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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。
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0 E* S6 W7 R6 F5 d& _简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~2 z0 a' u6 L0 j* ]0 [2 m
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还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~, _7 j3 {: y( [0 L! ], L- y

& z! s) I) A- e/ k7 l. d* s如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。
) h) ^% C! Y6 h- K, g/ h: l* d! a
[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。
: v4 w# O' C4 @' Q" t! m2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
0 U/ b+ i1 h& X8 Y( E1 a( c3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的+ L7 J* H5 R& a4 s! b7 k
   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用0 }  E1 v1 G4 A, p: I9 e  ?% [  \
   说很多字的简体和繁体是一样的。
+ I5 {1 O6 W& s, v4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。/ L$ g/ ?6 S; D5 V5 x7 q) Q
  l6 t4 t. b: b2 e' }, g3 a! b: }: J
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过
- {3 g8 L. @8 k* v! v- b; Q先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多
8 j! f1 z, Y- J/ q, ^2 _繁体字也很熟悉,而反之则不然。
/ G7 n, A- G( x; P# T2 _4 N& e* [
) m' S& `+ ~+ M& P( }个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。" q9 o! s" Y/ |& B/ X/ g
做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该
% D; E- \& N2 U% |- a- L! W加强。& ~1 E9 B! f+ k) n. ^* W0 v% S

0 G* X3 N, B. ?1 z[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:
8 h1 _! b; j4 ?" h0 E由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
: Q0 q, Z, n9 C" y8 O7 k2 I' x: L0 T' D
还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...

- H7 p, ]: T3 i4 }* j2 U9 t* [, O9 _
在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。$ [3 ?5 k' G  F& F6 t
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[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。1 q3 @8 X! m8 B. o5 S$ C

: N9 D7 P7 a2 S! X: l不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"
, ^2 Q* m  K- q' q1 P& y* D. t& ]* O  }& i
you dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。- y" l8 P8 A( k0 m
- S) b) @' w3 x/ x3 D
4 k# L0 Y) @" {/ w
是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
小学
理袁律师事务所
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?. R2 m" e2 D- L% `
恩,也算是创业机会哈
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