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儿子上幼儿园，自然会碰到“打架”的问题，相信大部分中国家长都会私下告诉孩子：有人打你就还手。但是孩子在学校接受的教育则是：永远不要碰别人。4 n! p. K; S/ T' J2 n& V5 [2 |5 o
儿子自小身强力壮，在中国的时候典型的“窝里横”，打大人是家常便饭，但出去就是软柿子了，一旦受了欺负，回到家里就只会过过嘴瘾：看我不打他个稀巴烂。
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. r3 M! X, y. P& v" W) p& D我没好气：你就是个阿Q。
q! Q+ w6 t4 J) t! O“老爸什么是阿Q？”
/ }, J9 R! F5 h7 k5 q6 |: Z“皮蛋！”当然说的再多他也是不会理解的。
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6 m+ e7 C! b3 q( Z( j/ A+ b出国前曾经想过，何不利用一下地缘优势，把小家伙送到少林寺进修一下，一方面锻炼身体，一方面上了学免受欺负。但仔细想想，小家伙不懂武德（我也不懂），一旦有些三拳两腿，不把它当作护身的本事却去四处炫耀，招惹是非，哪不更乱了？于是就断了这个念头。
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来到加国，上了幼儿园没几天果然就遇见了麻烦。6 B4 b* t$ E- i
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由于居住地理的缘故，小小的班级里色彩分明：一半华裔（80%港人），一半印巴兄弟，当然说的有些绝对，因为还有一个白人孩子。有人说印巴的孩子多因国家战乱动荡，从小目睹真枪实弹，于是潜意识里敌情观念较强，动手能力超强。咱们的孩子，蜜罐里长大，处处别人让着，偶尔放几颗导弹也是空包弹。所以两强相遇必有一争。. c' A4 U5 R; Z2 Y# d
% c% d2 R6 d- c: O Z6 _7 R* m/ h* G有一天，老师来电说要见我（比中国老师还爱家访，应该叫招见），其实很简单：一个印巴的孩子打了他，他还了手。本来情节实属老套，既不跌宕起伏，也不吸引动人，但是因为儿子的举动在老师眼中已超出常规战，导致我的待遇特殊（对方家长没有被招见）。儿子顺手抄起图书馆的一本大书，敲向了对方……。
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+ @, A8 I) U2 A/ `当然我很关心对方的情况是否危殚，老师说放心没事。那我就纳闷，自卫反击理所当然，叫我干嘛。3 ^# C3 B% r- [+ _2 v
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老师说：贵子的行为很危险，抄家伙就是个很可怕的信号，如果他拿的不是书，而是金属或利器（多亏加拿大找不到中国随手可得的砖头），那咱们的麻烦可就打了。. ^2 Y' H+ M( {1 \8 I
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想不到老师也会国产的推理逻辑，不管怎么着我还是很重视的，干脆入乡随俗，甩掉旧观点老思路：孩子，以后千万不要拿东西还手（想想不妥，又改为）不对，就不能还手，要报告老师。9 s) j b2 _% [+ o- V4 f6 f/ \, [2 H
6 u4 x9 c$ d* W6 a+ ^/ D但是事与愿违，不是儿子不听话，而是对方的气焰更加嚣张，进攻次数到强度有增无减，老师如何教育对方家长的不得而知，儿子回家后由原来的学习成果汇报，已经演变成每日战况汇报。这时，我倒真后悔没送儿子进少林了，只好自己叫他几手防身术了。$ n, d9 n% r/ k3 O
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相信每个中国家长都会苦恼一番，也不想不给老师的面子，也不想让孩子委屈，做男人难，做家长更难！
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打不打？就是从中央军委移民来的家长估计也傻眼了吧。 |
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狗仔卡
发表于 2004-9-21 20:04
提升卡
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沉默卡
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变色卡
显身卡
发表于 2004-12-11 19:54
发表于 2004-12-11 23:27
