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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。0 G1 b5 ^. k" [) a& B" |' o
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简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~% J* Z7 @" g& u9 \

0 L3 E5 y+ Z0 H: K0 b! ^+ D: O6 v还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~% |2 }& S+ _1 E/ O5 F0 O5 V2 ^
" F) i& B' N5 Q
如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。
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  I+ f, n  T! u) U4 b5 F; h[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。
% U! T$ K$ Y* o3 ?( O0 `2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。' g! c- K% T9 M5 \
3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的( `/ m1 a' f9 P& x9 C
   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用$ i1 C# q# E9 Y3 @3 ^7 Z$ f
   说很多字的简体和繁体是一样的。
: T) m8 X% V! V4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。- }* B$ s. n. R* r3 E" E: i4 P8 W% v
  g2 G3 u7 U6 f' L  ~& Q5 B( Q# s
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过" D6 N# E: E9 B  ~2 Q
先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多
4 v  b' d" \3 R- H6 [) p2 Y$ a+ w繁体字也很熟悉,而反之则不然。. \" K1 O( V6 n2 C4 e) Q2 h9 }1 m
" H4 R0 b% P& N! @4 \) ?
个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。7 b2 G9 Y3 J/ o5 r
做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该+ O" L- H' o/ j) g5 B3 P' T% i5 g# [
加强。7 ?8 n) {2 p9 @: P) Q7 n

" c) w$ x4 j% n8 Q[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:
1 e5 q, |. Y; i4 C6 M由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~- V' C, C* h8 y9 T

7 f8 [5 b5 b0 E还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...
; r$ Z0 h: |7 @  E+ s# S! e3 d( m- z

+ i; K; S2 r4 s7 _- Y9 P在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。
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4 g- P1 m+ z$ c  h% s) X[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。0 Y2 t% ^, E  v$ `) }8 @; x

  \' f0 d* {: d# g7 _$ e, Q不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"! T' B9 q+ F2 G" {9 ]" U' S

9 O8 c$ q0 D. a5 ?( V  L5 f6 U# N# byou dao li!
大型搬家
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。
9 Y2 n# R7 ]7 {8 g% d* b) E2 G& [3 _2 v3 q3 p2 N

3 n! L& A' t8 z4 p" v, S是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?
* X$ b% F  Q; e+ I0 Q9 f恩,也算是创业机会哈
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