音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

: Z2 d  p; c7 j4 z: h元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
, u- K) U! q6 R
辅音共28个
, p* o# T: {, q" e9 D2 r% x$ K包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
  J- B" y0 G# P3 M! b$ [磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
: n) F6 I8 D7 M& [; [破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

) ]- `& t7 M4 E, T+ m
9 i, o5 C3 O- k* A9 g) w1 y如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
: R6 t4 b+ h$ b+ B6 h) v/ L学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

7 l$ _7 M8 o+ J; L7 B- |% [一、元 音 （Vowel Sounds）
$ ^  \) g4 I# F/ a8 b2 g
, s& s# g9 E! c8 ~下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

: p4 C% z! V' X, W/ t% {9 h[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
$ u6 A6 [( \! Z4 z0 |" M是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
4 Z* e* e6 Z$ ?- Y5 d
9 l# a% m! U  q你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
, ^: B- j2 C$ \5 I3 N
: h3 h' q6 j& t- T3 dPlease say it again.

This is a sheep.
; T# m% l1 U% b$ {
( o. k( f4 C7 q' U: }8 {. pThese are ships.
; ~2 O4 q4 A, Z, W- c
4 \) ^1 m' R) X* o9 ^: I慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
4 B1 k, k  Y' @- V
第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

. s7 u( n+ V8 ^& I/ ^3 j发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
" M- X4 m* g1 N. ^% j, U发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

5 B) |" K% x: g+ v: i5 c  NHe is very happy to receive a letter.
2 i9 M7 s. B& u7 ~3 |4 Z9 a
2 M4 Z3 y6 j) mTom is planning to take the cake back home.
/ N) w6 k4 S0 S6 U  y$ J
! y* S7 O0 c! w  e% PHe makes his bed before breakfast every day.


* G, B% x  S% C$ g2 K4 X第三组：[[:]与[[]

& ^  P# i/ i4 e, S/ i! v这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
; h$ f8 @  z% O1 S! d6 n
' R% D; O' n1 r8 c3 L; ~5 R请减速：
2 }  C! N/ k' G0 k
My father works very hard.

/ o- \6 I+ `* ]The mother asks the little girl to buy some sugar.

; e+ p3 l, X- ~3 FMy sister prefers a purple skirt to a blue one.
6 B* b1 D# B- ]% C

- F7 ^1 D" G% m( \0 u" \8 R* R第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

. a% I" J% X# e& U) k4 S[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：
- I+ |- t, S1 s. q
7 ]8 w4 |: `- v  UWell begun is half done.
2 j  [4 ]' h! n) M
You can drive a car to for lunch.
" J5 Q9 o, Q. x; R
He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

! ]4 T- q5 |$ L' j发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

/ I& D- N7 B3 `2 }! l9 k7 j请减速：

( S2 S( R/ W8 p3 |3 MDon't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.
8 U* _" x+ g" T8 q
: a5 }$ ^1 H8 o! x8 t1 o3 wThis is a very good book about rooms.

6 @8 |* |+ e6 s. r' i
1 R9 L& n' _3 r1 i1 _第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
% `3 o9 J* [% M9 J  g8 @
1 l) L" J7 E1 p. K5 I只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

& Z( x8 t( N  x9 n9 m发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
3 X: g/ |, D' \发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
0 Y2 ^( V: p5 f( N- e发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
6 f; e. F& \) W3 u. U发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
; F2 M  s& ]9 @9 t; P$ B由于这一组都是双元音，所以音较长。
3 Y, ^% }, U" r6 t

( B5 `& R! `/ ^5 L请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.
, t4 ^6 K/ ^7 }& M5 Q$ H! m1 q) j! D# G
I'm sure she has long hair.

/ j$ j0 |. c: }' M+ yHow are you doing these years?

Where is your home?
8 [) u: j7 o1 n, j; W
6 t+ I. h6 C) R3 j; q: w$ n9 i0 I& \我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

0 m4 b" o; U# H2 c8 Z
: A) T6 z  G0 O2 k

8 c- J7 |2 e2 t/ C$ p8 i, \+ F
二、辅 音 （Consonant Sounds）
# v5 ]5 J* C7 R! i5 w  h# ~

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

, q2 ~9 M: Y! F! O, t& r之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
2 ~2 u0 t+ j  F9 ](1)[p]与
5 V6 G2 q, v! h9 c( ^; T发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

  L* a* x" C; ~请减速：
9 ]3 P7 ?5 }, @) \$ r4 g* a
These are some books and pens on the desk.
6 J; q$ S. R6 S7 e5 s$ \
+ ?6 C6 w$ e; o4 W2 O1 xPlease wait a bit.

) S1 O' _4 ~  d. ]/ y% p9 E(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：

' {; H8 j0 [( R$ Q7 I$ vThe dog runs very fast.
* I& Q& e+ o* Z( ?: ]# g* l2 ]
I have much work to do.
' h3 W- ]+ X$ o& b* |7 @9 e+ ~
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
  n% o  n5 O7 [
' r- K) h) N6 ~5 ~8 ?. A请减速：
- a: k" c  d- t5 X1 o4 N# n
: Y: a2 d& r/ j0 G3 ~% q  G1 I% CHe is a good cook.
7 z: G* }" s. l( P4 _
3 J$ D7 ^' H- J+ R( I- B4 l# WThey walk slowly toward the gate.

/ O+ N* a% G1 B6 s. M# {: E& z& R
. C! V7 ^9 k7 q% J6 g- S' ^第二组：[f]与[v]
9 Y  q7 P6 W0 |6 E3 K
! t3 d1 A9 g  p! O+ v# M. B8 `发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

, E) Y0 _5 m% d3 A2 Z请减速：
' v1 w* h" K& Z/ b
- N0 |3 K/ w# i5 V" [0 W( zIt's a very sharp knife.
5 V4 d( K( W! D
I'd invite you to visit, but I have a fever.

$ s: M$ K# }, Z1 u
! M4 T! A- d% l$ _4 X" L第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
2 M( N$ g9 M( @5 v% I# f- x- y* v% Y
6 U* Z5 F( S- S4 g% c2 P和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
  i/ m  K. e& F发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

" _4 p) H$ m( h' N# ~请减速：

7 _  c4 s; Q  o/ L2 g9 |+ I  i% yTom always[z] goes[z] to school by bus.
/ D+ K/ g+ e8 D4 _/ R
Something is better than nothing.
9 D9 p5 t. z# [: K
$ R8 B2 B4 F# J* ?# H7 ]; fA mouse has[z] a mouth.
  e* p7 F7 w8 Q2 x2 c4 N- U
/ B+ I3 M- B/ b
9 L! g5 v/ A* ]' }$ T- m1 j第四组：[r]与[l]
1 J$ R  r' M4 W8 T0 Z; H# v
9 b7 |, N" i4 @7 Y% x6 G. l很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
$ A! l+ n* ]- n
8 `/ j4 e3 z7 }# s! l发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

$ H/ D# C* O$ a: J# a, h* E6 M请减速：
: i% |& @# d* `
+ a$ }4 C# S1 ~: nPlease read after the leader.

They live in a house near the river.

" @" I9 O. Z; m& m7 H& _' lLook at the light on your right.


第五组：[h]与[w]
0 |6 l! u" @; `/ c" Z5 |
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
, g  f- j$ L6 `6 L  I
What a nice hat!
  m3 j+ p. _5 P0 j: z
# b  S! V; D; _8 a5 u% H. iThere is a hole in the wall.


, m) p; c8 S# p2 \8 r) ]% P* [第六组：[F]、[V]与[j]
6 ]' h: v' f9 z& q$ h
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
' ?4 O+ f: ~9 A3 u2 p' [[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
  r; ^; ]( d  T9 G发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
6 s- {  i: E( ]/ I: x
4 k+ E$ L8 H9 U- ^% U7 ~, i请减速：

- ^: f# j+ \# M, ?6 R. xIt's a pleasure to share your past experiences.

7 S. ]1 n" g8 j# n6 H+ f! I  dWhat measure would you take to handle this situation?

" f; o0 T& h  U& i, X; e4 H
第七组：[ts]与[dz]

6 z) F' ?6 h/ ?" \. D发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

These students are my friends.
$ Y4 @6 f7 t/ i. |/ D) H$ d
There are lots of odds and ends in the huts.
- w( S# L1 [2 ~0 k
$ z/ U: n- z! c& }# }( R
第八组：[tr]与[dr]
8 ~5 S. U0 Z+ d$ F
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

. c- e8 |  F8 g% p% G请减速：

5 J5 c/ d9 w+ T9 b2 \9 X. ^I had a strange dream in the train.

5 W' N# j; C  Q& rHe prefers strong drinks.

8 a# W3 q' t- w8 F
8 H7 n1 A6 @7 W, }" D  J第九组：[tF]与[dV]

! F1 @, w) @" I+ o) N2 x% _发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：
" v* Y. V/ l- h# ^
John urges Jane to buy a digital watch.
% l0 z. N8 D: O. v( p$ j4 J
( K) W5 l8 W% Z& B0 o, `They reach the village in the end.


! a) Z- r3 R/ f- r+ ?

第十组：[m]、[n]与[N]
; o/ Y* B9 z/ l1 w- w
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
6 r( i3 j, b+ }2 n
! B( a' C  Z) Y! d: {发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
0 @: x" [# ~# H[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
  z9 T8 g6 @/ S# M- g! _) M发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

: b0 N0 K4 d9 b% L请减速：

Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
! f* R, d4 [' b, M' Z$ ~1 x
' r6 N4 M0 c8 s0 n: l4 k所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

7 Y3 d: P. V" u$ M9 D+ {0 R" c! e# {. S[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
. y$ Q( V) r) {$ s
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

4 e1 I, m7 S2 j; ^) K1 G) I
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

% Y- }6 w# g) B) _, X7 e4 |( B
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

! v7 Y- [' A$ V/ z+ Y$ z- r4 ^# e6 ~
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
" S7 t6 d9 V+ t! n  u) n