一些英语口语的训练方法 0 |5 Y. i5 g$ T. C! X* M u# X + x8 P- Y6 O% p- h8 g p( X" m- h a& w! W5 k 国内的学生,听说读写,往往读写大于听说,语法大于实际运用。知道一个句子之对错而不知道一个句子之好坏。现在虽说强调听说,然则就凭国内大多数用着那不知所云的课本,教死了英语的老师来说,听力或许还好解决,说的话,自己都没处理好,哪里能够去教别人?8 j, I( l5 w$ Q- o5 v z" W" ?
所谓英语,无非是一门语言。人出生到能说话,无非三五年。这三五年,你没有去学什么语法,也看不得课本,英国家庭的婴儿就学得了英语,中国家庭的婴儿就学得了中文。我们学习外语,我以为道理接近,你哪里是看课本语法学得的生动的语言?不是这样的。 6 w* V L4 n. Q, U$ H 想要说得纯正的英语,首先要找好一盘好磁带。说到磁带,美式的英语我不知道,英式的,旧版的新概念一册,或者look listen&learn,都是好教材。这两者如果太老,不妨找找look ahead,这书比较新,然则高级篇似乎比较难,我没有正式地用过,不知道循序渐进该从哪里开始。3 }7 y6 {! s j9 O( ^4 m
那么,如何去做呢?如果看着课文,听着磁带,听懂读会就算完了,那和一般的英语教学也就没什么区别了。我很想强调一点,就是,课文这个东西,没有比有好。新概念一册和LLL教材前三册,都是有大量配图的。听磁带的时候,自始至终都不要去看课文,生词不懂由它去。你要做的就是跟着磁带,他读一句,你把磁带停下来,你读一句。你可以不知道词是什么,但是发音力求和原声一模一样。读不对,重来接着读就是了,一定要读到一样为止。发音,语调,语速,断句,都要一样,每句如此,每篇如此。词不知道怎么写,意思也只能大约从课本配图上猜出来,但是音一定要对。 # q; @ J4 {. ^- P; B! C. ? 光读句子还不够,读了还要背。课文无论短长,跟磁带读好了每个句子就两个句子连读,两个句子都能连读了就三四个句子,一个意思的,一起读,分段都能熟读了就尝试背诵。背诵要达到什么程度呢?没有打哽,不用仔细思考,背到一句下一句差不多自动出来为止。这里有个忌讳,就是读的烂熟,不自觉地语速加快。这是不行的。语速千万不能快,要慢下来,原声多快,你最多那么快。 5 A8 S6 H) |( w3 c c) W) e 这样的训练,每天都要做,时间不求长,半小时到一小时,以新概念第一册结尾课文的长度为准,每天不少于一篇课文。如此一年,中国音即可大致脱掉。6 A/ A6 L+ P( q+ C2 u
3 i9 L2 s- L/ i. _* e9 P 很多人学了很多英语,生词认得不少,觉得新概念一册那种东西太烂,不屑去搞,我以为这是不可取的。还有一些方法就是照原声电影、磁带去读,这样确实有好处,但是,一来这些东西不系统化,二来这些东西有些地方的语速过于快了,不利于良好习惯的养成。作为一个英语口语学习者,重要的是脱去中国音,以这个目的来讲,课本的难易,与语音语调的正确与否并没有太大的关系。