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陆跃锋在万锦市办了一家教育咨询辅导公司,主要为移民学生做教育规划,引导新移民家庭了解加拿大的教育体系。开办这项服务,最初是源自他的女儿Sophia Lu──2007年30名加拿大优异奖学金的得主之一,她从全国3600名申请者中脱颖而出,获得了7.5万元的奖学金。 , Y% C1 C* ?8 `- P. F$ z+ k4 B* Y
E0 a- [* o4 q" H7 Q! Y7 _% ~# N女儿的心愿
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/ z6 _5 P: _0 w! R- ?! A& k" z7 N$ s“我女儿6岁到日本接受小学教育,12岁到加拿大。移民的时间不长,却得了这么高的荣誉,加拿大政府给了她全额奖学金,我孩子很感动。”陆跃锋说,“她自己提出要把一部分钱拿出来,去帮助跟她一样的学生,希望他们能够和她一样,在很短时间内适应加拿大生活,能在加拿大取得成绩。”
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) @3 m4 g9 U$ O4 o% m陆跃峰回想了自己女儿在加拿大的学习过程,当中的问题和经验相信是很多家长关心的话题。“像我女儿在日本,她是全班第一名,是全校100年历史以来,唯一一个外国人做学生会会长的学生,她在那里非常优秀。”陆跃峰说,“但来了这里后,她连中文都不会,也不会英文,于是第一遇到的就是语言给她的落差,使她的成绩没办法适应这边,所以她就觉得周围同学可能会瞧不起她,她没办法融入到这个社会。”
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% C' A, M* f2 o1 D2 \' u7 Z陆跃峰把这种现象称为“新移民学生综合症”,他说,“不管日本还是中国,都是亚洲型的教育,他们非常重视考试,是应试教育。来到加拿大以后,加拿大的教育首先是更注重人的主体思维和创造性,所以给学生更多自由的选择。学生一来到这里以后,首先当然是语言问题,第二个就是对加拿大的选修课制度完全不理解,不知道该选甚么,加上语言不好,所以他们成绩就掉了很多。这个时候他们有很大的压力,需要有人去引导和鼓励他们。”
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0 y0 w7 J4 {0 m教育的误区
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陆跃锋在女儿成功考上大学后,收到很多家长的咨询,大家都想向他取取经。做过多年教育研究的陆跃锋这时发现,移民家长在孩子的教育上有很多误区。 # b8 j+ y# L. I2 y. k
2 ~. h) |$ r1 p/ F" o5 Z- h一是以为孩子适应新环境的过程会比大人快。“大人往往说,我是为了你们好,才来到加拿大,所以你们应该努力学习。但他们并不知道这样会给学生非常大的压力。”陆跃峰说,“孩子有时遇到问题,表面上看到嘻嘻哈哈,但内在有很多东西,需要挑战的东西,其实往往比我们大人更辛苦。当他们成绩下滑的时候,怎么给孩子更多的引导,让孩子更健康的成长,我觉得可能比成绩更重要。” 0 A# l B. ^8 ?) {/ Q
+ ? Q2 \1 q% G" c7 {0 [. z+ c o二是家长以为孩子哪门功课差就补哪门。 陆跃峰说,这种盲目的补课,对学生发展毫无帮助。“我有个学生很有意思,来了加拿大四年,每天家长都带他去补课,但是他就是没及过格。”后来陆跃峰发现,这个孩子不是现在的东西不懂,而是以前的知识不懂,1加-1都不会。“这其中一个是英文不好带来的问题,一个是补习没有补到点子上。”陆跃峰说,“我后来建议他,第一, 抓英语,第二,把以前的数学补一下,而不是急着补现在的知识。”
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7 ~; @, X0 V9 F9 g# n6 a第三个误区就是在课外活动上,只强调完成学分,不了解课外活动的真正意义。“很多家长以为,学校要求40个学分,我们已经打了45个了,不打了。”陆跃峰说这是因为他们不明白做义工的目的是什么,“为什么要打义工?第一, 培养领导能力;第二,培团队精神;第三,培养挑战精神。是在这三个要求之下,你才去安排怎么打义工。” * u) W, g$ k6 n6 q
2 W; l3 W8 P" u$ H目标教育法 / g$ _4 k. h; w7 S8 `) P% q
) [0 a' t- I" m7 U7 |2 W% ?7 r7 `陆跃锋1986年大学毕业后,就留校任教,之后到北京大学继续深造,做高等教育研究,后来又留学日本做博士后,做比较教育研究。所以说起教育,他有着说不完的话题。在加拿大,他把自己多年研究的目标教育方法,从中国高等教育放到加拿大的中学教育来实践。陆跃峰现在的教育咨询服务中,对每一个学生,都会做一个学习性向评估,了解学生的强项和弱点,然后再定出每阶段切实可行的目标,以此制定出学习规划。 8 W6 x3 t* _% j4 u( b8 `. O# G* g
h6 T6 t9 U- Z! Y# x( i; \“很多家长给孩子们定了很高的一个目标,说你必须要考上美国的大学,必须要考上多伦多大学,必须要拿到90分。孩子刚来加拿大语言不好,他肯定拿不到90分,这时目标定得过高的话,孩子会想到放弃,”陆跃峰又举了相反的例子,“有些家长不想给孩子太大压力的,就干脆就孩子想怎么办就怎么办,或者只要求每天做完作业就行了,这样,孩子感到太容易了,于是他也不需要努力。” ; U- }, A$ A6 o6 ~0 e6 T
1 ?+ a2 p: n$ @' v3 o& N: K陆跃峰认为,切实可行的目标,形象的说,就是比孩子现有的能力要高出一点,孩子最好踮起脚,或跳起来够得着的目标。“那么目标就成为了学生的方向和动力,他就会去挑战,定高了或定低了,对孩子都不是件好事。”
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) M- l8 |! C% v& F) v& O8 |《星星新枫采》是新时代电视台于星星生活报的一个合作开办的栏目,也是新时代国语节目《新枫采》的一个延伸。本栏目将选登部分该电视节目所采访的华裔移民创业故事,心路历程,由新时代采访记者编纂成文,以真实深度的视角呈现加国移民生活中的酸甜苦辣和多彩多姿。
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新时代电视国语节目《新枫采》周六黄昏六点新时代电视,周日晚九时半城市电视播出,下周五上午九时五十五分重放。提供新闻线索及咨询节目内容请拨打905-889-8090。 |
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