卡加利一对夫妇指教师给子女的家课太多,已跟校方签署没家课合约。7 L* l; E, Z5 T7 m, s
汤姆和舒莉苗里夫妇(Tom and Shelli Milley)表示,学生整天在学校上课,要做的作业已经太多,晚上还有一大堆功课要做。' Y3 K1 s. o& }' k
苗里夫妇的子女现时在St.Brigid小学及初中学校就读小学。舒莉两年前已经开始研究对学生家课的正反看法。她表示,认同家课跟成绩之间有连系的人并不多。她其后在校内成立委员会审核该问题,其夫表示,校方显然反应不一。& p) A1 Q6 K0 p; L* G5 Q
汤姆提出的问题是,孩子在学校上课时要做的课业已经令他们忙得透不过气,下课回家后,仍有许多功课等着要完成,这做法是否公平。: F$ \& w$ `/ E' Y
该合约有列明退出条款,是基于汤姆对校方纯粹是为给家课而给家课感到不满。汤姆认为,每个人的学习有差异,一刀切的做法有欠妥善。 ( x; K1 |1 g. t6 S* a" O& \卡加利天主教教育局显然愿意听取汤姆的意见,最近跟苗里夫妇正式签订协议,将之定名为「区别家课计划」(differentiated homework plan)。苗里两名子女,11岁的史宾沙(Spencer)和10岁的芘坦妮(Brittany)的成绩,主要以两人在课堂上的作业表现来评核。" x; l' s; t) J8 X
教育局发言人容恩卡(Tania Younker)表示,该局今年春天已经成立委员会专责检视家课问题,发觉既有家长希望校方多给子女功课,亦有家长跟苗里夫妇的看法相同。& h1 {2 j8 u7 f
她表示,辖下学校亦有其他情况,为学生制定个别计划。9 _) i; u8 c. v8 K8 N
汤姆强调,该做法可让两子女在家里由父母从旁协助,集中精神改善较弱的科目,声称子女并非不做家课,以周四晚为例,儿子在母亲的协助下,用了一个半小时准备应付快要举行的科学科测测验,这可以确保儿子彻底明白所学,测验成绩才有保证。资料来源:加通社