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曲解圣经?
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圣经除了被发现很多落空的预言和自相矛盾,也已被证实有很多错误,亦有很多教导已被公认为不当的.
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也许不少对圣经有疑惑的教徒都曾尝试过向神职人员请教,他们所得到的答案大多是「那只是断章取义」、「那只是比喻」、「圣经也说到……」、「你不了解当时的历史背景才会误解圣经」、「那不是神的意思,只是你没有神的智慧所以不明白」、或回避问题,总之圣经一定是对的,对它有信心就是了。. o' t, C m2 c* ~* h; m4 H
2 ~1 A" K; {- q* l那只是断章取义?
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9 h- c# O4 G+ h+ b7 d- W' ~, r每当圣经质疑者提出疑问,护教者很多时候都只会说他们是断章取义,却甚少会指出圣经质疑者如何断章取义,又不会提出不断章取义的解法。到底如何才算是断章取义?引经时只引一部份就是断章取义?当然不是!否则我们引经时都要把全本圣经引出来了!断章取义即是把文章的某一部份抽出来,使原来的意思改变。例如,把「不以恶报恶、以辱骂还辱骂(彼得前书3:9)」引成「以恶报恶、以辱骂还辱骂」,这样把原意改变了,就是断章取义。所以,只要引经时没有把原意改变,就不是断章取义。7 u+ V8 B4 j% x) `# t, |( X) e7 }8 T$ V
$ N& F7 j7 [, e$ }那只是比喻?
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除了认为断章取义,护教者面对圣经过时或不正确的教导时,亦很常辩称那些经文其实是比喻。比喻是甚么呢?根据维基百科( http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AF%94%E5%96%BB ),比喻指将一件事物指成另一件事物的修辞手法;该两件事物中具有一些共同点。它能够令读者透过类推,通过另一件事物,更了解要描述的事物的特点。结构有本体(要描写的事物)、喻词(例如︰像、若、彷佛、似……)及喻体(和本体相似的事物)。比喻分明喻、暗喻和借喻三种。明喻必须俱备本体、喻词和喻体,例句:小明 好像 猴子,在公园跑来跑去;暗喻没有喻词,直接将本体说成喻体,例句:小明是猴子,在公园跑来跑去;借喻只出现喻体,如猴子在公园跑来跑去。3 c* {6 S+ T. n, I
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所以,若果一句句子是比喻,本体必须要与喻体有共同点,而且必须能够令读者透过类推了解本体。那到底护教者声称是比喻的经文是否真的是比喻呢?我们就以利未记19:19来作例子研究一下:
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一块地不可以种两种植物,一件衫不可以用两种物料造! h8 y4 V/ @' `3 f
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19:19你们要守我的律例。不可叫你的牲畜与异类配合.不可用两样搀杂的种、种你的地.也不可用两样搀杂的料作衣服、穿在身上。
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有护教者说这经文其实是比喻「戒掉旧的坏习惯后,实行新习惯就不要再作坏习惯了」。而在这假设下:8 N8 g: Z6 [# v Z G3 V6 O! y" j
, J+ {7 E4 O1 l5 ?1 S本体 喻词 喻体 ! h/ Y* t z; }( t% d. U' U d4 I
新、旧 没有 两样/异类 / I D3 T9 B& E
习惯 没有 牲畜、种子、衣服
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这句子没有包含喻词,亦没有包含本体,它唯一有可能的,就是属于借喻。它的喻体能令人了解本体吗?我们可以从「两样/异类」联想到「新、旧」吗?不能!我们可以从「牲畜、种子、衣服」联想到「习惯」吗?不能!再看看前文后理,利未记第十九章全章都是耶和华的律例,如:1 S1 v! Y+ a4 T: t
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19:17 不可心里恨你的弟兄.总要指摘你的邻舍、免得因他担罪。- q7 F# K9 ^% K) H- L
19:18 不可报仇、也不可埋怨你本国的子民、却要爱人如己.我是耶和华。3 k6 e+ s' i# j- [9 [5 s. O
19:19 你们要守我的律例。不可叫你的牲畜与异类配合.不可用两样搀杂的种、种你的地.也不可用两样搀杂的料作衣服、穿在身上。9 c0 K: @; W- {) y) {" S- K( @( N
19:20 婢女许配了丈夫、还没有被赎得释放、人若与他行淫、二人要受刑罚、却不把他们治死、因为婢女还没有得自由。4 z/ @, l2 t& F' L
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耶和华一条一条律例颁布,每条律法之间,并没有甚么关连,所以在前文后理,亦找不到「两样/异类」与「新、旧」和「牲畜、种子、衣服」与「习惯」的关系。而且,这句经文前后的句子,都不是比喻,怎会零零丁丁19:19是比喻呢?若硬要说这是比喻,我只能说这是一个失败的比喻,修辞技巧是用来协助传达讯息的,阻碍传达讯息的修辞技巧是没有意义的。- @/ w& |* O; O
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再来一个例子:
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有关仆人如何事奉肉身的主人
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$ R, |5 @0 p+ ~/ S1 q5 @. q1 H歌罗西书" I8 T8 |( h( w! h
3:22 你们作仆人的、要凡事听从你们肉身的主人、不要只在眼前事奉、像是讨人喜欢的、总要存心诚实敬畏主.& k8 w5 Y1 e% D' c2 ?1 F( X
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护教者喜欢把朴人事奉主人说成是比喻人事奉神。在这假设下:
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本体 喻词 喻体 6 P1 H; F; f$ W4 b" M$ M
主 没有 主人 4 @9 Q H2 n [/ X- ?' V' ?/ n6 a; b
人 没有 朴人
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6 Y* G" t. K* ~' W! p- c这次比上一个例子合理,「主人」可以推想到「神」,而「朴人」也可推想到「人」,要理解为一种借喻也合理。可是,再看下一句:
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, W; |. ^& i* d8 d! }. P3:23 无论作甚么、都要从心里作、像是给主作的、不是给人作的。
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啊!原来真的是比喻句!不过是明喻不是借喻,是以「人事奉神」比喻「朴人事奉主人」而不是「朴人事奉主人」比喻「人事奉神」!即是:
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; R) o' O& E1 C6 }) r6 L本体 喻词 喻体 1 M* o" h- {: j
主人 像 主
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所以这经文是说「朴人事奉主人时,应像事奉主那样从心出发」。2 o, R2 R- R* _: p8 O& \
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圣经也说到……?+ ] j' k, W1 ?& j6 E+ S: Q
; u& Q& N! g( Y有时候,护教者遇到圣经的错误或歪理,就会搬出另一段经文,说:「但圣经也说到……」,可是,这样其实不单不能抹去圣经的错误或歪理,更显露了圣经的矛盾。我们又来看看一些例子:; ?- l' M4 g/ _1 `
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要为耶稣撇下家人8 N3 B( @6 n; ]9 k1 Q
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马太福音 j Z# w3 {4 S4 ~; v2 e- I
19:29凡为我的名撇下房屋、或是弟兄、姐妹、父亲、母亲、〔有古卷添妻子〕儿女、田地的、必要得着百倍、并且承受永生。5 m6 ^, A2 h% q5 d
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听到以上圣经歪理,护教者就搬出:7 v. t" h5 l3 Y) P' K$ l5 i/ _
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要孝敬父母
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出埃及记
1 g, w' R# q8 A6 Q0 n- J20:12 当孝敬父母、使你的日子在耶和华你 神所赐你的地上、得以长久。
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我也不反对圣经有叫人要孝敬父母,但这样并不能抹去圣经有叫下撇下家人的事实,只是显露了圣经的自相矛盾。
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地球是平的
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马太福音
" E: }% C3 R# a% X4 ~" C4:8 魔鬼又带他上了一座最高的山,将世上的万国(all the kingdoms of the world)与万 国的荣华都指给他看2 e3 k2 O6 S, _0 W+ ]6 N3 P
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若果在一个地方能看到世上所有国,那地球一定是平的
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听到以上圣经歪理,护教者就搬出:
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地球大圈
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以赛亚书
( B# D* \2 Q h% A; Z40:22 神坐在地球大圈之上、地上的居民好像蝗虫.他铺张穹苍如幔子、展开诸天如可住的帐棚。! O8 ~1 s6 w+ U# `) U5 |
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他们说大圈原文解作球体,所以圣经中的地球是圆的。我看不懂希伯来文,就姑且当原文真是解作球体吧!但这样也是不能抹去之前支持地平说的经文,只能指出圣经的矛盾。0 {; G8 {; a+ M, V) K, q
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我们再看看护教者怎样为圣经中女性地位低解说:
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& D5 w4 y: W) F) z圣经中,女性地位比男人低5 O3 w7 Y- S: G" z; g+ m# O
) T) f3 B2 G- W Y! `歌林多前书' w' q" `3 J0 U$ u7 \) c
14:34妇女在会中要闭口不言、像在圣徒的众教会一样.因为不准他们说话.他们总要顺服、正如律法所说的。
; l- n+ a- G( r# {8 h8 Y& b# ], G14:35他们若要学甚么、可以在家里问自己的丈夫.因为妇女在会中说话原是可耻的。
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" v% d$ _, P- s% z: _9 U护教者就搬出:
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8 O( K# S6 T$ H1 a! U创世纪, X: n# `/ y- ~3 M0 I$ i7 r
2:21 耶和华 神使他沉睡、他就睡了.于是取下他的一条肋骨、又把肉合起来。1 u8 M& k: f1 `; Y1 _9 N
2:22 耶和华 神就用那人身上所取的肋骨、造成一个女人、领他到那人跟前。
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护教者认为,因为女人是用男人的肋骨(中间)造出来,不是用头骨(高),也不是用脚骨(低),所以男人与女人是平等的。这说法虽十分牵强,但也姑且当是对的吧!可是这样还是不能抹去歌林多前书14:34-35有关女性地位的教导。其实,保罗把女人比男人后造理解为女人地位比男人低: d4 o* ^# @9 G; n1 t0 p
: H6 i. l5 O* b歌林多前书
( w3 O! ? \% `% w5 c/ `11:8起初、男人不是由女人而出.女人乃是由男人而出。
U" n7 S7 r$ @$ S11:9并且男人不是为女人造的.女人乃是为男人造的。3 B4 `# T, M- u/ a$ o& F
" X( V, t2 W& E1 l2 I, @) B提摩太前书 4 r+ d3 m/ v/ W% x/ F/ m5 |
2:11女人要沉静学道、一味的顺服。
% g6 P* _/ W2 V( x, z6 C& A2:12我不许女人讲道、也不许他辖管男人、只要沉静。
2 ?+ q: y4 K9 E6 H' g& L- X$ c2:13因为先造的是亚当、后造的是夏娃。
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回避问题
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- e) \' k& M% j有时护教者为了证明圣经没有矛盾,面对被提出的矛盾时,会以回避问题的态度,说一些不太相关的说话,然后就总结说「没有矛盾」。以下是一个例子:
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耶稣吩咐他的门徒出去时要带拐杖和鞋吗?
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" |1 ^! p& R+ \在马太福音和路加福音,耶稣说不要:1 l& M; g" [ O3 g, S# m
2 H% |- D5 d* g6 S. n" Y6 p5 w马太福音
+ k% d B; w" A$ Z9 p3 h# z10:10 行路不要带口袋、不要带两件褂子、也不要带鞋和拐杖.因为工人得饮食、是应当的。+ |' [7 f& N$ M
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路加福音- P: A7 |9 o' @& ?9 \
9:3 对他们说、行路的时候、不要带拐杖、和口袋、不要带食物、和银子、也不要带两件褂子。
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但在马可福音,耶稣却叫他们带:) g0 U1 H0 v6 u3 V- S
/ P* A! i" ?: k4 f; C2 H马可福音- T' W# L0 A( ]7 T% Z: W
6:8 并且嘱咐他们、行路的时候、不要带食物和口袋、腰袋里也不要带钱、除了拐杖以外、甚么都不要带.
4 O9 v( o& y( b6:9 只要穿鞋.也不要穿两件挂子。
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4 z8 a/ x, E3 _3 H0 z护教者的解释是这样的:「马可福音中耶稣叫他们穿鞋子,马太福音中耶稣却叫他们不要带鞋,其实是指除了穿着那对鞋子外,不要另外带鞋子,所以两段经文并无矛盾!」啊,好像很合理啊!但等等,那拐杖呢?没有解释!
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4 |- Y( |) p- l. h) E1 m不了解当时的历史背景才会误解圣经?
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: g; _# P) K* E* G3 F: W. L; M很多时候,护教者还会抛出这句话,但大多没有解释当时的历史背景,更没有解释质疑者如何因不解释当时的历史背景而误解圣经。但亦层经有护教者尝试解释圣经不是歧视女性:
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. P+ ^$ k- X# S/ E' x6 G J% I }圣经中,女性地位比男人低3 M) K, V8 a( \" }/ m
T2 \/ k( }+ }" B: z) I- s! F歌林多前书8 i, \( o1 w/ V5 b7 a
14:34妇女在会中要闭口不言、像在圣徒的众教会一样.因为不准他们说话.他们总要顺服、正如律法所说的。( H, D6 T1 y. s0 V4 k
14:35他们若要学甚么、可以在家里问自己的丈夫.因为妇女在会中说话原是可耻的。
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护教者解释道:「因为当时教会试过有女人乱说话,所以保罗才不许女人在教会说话。」啊,原来如此!但这只解释了为何在那时代女性地位比男人低,并不能推翻圣经歧视女性的事实。
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- L: j$ L% I7 @6 E" T9 X7 H那不是神的意思,只是你没有神的智慧所以不明白
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在完全找不到任何解释的情况下,有些护教者会抛出这句话。那我想问,若果要有神的智慧才能明白圣经,那为何神要默示圣经给世人看?如果不了解一样东西,又如何对它(圣经)有信心呢?* m$ ^' K ]1 ^/ N! b
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古时的领袖宣称圣经无误,那是为了以手持绝对真理来建立绝对权威,以家长式的手法来管理人民。当时民智未开,这手法十分奏效,加上天时地利人和,势力因此建立起来。
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不错,耶稣的教导很多都很有意思,很发人深省,但那就代表全本圣经都是真理吗?很多古时的著作,虽然到现在都很有参考价值,可是大多总有过时的、或已被证实是错误的内容。例如论语,其中它提倡的「弟子入则孝,出则弟,谨而信」(少年子弟在家里要孝顺父母,在外面要尊敬兄长,谨慎而且守信用)直到现在都值得大家学习,可是「父为子隐,子为父隐,直在其中」(不论父母犯过不改,不论其行为有违公义,子女的恰当回应就是曲从)已被公认为不当的。
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圣经亦一样,它仍有值得我们学习的地方,但有不少内容已是过时的了。水能载舟,亦能覆舟,把圣经当成无误的绝对真理来看,只会把自己困死在一个框框内。真理是需要我们不断摸索的,所以我们应该保持一个开明的态度,读圣经时应好好思考,好的就学习,不好的、过时的就应当舍弃,去芜存菁,这样才是正确的学习态度,才能得到最大的益处。! \& f( X/ `: P+ V! F
从来就没有什么救世主
& W- H/ v# t5 U也不靠神仙皇帝
" g2 l& u8 X5 z6 Y% d, Y: Q要创造人类的幸福 x( P) `' m% v( A; ?& Y) b- A
全靠我们自己
0 w; E" w7 Q; _9 K0 d; v3 [3 S; ?8 h--《国际歌》 |
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