埃德蒙顿华人社区-Edmonton China

 找回密码
 注册
查看: 1681|回复: 8

语文名师教学生,写作十大技巧!

[复制链接]
鲜花(677) 鸡蛋(0)
发表于 2015-10-22 19:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 齐山 于 2015-10-22 20:19 编辑   G: y  `/ A5 B

# U- N. ^' E8 E7 J5 ~      语文名师教学生,写作十大技巧!$ s/ u5 {: x  O

& A. F/ m  A$ o8 q/ ?# m  H       一、写外貌不用“有”3 H  p( h) Y: _3 n! N
       作文如何写外貌?孩子的作文里,总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”
" w4 y) ?5 M( v       如果,你试着让他们,去掉文中的“有”:“XX很漂亮,一头卷卷的黄头发,自然地披在肩上。她的眼睛乌黑,如葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来,有点混血儿的味道,同学们都很喜欢她。”是不是读起来舒服多了?
. j6 \$ I. L7 p3 J3 V' h. {" r# n; s
       二、写说不单写“说”& L# N. n; R4 Z" x% a, q
       让孩子比较以下三句话。
1 b0 A( J+ y8 H# c( z; ], ^张三说:“……”;
- G  ]; T& V4 `8 n9 k' h' [7 ^张三无可奈何地说:“……”;! y1 d6 w& H9 l
张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”
8 w$ A; T* d$ H* b8 N' h显然,让人物说话,有多种方式。写语言,可以不用出现“说”,而是在语言前面,加上动作和神态,通过一定的训练,掌握这样的技巧,让孩子的写作水平,切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴地写“某某说”。+ s  |- X5 v# W" S0 g, T
& f/ @6 a- N$ H; y
        三、写想不出现“想”
  e* i# X0 N' _0 |        遇到描写心理活动时,最常用的就是“我心想”。如某学生写: “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”
# I# K4 ~. Y% X  n5 p( n$ h按照老师“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字:“数学老师出了一道难题,要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?
; V/ [0 V, B0 I/ p: u
% [: }$ B9 N: m; h- ~5 H       四、不用成语* s( H" p3 {, @- u+ R
       在“就是不用成语”的写作技巧中,老师指出:当作文中,只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子,老老实实把自己的感受,都写出来。比如,写春天,别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿,拂过林梢,原本平静的湖面,漾起了圈圈涟漪。湖边的柳树,轻摇着身姿。我也忍不住,张开双臂,任风抚过,我的每一寸肌肤。暖暖的,痒痒的。”
, C1 y0 [9 R3 s! G9 a
* H8 O- F' D7 \) s, O" M       五、遇到“很”和“非常”想一想. {/ f, X6 n  o) z$ C; P7 x! y4 Y. g- A4 W
       对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……
9 d$ ?- I7 l3 F2 ~
/ b, z- W  |" @' F       六、环境里面有“真”“情”
/ G+ _2 |; x: T7 p       孩子能用环境,衬托自己的心情,首先要表扬。但是,很多孩子,只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱……。为什么不能写,身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆,都可以写。这个技巧,是提醒孩子,不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。
8 l7 n3 D2 ^2 ?- _2 y- `9 o! j$ G/ Q
       七、要动连着动/ f' @* {4 U( n% N
       文章要“一波三折”才好看。但是,现在的孩子,生活都很平淡,你不能强求他们,非要写出一波三折的内容。那就让他们学会,一波三折地使用动词。就这是,要动连着动——学会连续使用动词。一个动词,转瞬间变成了六七个,文字即刻灵动、丰富起来。
: ~2 ~$ c" P1 v2 H6 J6 ]  {2 h' @: V5 ~& C* ?
       八、一秒钟的事写“三百字”
1 _! g3 V6 d0 Q       这也是,针对作文写不长的,一种技巧训练:用三百字来描写,1秒钟内发生的事。如,关于破校运会跳高纪录,瞬间的描写,原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!. W! J4 ]( x( K$ I4 V( m. V; i
       怎么才能变成“三百字”?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会上,曾经多次有人挑战失败,选手平时如何一次次练习等等。
) c$ g2 A1 j0 M2 e3 d, C% F, z3 r( {9 Z/ U
       九、一段话里至少出现6个标点/ |/ s' Z8 O9 J: L3 c7 E' i
       很多孩子,不会用标点符号。习作中,通常只有逗号、句号、甚至逗号都没有,直把老师读到“断气”为止。针对这个现象,可以让孩子,进行“一段话,至少出现6种标点符号”的技巧训练。比如,。?!……:“”。这些标点符号,你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
0 W* X6 g8 v7 I/ g5 H. `6 i3 R# R; d6 i9 T  f! W
       十、字数三四五, ?% ]1 Z5 b7 ]! Z8 j+ s+ R% F
       这个技巧,说白了就是,学习写短句。学了一段时间写作的孩子,很容易在作文中写长句。然而,写长句写不好,就会变成病句。事实上,很多作家,也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子,注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句,改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现,这样的作文,有语感,会舒服很多。
6 Y  J% o$ U; ]
( p0 B' a2 R+ I- j' I$ s
链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... hMytp4oNBrk0WIJ9#rd
理袁律师事务所
鲜花(7) 鸡蛋(61)
发表于 2015-10-23 06:42 | 显示全部楼层
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层

. H. L! {$ n# ^" y; E' O1 s请你停下来!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
* A5 G0 _1 U* T0 S7 m" y
请你停下来!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层

& K7 z- P+ {( a/ Z3 t, [, e请你停下来!
大型搬家
鲜花(1022) 鸡蛋(4)
发表于 2015-10-25 10:23 | 显示全部楼层
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-25 14:37 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
% B! y. j1 L' h8 C0 Z
触类旁通!
鲜花(289) 鸡蛋(1)
发表于 2015-10-28 00:34 | 显示全部楼层
很有用,支持!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-28 01:31 | 显示全部楼层
cdt 发表于 2015-10-28 01:341 X  q1 ]# J6 z  m; I8 x" c
很有用,支持!

! L& j1 d9 G  s( Y% A确实!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|小黑屋|手机版|Archiver|埃德蒙顿中文网

GMT-7, 2026-9-20 10:31 , Processed in 0.105731 second(s), 17 queries , Gzip On, APC On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表