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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。
1 H: R5 x, N3 x* z* l/ ~因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。
+ m2 Q- X+ k& }  T, {再就是老师评语中要求提高的部分。+ Z, z+ }* f) c- k
谢谢啦!
理袁律师事务所
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。
8 R5 Y; I0 v* c5 a- ?! L得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。
, w- a& g* p( r' ]* ?问了别的家长,也都差不多。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
她是English和phsical education为C
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
理袁律师事务所
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑
! B* A# p: X' t/ O3 r2 z
4 _$ _1 x) o* K/ yExcellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.
0 H1 o! L! Q+ Z$ r3 }  ~A,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
& }6 K3 D& G: ututu 发表于 2010-3-23 15:53

* A, X6 {0 p- C% q) ?E相当于A,S相当于B,以此类推: @; ~( k1 P: P$ ]3 A, H' L
回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。
% w$ A; P+ ]0 E0 L, e家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;) S- m& H) B' _' K) V1 x
家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;
; N( a' w- z) k, e& |% @: B家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。. c5 Y# r6 K& T5 s
还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。8 t! G6 e! B/ r
偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
( `$ n- R* J- j: i1 ]# Jtutu 发表于 2010-3-23 15:53
  w! O; R9 j( q  N5 ~$ f: n- D
A     100~80      work meets standard of excellence
( K& G& w6 o* s; T8 aB      79~65       work exceeds aceptable standard  K# Q" e/ t- e2 F& \2 m) |
C       64~50      work meets aceptable standard
, |# m& E; ~$ A9 w. ]  H8 GD       49~0        work does not meet acceptable standard5 {- P4 E( b9 O+ q8 t  {

/ c+ k. v; m+ I8 J: t7 ~: }7 l你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑 8 t- z% R' T$ ?" s( a/ y, R9 \

- i" d9 \8 Q) V% h谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子. 9 _. J* G- ~) p* o
但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。/ J) b* p7 l0 i
学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
/ G' F# U; S3 Y- E$ M. k. R我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
& N7 s# h, U+ u4 ~& T9 t  SA: average6 l: z  F4 x8 j2 u/ v2 Z: W
B: bad
! w4 c' ?' J8 y* sC: crappy(不知道是不是这样拼)
2 a1 ]- x* O" P6 P+ [/ VD: dead
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
; D$ c4 \. u0 j2 G4 [A: average
9 P; i0 a9 p9 i' `+ XB: bad+ Z4 Q; N* X+ t. X
C: crappy(不知道是不是这样拼)
# K: [, A1 i; U7 @# h1 |D: dead" H, K. p: ?6 P
重庆人 发表于 2010-3-26 19:57
$ K3 U1 k$ h  X$ ]4 b* U, {

# d( r1 `1 L3 G9 f2 M  u6 B0 H. n/ b
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.
( r( a! q! T2 E$ a对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
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