 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
* 让宝宝参与编故事 激发无尽想像力
2 }. d3 e, X/ \$ n! ^4 _1 |9 W+ h5 `% g ?3 d
! g- O J. c% b' @+ F% v [
妈妈常常义不容辞地给宝宝讲故事,宝宝成了不折不扣的小听众。其实,这并不是铁打的规则,也许,你的宝宝也可以为你讲述一个精彩的故事呢!
2 R% d3 @+ b; }8 k; Z0 L2 c( r' V* F0 u, D S, l7 [+ e& }4 ]
编故事的5大益处0 V9 M2 ]" g# |
8 L9 Y0 j( N! g4 _1 V0 r$ l9 _ {# e
1.激发早期阅读的兴趣5 `' |0 u3 H$ k+ u. a, {
/ \% W9 a* M% H+ B) M4 t$ g
由于是自己创编故事情节,宝宝能很自信地和你分享故事内容,表达对故事的理解,这将进一步激发他的阅读兴趣。
' F8 N& K& i" `& ?: j1 }( b
" O; V; m$ X1 s2 a5 Q5 b2.培养语言表达能力
0 x8 ]! B7 g+ s. |8 \" v
. w( w$ a% n/ C' B$ x' Z编故事,宝宝需要根据内容使用恰当的语气、句式来叙述。也许他说得并不规范,也许也不合逻辑,正因为敢大胆表达,宝宝的语言能力会有极大的提升。
% x- X+ Y2 E: p* e: s1 V" f8 F% B( T9 o. }# d2 c% \
3.锻炼逻辑思维能力- _) u3 Q; U$ c+ r& X9 M9 `
: b$ A- \ r* H% X* @! v一个比较完整的故事往往需要开头、中间、结尾等基本情节,以及故事前后相关联,宝宝在编的过程中,逻辑思维能力得到了锻炼。
- G, r# W7 f6 V" t, j6 _! ?4 r$ X4 E
4.激发无限的想象力
3 W1 ?+ C2 j4 B& X4 c
& i- [. w6 x7 N3 _) _% a故事的演进是对思维和想象的大考验,需要充分发挥想象力。在编故事的过程中,不要给宝宝设置太多的限制,允许并鼓励他打破成人固有的思维框架,你会发现宝宝惊人的想象力和创造力。
' d+ H7 q# Z; m# ]! m# T4 ~3 K7 l0 e3 v5 R( _5 O4 h4 g
5.促进亲子间的感情
; ~5 A' l0 m& V3 {9 \ D/ \% i! s" {, p& z& r' A
在一起编故事的过程中,亲子互动积极,配合协调,如一问一答、故事接龙等,这不仅是你们的智慧结晶,还流淌着交融的亲情。
" o2 p' @1 ^0 P9 O8 {$ ^" u6 z/ M' j( s4 V2 M
故事的素材来源
9 r+ |5 r7 O0 c) s' `8 G5 b: H
· 图画书、儿歌
3 v4 W6 @7 X; j5 e! k
9 t" n+ L& `( f* k6 m z1 j宝宝早期阅读的故事书、儿歌是一种很好的生活累积,这些是创编故事的丰富的主题来源。宝宝可以在熟悉书中语言结构的基础上创编新的故事,而儿歌朗朗上口的语言和句式也为宝宝提供了很好的示范。$ J* P0 K& }. I& o) V/ e- b/ p
' X: e) A/ z1 J$ x1 p, Q
· 家庭生活
6 a- ~0 p- w9 v* f; B" q
. j9 V- b, D. Q9 q% U2 Q' C家庭生活中的人和事是宝宝熟悉的,如爸爸妈妈的相貌特征、有趣的家庭生活片段、美好的亲子游回忆等,都是良好的素材。
+ u# w- ?1 {8 C0 {/ W9 `& X. B7 U: @5 y% X0 k: ]
· 兴趣关注点
; i O v* p% R2 j+ |5 Z4 q0 \2 C
3 x4 V/ {) c4 G* G( l自然界的事物和现象往往能引起宝宝的极大兴趣,编故事能为他对自然现象的理解提供最佳的展现平台。/ y; r: v7 k- w# k
, Q% V1 k/ e% h& r7 g) }四策略打造小编剧
6 L7 ]" K% P, U: o0 ?& G3 ] a4 s2 g! |5 X6 i4 V3 z
1.启发引导式9 j4 p4 G- ~, o2 J: b7 d
* O) @7 b2 i6 T! l# s9 Y+ G这种方法主要针对年龄较小或语言能力较弱的宝宝,在还没有能力掌控复杂故事情节的时候,以妈妈编讲故事为主,循循善诱,适当向宝宝提问。如果宝宝有奇思妙想,应及时给予鼓励哦,同时尽可能尊重他的设想。
$ R" ]6 n3 J V% r# M9 Z* |# h4 E- u) z# B% Z
2.续编式
- u& G: B3 w2 W. y/ w8 K" a
2 q! r+ q1 h' u0 H0 R) [给宝宝讲故事讲究技巧,如讲到高潮部分戛然而止,常常会激起他强烈的求知欲。此时,不妨鼓励宝宝来设想结局。如果他不能说出故事的“结尾”,你不妨给他做个示范,随意编一个结局,再启发宝宝设想其他的可能。
6 G! x0 }; m6 h1 y6 X" F# k/ m* P: M; m$ }
3.看图(物)式
: E, p5 j0 Z8 F1 U ^$ i6 S2 c4 Q, v5 \7 W; V
“图”可以是儿童类的画报,也可以是广告单;“物”是宝宝的玩具、家里的用品等。这些图和物都是宝宝日常研究的对象,妈妈要善于鼓励宝宝为他的“研究成果”发表演说。如看到森林的图片,引导宝宝编一个关于“森林王国”的故事,鼓励他进一步想象森林里都会有哪些好听的故事?, l5 X: D( V& k& K
0 B" m0 Q9 `* N* ]! _- S4.仿编、创编式
$ I# [- m' U. A* e2 F7 x) R) z( M* a9 m: D9 ]3 Q
妈妈和宝宝看完一本书后,不妨让宝宝仿照故事的语言和内容进行仿编,或者让他根据生活经验,或看图书的经验,直接创编故事。2 r, _( ]6 F% S; d
$ P8 a- T0 Z2 o7 q, S5 q6 x
4 l9 S: w$ v8 P4 J* X
TIPS:
# H6 E! r- u' l: V
& L m7 E# o6 g/ I2 b* ]/ R1.请把和宝宝一起编故事当作有趣的游戏吧。编故事能提升宝宝语言表达的兴趣、能力,训练发散性思维,这不是硬性任务,没有考评指标,只是轻松可行的游戏。8 P$ Z) t/ q4 p& u
# T A) r: x& [ a* O2.不要对宝宝要求太高。动辄就说“这不对”、“那是不可能的”,宝宝的想象力很快就会被你无情扼杀。, x% G' a' p$ Z; f6 X
4 B7 m2 l3 l' W
3.当好故事的记录者。当宝宝说了妙趣横生的话语、编了富有创意的故事,你都要及时地记录下来,适当时候给宝宝做回顾,让他吃惊于自己当时的创造力,为以后“创作”提升自信。2 |; w7 H. R1 T
; O' d* `, W$ s# F |
|