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今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。
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) d7 D8 @2 F: G V第一个学生的问题差点让我郁闷掉。9 f8 P& X% M/ K% q
o2 U' ?8 e2 d: p; k6 y她问：老师，什么是缸？4 f1 M3 V1 s4 d* j \; M
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我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。8 M8 x( u8 _: `! Z
! O. m+ t9 S: S+ i$ r第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？
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我说，这个问题不重要，下一个！1 l% P% W4 H4 D; P
) p7 b6 v; F$ }% x- X/ v可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？+ }/ g% K* T8 `3 k: M. V U
; ~/ F6 N# y, [我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！3 J) B* A7 p' N; B( n% I6 x
- s6 T1 i8 {) q7 ^3 ]第三个同学问 ：缸是干什么用的？# L3 C; L7 k) L1 m
* K6 ^& Q1 Q3 E! {. t! ?4 \! ?; l+ {7 \2 s又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说："我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。"6 w& T }0 l, |% P" a0 r: Y
2 a/ y$ b/ G' {, t& V如此出色学生是谁教出来的？
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我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。; ~6 \# [% F: J) u
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第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
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看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。5 H! H, ^' g8 w2 p; W# y, Z' p
4 n! z3 t& H. E; [连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。/ s# u% D e' J$ [/ d6 u# K
4 i! ]( W4 c! n' H! p; e第五个学生：那个缸放在哪里？
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你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！! ^/ ]: p" ^9 Y9 B5 J* r
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他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
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这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！ d2 ^/ S( |5 X( n* k+ ^6 p
" M! E& L4 ~) i" u# L2 ~7 Z第六个学生：那缸为什么没有盖子？) Q x# w1 L A- @1 F8 M9 W
0 n& i5 R6 A9 b! M% M& v. e, I若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
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我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。$ c, t. C |9 w# Z+ p
% w! y0 E& \" e3 w4 I体育委员："那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。"
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; M: W; R' g5 B5 q9 i大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
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劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？
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有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。. o; C8 G- m, P/ C Y# b3 j- k
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既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……5 l& e9 A* n- J; H2 M: A7 W
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Stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？$ }! n1 Y8 Z/ W5 j
& h* c3 q" H$ A5 c班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气："老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是--这个故事--是假的！") g/ _7 \' ]) d' [; N5 G
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口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？ |
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狗仔卡
发表于 2006-4-8 23:47
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