把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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% T' L1 V! _8 L7 Z初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
& P. G$ X/ d3 J0 c, P" w语文阅读题方法归类
; B8 H8 Z/ Y6 [: \& I1 I9 L一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
- I; X$ w2 Y# S. s, z9 y   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
5 |1 G3 X3 ^2 {3 q1 [   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
8 [/ `) u1 E: R7 Y1 n! X7 v   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
* G, Z1 e9 `! f, L   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
1 `$ P4 y: z0 o  W   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
  b3 y* t  x& ~% A5 h) b   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
' P" J- F# b! H/ u" R  }- m   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
& ~. v& G" F( M: T- f: W9 k   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
6 Y8 {) \/ a& c7 g* y9 o+ f/ [   二十四、其他：
   （一）
4 R! b( i9 g! ?; p+ G   某句话在文中的作用：
, T5 I  P& F% y0 i. R; ~   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
: S" @5 A$ c1 w, N) E   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
( _* a! N+ f. ?& T$ T   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
" r; H# i6 Q. z6 W5 I   （二）
& y9 R6 n, D% n   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
& u! B7 `& L% L* C' |   1、比喻、拟人：生动形象；
) Z4 `: U% |. v0 B3 T   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
; F# P2 j0 \3 p/ @' h8 k9 u& `   答题格式：强调了＋对象＋特性
( {8 R) `) z! b% i2 X( s   3；设问：引起读者注意和思考；
, H! ^8 |# U* z   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
& Q  I  Q* \: q$ Z3 _7 L) R   反问：强调，加强语气等；
& v5 G5 Q3 b6 w( G" {4 G   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
! P0 I+ i' Q7 W4 m# B8 N! Y   句子含义的解答：
" }3 I7 }3 `$ _  B   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
1 ]4 B1 }8 M  z( q   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
0 N2 k1 j. P% ?& r, j0 q0 k: F   （五）
8 i( W* h. p& w   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
7 f6 y+ C4 V* N7 J6 ~; ~   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
  `: F& w( _+ i9 ^% n. `- e, c   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
$ J/ D. z+ V4 ?! g7 P   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
  @: r5 t# ^: p    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。