u( h* R- k8 o我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
! l1 c7 z! {7 b6 p# f. ]9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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C Q+ ^3 |6 o" b) z( |" ~她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。' i0 B" ]$ b7 F/ v* Z2 h% a' f" S
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
# h; Y5 \2 ?, K2 ?! @/ C而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）) B4 ?- {' [+ _
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf/ @; ?! J M' S+ J) y
鱼和熊掌，不可兼得。; z& `3 J7 P( p Z/ @" H- f4 Z. f
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
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变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
