家有小学生的家长请看过来

FutureEinstein

如果有这样一个AFTER SCHOOL CARE， 在保证安全方便的前提下， 提供以下服务，您愿意把孩子送来吗？
( c9 g- {: A- g) O1 I服务包括：1， 趣味数学辅导；2 ， 灵动中文学习；3， STEM PROGRAM。

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具体操作如下：
' |( F) S% h. _5 I   1，        数学辅导：每日15分钟。包括
      a.   以省教学大纲为依据，以JUMP AT HOME为蓝本，依小孩能力兴趣量身定做的WORKSHEET，每日一   
+ O" f% ^9 {! Z8 T2 C$ i! F$ o           练一讲解，每月一次进步评估。
( ]' f, E4 m( ~7 ~# x      b.  搞笑有趣的互动数学游戏。
旨在： 打下扎实基础，提升热情与自信。绝不拔苗助长，泯灭孩子热情。

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2，        灵动中文学习：每日15分钟。包括:
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  S5 E7 S3 K, ~( h3 R" A: ~, m& z( E/ T    a.        生字学习。形式或为吸引孩子眼球的极具玄幻色彩的中国传统故事， 如《千字文》《山海经》《西游记》《三国演义》， 或为当今孩子最爱的《爆笑汉字》《绝对小孩》， 笑江南版《植物大战僵尸》系列等。生字则出自北师大版小学语文大纲。每日一学，每月一次进步评估。
4 x7 @% d" q1 _/ G    b.        搞笑互动游戏， 电脑拼音汉字输入法练习，辅以大量现代孩子喜闻乐见的中文书籍。

目的：识字为主， 拼音为辅（用于电脑汉字输入），归根结底是培养阅读能力。期待将来孩子可与中国亲人小伙伴短信互动，  可上网查询中文讯息。   
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3，        STEM PROGRAM

STEM，即是科学Science, 科技Technology, 工程Engineering, 以及 数学Mathematics的总称。乍看似有点乏味理工男的感觉， 但，它其实非常灵动好玩。其根本目的是：提高孩子在数学和科学课程上的表现， 培养孩子终身受用的problem solving 和 critical thinking 的能力。

内容举例如下：
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  a.        科技小制作，如：飞弹投石器，橡筋动力车，吸管机器手，小马达划线机器人等
; j8 M/ B* j; t- P1 w. b  b.        超轻粘土塑形，折纸以及在此基础上的 3D现代折纸。
  c.        LEGO 机器人小制作，工具LEGO® Education WeDo
  d.        大型project  如万圣节的Costume，硬纸板 城堡等
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请问这些PROGRAM对您有吸引力吗？ 谢谢。

lilyba

家长表示感兴趣。不知道小朋友怎么说。另外，我觉得你安排的太散。不如今天数学1小时，明天科学俩小时。数学15分钟，刚准备好心情，就结束了。
另外，夏天，孩子应该多户外。冬天没辙待屋子里。

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lilyba 发表于 2015-4-9 08:52
7 c! s. ~8 |7 M. h- D2 D家长表示感兴趣。不知道小朋友怎么说。另外，我觉得你安排的太散。不如今天数学1小时，明天科学俩小时。数 ...

非常感谢您的建议和提醒。

“家长表示感兴趣。不知道小朋友怎么说。”
7 S0 N" G0 F. x* a ——要让小朋友感兴趣， 就两个字：好玩， 好玩， 一定要好玩。

' L  W# ]1 f$ g) B8 A0 a8 V“另外，我觉得你安排的太散。不如今天数学1小时，明天科学俩小时。数学15分钟，刚准备好心情，就结束了。”
——不好意思，是我没表达清楚。
每天15分钟数学辅导， 是给孩子量身定制WORKSHEET，让孩子有针对性有效率地练习，并加以辅导，循序渐进，意在打下扎实数学的基础。
除此之外，所有的学习的内容都是通过玩的形式来实现的：比如数学互动游戏（参见《奔跑吧兄弟》海岛遇险寻找生存密码）；比如学中文， 通过讲故事，念经典，互动文字游戏（参看《快乐大本营》谢娜李晨造句的那个桥段，笑死我）；比如STEM PROGRAM，完全穿插到FREE PLAY 中，给孩子自由探索的机会。
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   “另外，夏天，孩子应该多户外。冬天没辙待屋子里。”
& ?4 x( h# o) R$ U" j ——是的，夏天到户外，孩子会更欢乐有更多选择。比如用打气筒发射水火箭一飞冲天，比如让孩子换好泳衣自制喷水枪互相喷着玩， 比如比赛用橡筋弹射模型飞机等等等等。

( U0 \7 z* ?* g( J2 I) c“我感觉比较难办。不同年级，很难凑合在一起。”
0 Z. w# w- @; B! a( V8 v) N+ ^ ——AFTER SCHOOL  PROGRAM 是1 到6 年级年龄混搭。不过一般高年级孩子少，低年级孩子多，年龄差距不会太大。同样的活动， 不同年龄的孩子会玩出不一样的层次，只要大家乐在其中。 比如粘土塑型，大点的孩子一定会做出更多的细节和情节。从积极一点的角度想：年龄混搭， 可以让小孩子从大孩子那里学到很多东西，更可以培养大孩子的责任心， 自豪感和领导能力。

“而且放学以后，孩子都身心疲惫，能吃点东西最好。”
——只写了活动安排没写ROUTINE，多谢补充。
' U, d1 U# ?$ l2 E& y这是一定的。而且一周食物计划，食物选择标准以及购买地， 都会出示给家长。

rocia

7 E  ~, h7 {2 i+ o& b3 @. R" a
' @6 ?- \+ [1 v9 g0 s谈谈我的看法。
第一孩子能完成作业（如不懂可少量辅导）。
' J9 I4 F" s# ?. L# ~* x& Q第二可以每天或隔一天请专业的老师来上兴趣班，（比如：画画，中文，数学，英文，写作等）由家长自选，自己给钱（相当于集体请好老师上课，省得周末累）。
至于吃饭可以叫孩子自己带。
2 T5 u5 n& d( o& H  o' F  K
其他的对于我来说就不太重要了.

FutureEinstein

rocia, 非常感谢您的建议和信息， 我会认真学习考虑的。

. X2 T+ m- w0 b% T晒一张带8岁儿子用纸板做的万圣节的Costume，背景有点乱， 望大家忽视。
这也是个STEM PROJECT，因为制作过程中的ENGINEERING远大于fashion， 当然， 儿子对此毫无意识， 只沉浸在吕布的角色中难以自拔。

蓝颜知己

这完全跟地理位置有关。