 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑 % z2 ]1 B1 P3 r% O. ?8 a* g
sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
% Y: R, f U9 Z* g" x我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事
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学习 ... # p6 F+ ?3 `( q5 A3 l
% y4 T! ]1 c, U$ H) ?* }2 J我比较认同你的看法,
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& x, W) [7 Y8 u6 N' e3 b; w咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错4 |% \: ?7 [! l8 n* K. u2 ], S
9 C: G; |! E: M* E( V剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?( | B" h$ @9 q: D
, M q9 b1 M. B) |7 n: E我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理
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# }" N1 `% N& X就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。
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( o$ W9 L0 h5 k就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。! r0 j3 {# |3 Q5 m& U* j5 m& U
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鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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