莫让孩子"百炼"成"废铁"

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或许是“绝对不能让孩子像我们一样生活”的信条，让家长变得近乎疯狂起来，他们毫不顾忌孩子的感受，给孩子请家教辅导、安排大堆家庭作业，为择校而搬迁、为讨好老师去送礼，大有为了孩子的前途，倾家荡产丢失尊严也在所不惜。然而，这样真的能让孩子百炼成钢吗？
2 ]7 ~3 Z* S% L1 g! h拼爹不成拼孩子，有木有？
阿桃：做不成官二代、富二代了，怎么办呢？很多家长不甘心，决定“拼孩子”，指使孩子拼命学习，自己去做官二代、富二代的老子！
让宝宝开心：培养学习兴趣、求知欲、探索精神更重要。
* M1 t/ ~  e7 f$ Y听荷：郑渊洁的文章《请让孩子输在起跑线上》提出不同的观点，起跑线的输赢适合短程竞赛，对于像人生这样的马拉松赛，不注意保存体力，往往会起大早，赶晚集。
0 i3 Y: c; l6 B' h; Q珩珩：虽没那么疯狂，还是给孩子报一堆课外补习班。
帅哥妈妈：有过，可渐渐地孩子大了，感觉不一样了。
( h( v; m  P5 n9 \" k) A让宝宝开心：我没有。
" Y& I; z2 {' s; H! Q7 C* t生活在社会底层：教育焦虑在社会各个阶层蔓延，一方面是拥有较多社会资源的家长生怕孩子“往下掉”。另一方面，生活在社会底层的家长更害怕“长大后，你就成了我”。
0 K) \7 ?! `3 u3 J( m& X% F9 C) Y被拼的娃：每次考试前，爸妈总会说考好了，买这买那地奖励；考不好就要吃“竹板炒肉丝”、“麻辣五指”。爸爸、妈妈，你们一天到晚都是分数、考试、考试、分数，难道这些比我这个儿子还重要吗？
. a1 z6 X; Q( ]8 ~& h3 ^3 i+ S芊芊：还是攀比心理在作怪，抑或是比惯了。
; a; W: q! R/ h- f% q& L; C刘文峰：拼爹没望只好拼孩子，孩子要是拼爹咋办呢？
学不学都要报班，有木有？
- ?( `" q3 {5 Y" @9 G- J4 v- ^帅哥妈妈：要尊重孩子的想法和意愿。
2 v7 H. A0 @+ {( z$ ~' V/ P阿桃：报不报班无可厚非，关键是要尊重孩子的意愿。
珩珩：是的，有时候课外补习班的作用也挺大的，孩子通过学习非常喜欢绘画、英语。
帅哥妈妈：很赞成郑渊洁说的话，笑到最后才是赢家。
, b- j: h& D" k! e雨季：孩子尽了力，就可以了。
让宝宝开心：培养孩子的兴趣，自我学习能力更重要。
珩珩：我是比较注意孩子自然成长，喜欢经常带孩子户外玩耍，以至于好多人还劝我别把孩子带野了。
让宝宝开心：孩子自己喜欢的课外班，要报。
帅哥妈妈：随着孩子慢慢地长大，我越来越意识到做人比学习重要。学习是为了以后做事，先学会做人才能做成事。
* O! B& Q6 n: x0 N9 R' ~让宝宝开心：帮孩子养成读书习惯，博览群书，不停地从书中汲取营养，会让孩子受益一生。
帅哥妈妈：做人都做不好，就是个博士后有什么用？
老张：关键是家长的态度。我孩子学奥数六年，没有参加一次竞赛，因为我们学奥数的目的只有一个，开拓思路。
让宝宝开心：家长的理念决定孩子成长的方向。报班可以，但要给孩子留出吸收和消化的时间。
帅哥妈妈：我孩子告诉我，并不是因为你们是家长，你们说得就对，孩子就一定都得听。给孩子无私的爱，孩子才愿意和父母走近。
阿桃：孩子大了，有自己的观点了，有时候跟家长的观点不那么合拍，于是家长变得挑剔了。
) o0 H4 r7 E/ B' m/ I, @3 f赵哲：当一个孩子知道无论自己的行为如何、学习如何、成绩如何……都被父母无怨无悔地爱着时，慢慢就会开窍，就会明白好好学习是自己的责任。一个自愿学习的孩子，断没有学不好的。跟报不报课外辅导班没有直接关系。家长要做的就是耐心等待。
阳阳：尊重的同时，也得智慧地让孩子知道错和对。
6 @; Y  K, V" C+ S6 X# s2 i上学就要学习好的功利心，有木有？
帅哥妈妈：我让孩子上课外补习班，不是为功利，是为了发现孩子的特长，让孩子体验学习的快乐。很多家长开始还管孩子兴趣，很快就不是了。
0 N* K5 n+ q0 a7 i5 f小草：报班刚开始可能都觉得为了孩子兴趣或者是有个业余爱好，很快就被环境裹挟了。
帅哥妈妈：孩子有兴趣我支持，他不愿意学了，我也不勉强。孩子现在除了学习优秀，基本没什么可以炫耀的特长。
小草：说到底还是家长的功利心理，觉得自己的孩子就是得比别的孩子强。
老张：不要跟风，要结合孩子的实际情况。
% M: s- u$ A, z4 G- n' D! K让宝宝开心：不能因为家长的攀比心理去要求孩子。但事实上，很多家长无意中在攀比。
  x" ^- d$ A- d# y阿桃：拼孩子的家长，怎么会在意孩子的意愿。事实上，不关注孩子的心理，也很难拼得赢。
" R9 G8 |% M9 s, x帅哥妈妈：现在孩子上高中很忙，我就告诉他，上了大学如果真的喜欢可以再好好学。
4 [5 u) l1 N% j阿桃：孩子一上中学，就会很反感家长，表现为不听话、叛逆、不爱学习……
帅哥妈妈：现在孩子上高中报的学习班都是他自己选的很想学的。
帅哥妈妈：家长要和孩子多沟通交流。
要想孩子好家长要学习，有木有？
. z  ]( l' J. D: R老张：孩子成长中，家长要学习，家长不学习，如何去教育孩子，与孩子一起成长？
小草：小学时都是孩子听家长的，到了初中，家长要多听孩子的。从孩子小时，就养成尊重孩子的习惯，这对家长很重要。
帅哥妈妈：和孩子平等对话。
小草：有好的沟通平台，双方才能共同成长。
让宝宝开心：家长要真的跟孩子做朋友。
# n5 S4 C/ o( R- h" A, ^9 L帅哥妈妈：教育好孩子父母的责任很大哦！
  V- }* g0 U# b9 f阿桃：但愿各位能结合自己的家庭教育实际情况，有所感悟，并能有所反思和总结。
阳阳：尊重孩子是从哪几个方面着手？
阿桃：说个台湾龙应台的例子。一次，她跟儿子一起在海滩，儿子跷起二郎腿，点了一支烟。龙当时很恼火，她想把烟夺过来，扔了，并拧烂。但她想，“因为他是我的儿子我就有权这样对待他吗？如果他是我的同事，我有权这样吗？如果他是我的领导，我敢这样做吗？”所以，思想斗争的结果，她尊重了儿子的选择。
红梅：我遇到困难或者说要解决的问题，就说，孩子你来出出主意吧，孩子就十分高兴。
阳阳：我女儿早上说，要穿凉鞋，我说穿凉鞋冷，孩子很不快乐。
阿桃：穿不穿凉鞋，家长可以提建议，但尊重孩子的选择，孩子觉得按自己的想法做吃了亏，以后就知道家长建议的正确性了，给孩子自主选择的权利，允许孩子犯错误，这样孩子才能成长。
一事一议
+ ]* i$ Q! e3 }5 G1 C怎样看待孩子撒谎
' f$ U$ l. b) j6 S2 f5 I3 x女娃：孩子学会撒谎了。偷偷买辣条吃，别的小朋友告诉我后，她坚决不承认。
2 F* p6 H. f3 d$ |4 }. C2 ]瑶斓：如果揭穿了，孩子才承认；如果家长没有看出来谎言，孩子就蒙混过关了。
/ j: a- k3 U! H, n小草：每个人都说谎，比如见面说“你好”，或者“我正在开会”之类，所以对孩子的谎言不必惊讶。
瑶斓：有一次，我回家晚了，问孩子练琴了吗？孩子说练了。我就信了。听老公说孩子根本没练。
阿桃：咱们小时候，骗过家长吗？
瑶斓：孩子又说谎，被当面揭穿，孩子马上改口。
( E9 t+ o$ U+ c6 g4 Z8 n7 i阿桃：长大了，咱们成了骗子吗？
清水：要看情节严重不严重。
! B; }! v! B/ \& o瑶斓：撒谎成了习惯，孩子的品德会打折扣。
小草：孩子说谎得分情况，有些是孩子描述上和事实不符，并不是孩子有意骗人。
清水：重了要惩罚，轻了加以引导。
" B6 N3 l% Y2 i1 L! X5 A9 W5 {晶：我女儿常买小零食，不问不主动汇报，一问就会老实交代。对此我没法批评，反倒说：你很诚实，我很高兴；但下次不能再吃“垃圾”了，否则不给钱了。
瑶斓：孩子撒谎一般都是为了逃避练琴。郁闷！
阿桃：你回家晚了，您有回家晚了的原因，对吧？
" f5 I2 I0 v. g9 @9 A/ C) j- [. I& W4 k小雨：这种情况在我女儿身上也出现过。
1 _' p; h# p2 n# s" k小草：我觉得，即使你发现孩子说谎了，也不要当面揭穿，就当相信孩子的话。
阿桃：孩子如果不练琴，肯定也有他的原因。
, R7 M- s9 z3 H' Z+ Q5 h瑶斓：大家有什么好的方法让孩子主动练琴？
, c" O0 l0 Y# F阿桃：光说原因能解决问题吗？
小萌：不能，我也天天都为孩子不想练琴生气。
" T4 Q7 ~$ W0 H8 R3 M1 ?4 n  v赵哲：听到孩子弹琴，表达你的如痴如醉。
小草：或者，你要求跟着孩子学学弹琴。
阿桃：人的本性是，逃避痛苦，追求快乐。
小萌：我孩子每次练琴都要我提醒，非常郁闷！
9 d! z; c! u. `瑶斓：刚学琴那会，孩子兴趣很高。
1 p. q9 T; i! {- t小草：家长放下身段，就当自己是孩子的学生。
清水：其实练琴是很辛苦的，有时候孩子心情不好了，就不想练，但也怕挨吵，就说谎敷衍。
& X. ^" D' y$ R& h  T) z$ W阿桃：讨厌练琴，一定是他在练琴中找到了痛苦。
瑶斓：现在有点厌烦了。
小雨：但是我通过私下问她爸爸，如果说没练，我就会心平气和地再问一遍。她就会不好意思地说，没练。我就说，没练补上就行了。
' n' F5 U/ ^) `& }阿桃：想让孩子爱上练琴也不难，家长只要想办法让孩子在弹琴中找到快乐就行了。
* L+ m! a: {1 l! j小雨：孩子练琴时，我都是当听众的。
6 y# o8 g/ H" X# ~清水：当他感觉到枯燥、乏味时，就要想法逃避。
小雨：每天练得不多，20分钟左右，但是很高兴。
阿桃：家长要给予发自内心的表扬、鼓励。孩子练琴时或练琴后，家长应表达对孩子的欣赏，甚至崇拜。
" i  Y7 `4 m$ @, B女娃：练琴太枯燥了，应该偶尔让孩子放松一下。
阿桃：学习新东西，会了原来不会的，多好的事。家长请不要把学习痛苦、练琴枯燥的感觉传给孩子。
1 ~1 Q% |$ U2 \2 q) m+ k- m瑶斓：难度越来越大，孩子遇到困难就想逃避。

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  `/ Y( Q0 p3 P: z" ~' W! F阿桃：假如每次练琴，都招来家长的挑剔、数落、埋怨，孩子从练琴中找到痛苦，就一定会想法逃避。
) l! k% ?9 x9 U8 m* P9 z小草：孩子练琴第一次遇到困难想逃避时，一定想办法和孩子一起度过平台期。
阿桃：如果形成这样的神经链接，想练好琴，就难；学习也一样。家长一定要传达给孩子快乐的情绪。
$ F- h4 a  c6 `$ P6 r8 k% T) a小萌：练琴是很枯燥，我孩子比较喜欢声乐，钢琴老师教的她倒不怎么练，就爱自己边弹边唱。
. Z6 _: W* F6 Y! E8 p/ E' U阿桃：面对孩子说谎，家长先不要急，孩子说个小谎天塌不下来，家长要先和他聊聊，让孩子充分说出自己的想法，找准“症”，才能对症下药，去除病根。