 鲜花( 123)  鸡蛋( 0)
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工作多年,来到加拿大后又重新回到学生身份,重拾丢掉多年的书包,重新拣起学子心态。事别多年,前后两种做学生的心境已经大不一样。" y- N, Y& v5 ~
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我和大多数的新移民一样,到加拿大之后主要是成为语言学校的学生。
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# s( p8 D) N0 v0 l3 L) f6 ^$ i大家可能都有这种体会,中国学生大多都比较含蓄,不爱表现自己,课堂气氛较为沉闷,老师提出问题后,会的同学懒得回答,不会的同学不能回答。大家不妨换位思考一下,如果你是面对这种情况的老师,你的感觉会怎么样?你是希望一提出的问题大家踊跃回答,还是鸦雀无声呢?答案是显然的。; w" v+ a& F! z* b
( @* [2 d. }+ s6 S/ I# t" S4 F所以,作为学生的我,我总是很积极地回答老师的问题,下课后也会很主动地和老师沟通。我觉得这除了是主动寻找练习语言的机会,还是尊重老师的一种表现。* l- p2 S- i5 A
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上课后老师问的第一个问题是,“大家希望通过这个课程的学习,能达到两个什么样的目标呢?”我抢先回答,通过这个课程的学习,我希望能改善我的听力和口语。老师很高兴啊,连续说了几次非常感谢非常感谢,回答得很好,大家接着说啊。5 c$ t$ C: t- F7 j0 U
" H6 l3 G6 g* G0 u4 q" p2 Y今天,老师又要求我们提问题,是关于老师本人的问题。停了一会,看没有人问,我又问了第一个问题,老师您有几个小孩啊?这时坐我旁边的同学(她跟这个老师第二期了,比较了解这个老师)急忙捅了我好多下,我吓蒙了,赶紧私下检讨一下,是否我听错老师的要求了?没有。是否我讲的英语句子有问题啊?也没有,还很地道呢,[我个人认为:)]这时,老师开始回答我的问题了,她说她从来没有结过婚,所以也就没有小孩了(她50多岁)。我一听糟了,触地雷了,就赶紧不停地说,对不起对不起。可老师爽朗地说,这有什么啊,没什么没什么,大家接着问。同学们紧张的心情放松了,接着就有第二个同学问,老师您多大年纪啊?大家轰的一声都笑起来了........4 U/ ^+ k( N3 n! R9 }" G
' _0 V& M" B5 p$ v# G我这人最八卦了,最爱问别人问题,最爱了解别人的情况,所以今天也是我问得最多。以前大凡请嘉宾到课堂,无论是警察、牙科护士、房地产顾问、垃圾回收专家,我都会对他们的职业和专业知识感兴趣,问的问题最多,从中自己也学到了很多东西。
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这是我认为做好学生的一种方式,大家都一起说说,怎么样才是老师眼中的好学生啊?! |
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