 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
妈妈最担心的,宝宝那些发育问题,有哪些呢,这七种问题是你想知道的吗?
" K+ t/ U: \3 w
7 l& n% M3 r* m& K, S; A0 S% @ D 8 J' k, D1 u% r/ `# ?% i0 g
1.牙没长全,怎么就停了3 I& ~6 S6 A; p' k
: ?1 u! \3 \1 ?% v
“牙齿长长停停、时快时慢是很正常的。就像孩子有些长牙早,有些长牙晚一样,这和很多因素有关。即便长到一半停了,三四个月都没动静,也基本没问题。因为很可能过了这段时间,牙齿便一下全冒出来了。”北京儿童医院口腔科主任朱虹说,不管长牙早晚,只要在2岁半到3岁之间长齐20颗乳牙就行。: H* p6 Q+ t q% ^' W
+ L( V) m" `! d$ G) t( e8 z8 B
2.说话为啥这么晚( C: K# |+ N5 m+ J" c
) N- l; h' ~. f# _& G/ c
虽然孩子发育有个大概的时间表,但也没必要拘泥于此。华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科主任罗小平教授表示,一般情况下,孩子应该一两个月能笑出声,三四个月会哇哇叫,六七个月发单音,八九个月说叠字,1岁左右可以用不一样的单词表达意愿,1岁半以后则能用短句和大人对话了。: ^! Z: I0 r$ E, z* m. R
2 }( ? G% B& j& v, q 但每个孩子周围的环境都不一样,如果带孩子的人没有经常教他,孩子说话自然会晚些。而一般男孩子也比女孩子说话晚。此外,还有些孩子是不肯说,到了他愿意开口时,你会发现他的进步飞速。这类孩子通常都能清楚地知道大人说什么,反应也很灵敏,家长不用担心。
( [/ ^7 ?; ^* \/ t" e! H. n
; p/ L* F" L& ]' G# \$ j 罗小平特别指出,如果孩子的语言发育落后于正常标准超过半年,最好去医院查查是否有问题。对于说话晚的孩子,还应特别注意一下他们是否有听力问题,能否对大人的话做出正确的反应,此外还要注意有无舌系带异常。5 l3 Y" R( _5 m7 q) I
/ o8 X% a; e8 z
3.1岁多为啥还走不稳
" b0 d7 G" k( s9 ^- ^/ {2 x: }! i+ \' ?2 @
走路属于孩子发育过程中“大运动”的范畴。罗小平说,1岁的孩子应能扶着东西迈步或独走,1岁半走稳。但这个标准同样有浮动范围,晚两三个月都是正常的。此外,还要注意有没有其他因素导致孩子走路晚。比如早产儿发育可能会慢些,冬天衣服穿得过多,也可能影响到他们走路。5 {/ K1 D. z. \' c5 v
. D* c$ y) w/ D
4.怎么还不能自己穿衣吃饭
- B2 \+ g0 b2 X5 ^
; K9 I2 C% {/ q8 T7 ] 穿衣、吃饭都是精细动作,这些能力需要从小训练。因此,训练的多少,会在一定程度上影响到他们自理能力的提高。
7 H6 {2 e) |( |6 H" ?+ v: W% u/ {+ b1 p& X! c
建议可以半岁以后训练孩子捡东西,1岁多让他学搭积木。可能开始时,他们只能搭起一两块,但只要坚持,2岁左右就可以熟练地搭起五六块积木了。通常来说,这样的宝宝,抓勺子、舀东西基本是手到擒来。
1 h* M/ z- [( ?
, C* y! O# a& C1 ` R 如果家长发现孩子有较明显的落后,则不能掉以轻心,应带孩子到专科医生处咨询、评估,如有问题,可尽早进行干预。
/ M" S+ b1 d. Q * D, x N3 O) {: g0 U0 o! w; H
5.认生是胆子太小吗# f* B: |" o3 c# @
/ U9 s( B5 H& O4 {4 Q3 N8 l9 K 认生是孩子心理发育过程中的必经阶段,一般发生在五六个月大时。北京师范大学发展心理研究所沃建中教授指出,这种对熟人依赖,对生人躲闪的行为,属于认知度、记忆力提高的一种典型表现,家长没必要担心。
3 `: s8 q2 |* u
8 e2 ~2 _- T8 ?) N, e. ^) i0 B$ \ 需要提醒的是,认生有个度,如果孩子一见到陌生人就发抖,应引起家长重视,要多鼓励他与人交流。比如,在他发抖的时候给个拥抱,告诉他“一定没问题”。千万不要过分顺着孩子,让他躲在身后,外人碰不得。要知道,这不是爱,而是放纵。
! M6 H5 U1 ?" }7 N, R. C
" I) V! Q. I2 F4 \- k& X 6.为啥孩子变自私了
# K" c% |. W ^# K! H& |$ P3 C* p' e; u2 d8 u* l* S' I/ U6 N% q
2岁半到3岁是孩子占有欲增强的阶段,这时的他们会变得相对自私,不愿与他人分享。在孩子的脑子里,没有“交换”这个概念,在他们看来,不管食物,还是玩具,只要撒手,就再也回不来了。( c" n% \" c+ C* |2 T$ {
7 X j3 M6 N- J V" v4 l/ G. J
对于这些行为,家长需要给予正确指引,教孩子懂得分享和合作。可以借助游戏的方式,让孩子懂得“交换”;也可以跟他“讨价还价”,先许诺一个较短的时间,比如告诉他:“玩具拿给别的小朋友玩一会儿吧,2分钟肯定还回来。”* U- n9 k& x) W8 \
G6 g, I3 ^' W7 z
沃建中提醒,这个时期是培养孩子同情心的重要阶段,平时要有意识地引导孩子关心弱小,帮助他人。有条件的家庭,不妨让孩子养只小动物。+ U, j* E% A0 N. L1 Q% N* ?7 e8 a
. ^8 N' B* A7 Y( h$ b" T0 T! W8 _
7.怎么突然爱打人了
* i' x0 p7 D, Y" E2 q" D2 k% N! D1 e* i% l Q: b
“孩子的攻击性,多出现在4岁左右,男孩比女孩表现得更明显。”沃建中说,孩子的认知水平较低,是非对错观念也都比较弱,他们的行为更多地会受到周围环境的影响。' X3 u) |2 ]( h
. F% }7 T; Z, R; } d 如果突然发现孩子爱打人了,家长切忌以暴制暴。可以把孩子晾在一边;或是找个宽敞明亮的房间,让他“闭门思过”,直到愿意道歉;也可以用不让他吃喜欢的食物,不满足他玩的愿望等作为惩罚。/ N- |' `! e" v/ w0 g! k
' M# f& q* Y& N3 q
沃建中说,不同于认生等行为,孩子的攻击行为是可以预防和避免的。家长需要做到的是尽可能避免孩子接触暴力环境,如电视节目等。如果父母之间有了矛盾,不要在孩子面前吵架,或大声争论,要时刻记得为他们树立榜样。 |
|