音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
. {- ]; X- U. Z1 T2 Q
元音共20个
$ P6 S; @1 ?* |* }包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
( q6 C$ H. N8 p& [  P双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
/ e) l/ Y( ~% a* Q- x4 f6 z$ i
4 a/ L  X. c8 F' u  p" w9 {5 [& @; j辅音共28个
# w) |! T6 ?  i包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
  `5 e. E8 h9 c1 Y破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
2 M' v( L; X& v6 y鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
* [2 S. b; u) ?# b2 u边音1个：[l]
, L3 d( y& |' @# R' u( D9 s& |

如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

2 I8 b! O6 ]: ]一、元 音 （Vowel Sounds）

! A2 s2 W/ e0 j) N: }3 N+ g; ?下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
, n, P. e3 D- w6 |第一组：[i:]与

3 C2 ^% n. j- V[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
: k4 i  N8 c9 m0 C+ b
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：

Please say it again.
2 c/ K& S& Q9 m& j8 d4 ~% U5 k8 b
% i8 b/ a3 e7 n9 MThis is a sheep.

These are ships.
! L- r$ \& c0 P8 H. \9 v
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
1 s9 |0 O* X+ L" v" e/ g" o9 E2 v
7 O) ]6 v" g: [$ P& q2 y6 k' {6 F第二组：[e]、[A]与[ei]
& n5 ~1 h6 m: S5 l0 k5 o  T  V' f
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
; t: ^; a$ }" x. f- j+ o
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
2 v9 [! I8 l* ^发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
/ a, Z1 T+ u- z, U' M5 l1 W0 b
请减速：

: Q4 i( x: a2 O% g$ |He is very happy to receive a letter.
& D: Z; b0 ], T/ d
5 r- J! L2 }/ H* P: eTom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.
2 m5 e, z1 x8 _& |1 @6 f

: Z# H, _& q  N) I5 `7 Z第三组：[[:]与[[]

) _3 x& \8 [/ x7 P2 b# s- d4 u6 G这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
1 ~& w& @# ~- |/ J8 w$ X
6 \8 g3 l# k. r! Y请减速：
  y. d0 [4 |6 R
# w; b0 s! l3 [$ ?! Y" M7 w* GMy father works very hard.

+ E" Q- d$ O/ W; GThe mother asks the little girl to buy some sugar.
5 _3 W5 q2 W8 q/ ?& W
# J( t1 N' F7 e$ {: z  [* PMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

; ^) f. C8 i/ t4 E) M& v  Q
! s8 t! z: x! x- _第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

: k; V& j( d$ Y1 h之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
! w: [* t0 y4 L: k- A发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
3 [6 O/ x# {6 |# X9 H6 [4 Q  e
7 }; v& q  I( p- E请减速：

  K7 b% @, c9 U' U2 m6 TWell begun is half done.
& J" X5 t3 c5 ^# u' U2 P$ k( l
You can drive a car to for lunch.
( E6 T$ r* N8 t" O) I
( m' u- n  [3 g( F+ C3 _3 jHe is telling a story about a dog.
# X, r5 G. `. D6 G) a% H6 B
第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
4 v! a( d& j6 w5 n* Z7 I& C( ^发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：
# Y3 x$ C' l# q- c5 X
: B( d; o2 G7 \; k( A* zDon't be rude; it's made of wool.

( N5 I% B- C+ u' \) F/ yHe put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.
! y/ @) t) \2 ], f/ v0 l3 @
( C  h4 s% s- i
9 Q( h, a; K% k+ h& v第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
! g( k: y  M# v' X% N( ]) w5 i
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
0 ^3 Z) M  ^4 d) \1 ]5 Z2 }发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
9 G4 U$ g- ]! ?6 J4 E$ {发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
3 ]/ K% z% a# ]: o

请减速：
: D- ^& j/ l* N" b% t, H+ v+ B1 K7 @
The boys are playing with snow outside the houses.
: m/ d6 ?1 [& V" l* ]* M+ F
& A, N2 H5 V" e  s6 p% MI'm sure she has long hair.

( S" `# Q" E& l& C1 k; u' OHow are you doing these years?

Where is your home?

" J( [, v* Y3 D5 ^+ {我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
% i, P& ^2 O& T9 X* B




二、辅 音 （Consonant Sounds）
# B, V2 T7 R& W1 y* a7 c

' `! J& v; c1 c2 N第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
% x3 e8 e+ G* F( D- d' z6 ^
9 E0 ~# ?" E7 p. t5 _( B. y9 A8 |之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
5 m% j2 N% J& f$ m: v7 u* @7 B发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
4 `7 ^; e/ v4 v8 ~3 {& M
$ W( z2 ^* }& h3 T- ]" x$ k* ?请减速：
) \* ]& ]" l+ R! T& @* w# {
These are some books and pens on the desk.

5 M! N) P: }  _: OPlease wait a bit.
. E; `9 [$ N+ R4 P* k3 ?
4 y6 F$ Q, e+ i" }5 [/ l$ c(2)[t]与[d]
+ \& G5 U8 t; q0 @$ G[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
. M$ Q6 A+ S( P& r, c3 H) X[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
$ o& e5 |! e/ _6 E5 B, k3 M
# A9 S3 {9 l6 Q& Q9 ]" y4 I8 Y请减速：

The dog runs very fast.
9 q+ j4 R1 b- @
- ]  @  M, ~7 z* z( S1 WI have much work to do.
9 E! O/ x. K3 E" u8 M6 A
(3)[k]与[g]
! V  M2 ]: A7 t2 c; c发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
) k; h3 g$ z- v, u5 s( H- V[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

; @3 d7 ~* b) ^5 }5 O3 X请减速：

He is a good cook.

. v# j7 G  }0 _! ^They walk slowly toward the gate.


' M( t$ K2 S* L" G6 h第二组：[f]与[v]
+ {4 z- ?! t8 @; t+ s+ g1 o9 D/ x
$ w9 |0 z* ^5 L- r8 ?6 A发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
, ^7 a5 y' O9 T1 b# b7 x[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
+ h" `" t6 Q" f% m! @& J( |/ s
# S+ R2 E* P# B9 P% d7 C( j/ n# o请减速：

/ P# T. H' c, J7 d: K# |+ _It's a very sharp knife.

/ v" _6 ~, R4 M' H5 e+ UI'd invite you to visit, but I have a fever.

+ o. g$ n# D& u  L, D$ y2 i% i
第三组：与[z]、[P]与[T]

% N4 q5 P4 i! W" d) w$ }3 w这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

$ X) q$ x) A7 t和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
; z5 w: Q; p+ W发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

) a4 Q1 D0 s* K. Y请减速：

0 U& D4 |. [) XTom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.


" x$ w  K* `0 ]8 G% W& H7 k( b# \第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
( E% T( E5 X2 L" y  e! }
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
  I9 ^- L8 D2 Z, r# `& T发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

1 o0 [; s& Z' `+ y9 b请减速：

6 i2 o( d+ f* t3 wPlease read after the leader.
/ M+ K! c* _9 p" z6 c
They live in a house near the river.

: o/ g4 O( E0 @+ `/ c. r0 b3 o3 JLook at the light on your right.
" E6 K" C: J+ `' N9 W* U4 O: z
& v: z4 }' L& x' h* O
第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

* k2 s- V4 u0 ]请减速：
+ a( \5 [" H( V; A! P
What a nice hat!
1 K% S% ^$ ?" w9 t! ?
1 w+ w/ j7 Y$ P1 q& ]There is a hole in the wall.
- C- o* P  @, E) [
6 `$ o( B9 ]7 i" e- [2 S' J6 l) N
第六组：[F]、[V]与[j]
+ v, ?0 g3 W7 F: S" u& I
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
6 V2 v+ `% v1 j- X9 d! g发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
" B: {. r- s9 a+ r$ X+ b
It's a pleasure to share your past experiences.

! t" O- K! U2 [+ m9 ~* _  uWhat measure would you take to handle this situation?


6 e' T/ N! |' [) H第七组：[ts]与[dz]
3 H& r6 m  D8 m4 ^% z6 \
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
9 u1 R0 y6 V; W# R* F
请减速：

/ m2 @) h- o- C5 }+ i, kThese students are my friends.

1 f$ [' |! s5 j; J, Q. v2 YThere are lots of odds and ends in the huts.


( @" p4 K& B. b8 b第八组：[tr]与[dr]
# d- A, J! T6 n, ^+ n
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

" ?/ b/ }# @" ~: I请减速：
( F2 N& e/ z7 Y/ k; [7 f% y: X% L! D; ?5 i
1 m' ]8 s$ Y4 W6 a$ jI had a strange dream in the train.
$ s! _$ P' x; Y7 m0 I4 c
He prefers strong drinks.
: O. A7 B. _8 Y. f6 _) n

  Z$ i7 N) D$ P+ H+ Q第九组：[tF]与[dV]
' g' p, B: U8 l
" @% Q4 f1 _5 p( Z$ b4 e# x9 ^发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：
0 h/ I' C% c9 f
5 E' e1 ]+ c% nJohn urges Jane to buy a digital watch.
  E5 t; ?; q5 P1 |
! H5 _5 a) e" V, y/ xThey reach the village in the end.

& e( l0 M6 p. r5 P* n- v) @( @

5 C) n4 Z! ?6 ^8 X) F3 x' K0 ?
! F3 O) f( ^+ I/ l/ \* A; r1 h2 z第十组：[m]、[n]与[N]
7 |7 f1 Z8 f, B2 L
( T- L  L; P+ [( {这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
5 @9 G! @/ Q6 E9 Q/ I
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
4 ^/ |/ ^) A, S" ]: T- e' _[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
1 @8 G4 B  m! Z# ~发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
$ G3 b  Z  g2 G% j( W: l
  g  m( B- \1 r请减速：
7 o8 W5 A( D9 d
; p* w& J% A* X; h) d0 VJim makes noises in my room.

6 N% ]4 e0 g0 _- m! l( R3 M8 _Your singing and dancing are charming.

" z( h0 Q0 g* f* s  R所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
7 K& e3 Y$ [4 \; t0 g" |2 w
7 `3 A  j5 k4 |: v7 r# `2 Z" T[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
, @# {6 u8 Z  G0 O7 T( y/ J& }
# q, k" Q; i# y& E  W还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
6 Q3 G" a4 U. s. Y2 ~1 ?# B
2 l& q9 w# H' _9 @$ O% o- e[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
# e& N1 }( \4 |6 l- k
8 |0 w0 q: ^. t: d. f& ]5 ]还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
6 E. Y4 c8 S5 C1 o- @你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
. K2 w- a8 E+ ~! c+ Y: y: I

8 l/ F2 \8 i4 W& j$ j& p英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，