埃德蒙顿华人社区-Edmonton China

 找回密码
 注册
查看: 1761|回复: 11

两岁的宝宝的不安你懂吗?

[复制链接]
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-10 17:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
宝宝学会说话以前,有很多行为和表达都会让父母困惑不已。譬如宝宝们总喜欢要妈妈抱着,即使会走路了,也常常赖在妈妈怀里,一放下就会嚎啕大哭。有的人觉得这是孩子撒娇,可有的人却说是宝宝缺乏安全感。到底孰是孰非?怎样分辨和应对宝宝的“不安”?让我们听听中山大学附属第三医院儿科主任、儿童发育行为中心主任邹小兵的经验之谈。
6 C; \7 L! v# E
6 j, _- n; R( B" }1 n2 J( j安全依恋感建立于一岁半前8 w- t" ?: A: S, _
  饿了有得吃,渴了有得喝……从孩子一出生,养育者就会尽量满足他们的需求,这种“有求必应”的状态一直持续,就会使孩子对养育者形成基本的信任感。据弗洛伊德的弟子、美国心理学家埃里克森的研究,建立基本信任感是一岁半前的婴幼儿必须完成的任务,在此基础上安全依恋感(即寻求与保持和养育者之间身体亲密联系的倾向)才会随之而来。  l$ _/ d5 ~1 I) n: X5 C! {
  然而,并不是所有的养育者都能满足宝宝的需要,在某些时候可能产生误读,譬如宝宝因为饿而哭闹,养育者却以为他要拉尿,这就会使宝宝产生一些不信任感。中山大学附属第三医院儿科主任、儿童发育行为中心主任邹小兵说,“需求”和“满足”之间存在小小分歧其实是恰当的,过于周到的照顾对宝宝反倒没有好处。但若分歧较大,譬如少女妈妈不懂得照顾宝宝,或者因为身心疲惫、压力大而无心顾及,又或者对宝宝的态度一会亲热一会冷淡,都会导致宝宝产生不安全感,具体表现为喜欢啼哭、不敢探索、语言及行动进步缓慢、看到陌生人紧张等。+ u2 U/ w" J1 |+ \0 c+ |
  抚养困难的宝宝更易不安) Y$ y: L5 L& C3 c- j
  邹小兵主任说,从目前来看,大部分的养育者都很疼爱孩子,能够很早就和宝宝建立起基本信任和安全依恋的良好关系,但这并不表示二者之间可以完全画上等号。“有些父母跟我说,明明对宝宝照顾得无微不至,宝宝还是很难带,动不动就哭,不知道为什么。其实,每个宝宝的个性特征、气质都不相同,他和父母之间的关系能否吻合,对宝宝安全感的建立有很大的影响。”- g3 E( x" Q$ \. t' {
  分辨宝宝的气质要从饮食、动作、睡眠、排泄以及宝宝与父母的互动几个方面来看,主要分为三种类型:一是容易抚养型,宝宝生活规律,适应和学习能力较强;二是抚养困难型,宝宝生活规律差,反应较迟钝,愁眉苦脸的时候多;三是发动缓慢型,宝宝性子不急不躁,做什么事情都比别人慢半拍。邹小兵说,无论是什么样的个性气质,对宝宝而言都是正常的,父母如果不能认识它,而单纯看作宝宝撒娇任性,不给予适当的配合,就很容易导致宝宝的不安甚至母婴关系的紊乱,给孩子今后的成长发育埋下隐患。“所以,在建立一个基本规范的基础上,父母应该多调整自己的行为去适应宝宝,而不是想当然地让宝宝遵照自己期望的方式去成长。”) K& s/ N3 ?' l9 n0 Q
  应对不安:陪伴,但不骄纵
5 W# D3 O3 [  a* h# ]0 J  那么,是不是当宝宝啼哭、不愿和其他孩子一起玩时,父母就应该表现顺从的态度呢?邹小兵主任认为,对婴幼儿不安全感的表达和单纯的撒娇耍赖还是要区分对待。/ Q0 H. w2 H) A* Q8 }
  “首先要强调的是,从出生到一岁半内,宝宝是需要父母或养育者陪伴的,这种陪伴应该是让宝宝一直处在自己的视线范围内。而这个时期的孩子即使会和父母耍赖,一般也不要求作严格的纠正。”但是,父母应该注重培养宝宝在正常时期独立性的培养。“除非是宝宝生病了,打针吃药让他们产生强烈的不安,需要父母的呵护抚慰,此时多抱一抱很有必要。否则随着孩子渐渐长大,如果父母还成天抱着哄着,久而久之就会使孩子养成不好的习惯。”
% V8 Z8 o. T* h  邹小兵说,父母应该在陪伴的前提下鼓励宝宝多探索新事物,尤其对于依赖性强的宝宝,更应该通过玩具、游戏以及与其他宝宝的互动制造感官刺激。或许有的宝宝适应力比较差,可以慢慢引导,不用心急。但如果宝宝只是一味耍赖,切记不能骄纵,应采取“在场不关注”的方式,虽然陪伴但不理睬,甚至可以表现出不高兴的模样,让宝宝“知难而退”。
2 v1 @. d) Z* Q3 J
+ f! @9 f" Q  Y; X" l2 Y7 o  V

) A4 B/ J1 |# w/ S# R( [8 x* k! v9 p/ l1 \: Q6 k' S7 Z/ n! |
, K( G; y8 h; @8 i/ D( g2 F
9 |' i+ P1 u- _5 a  a2 d
% g8 W" V5 w6 h+ H5 p, F6 M# D' g

; |3 N( a$ c; [& y

1 k9 l! A( ?! x$ }3 Y
9 q: H4 t3 ?" }4 B1 f. }, o4 U
8 r0 m9 p7 h4 }, \6 N( o$ c
9 s* q0 @+ c9 F6 \4 [* T) b3 M( I
, U4 x: w: H2 Y
! @1 Y) _& k. |. r5 }+ Q  i- M7 G7 y1 D
0 c) h/ ?7 a  K5 L4 ~" [
文章来源:北美中文教育网
鲜花(13) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-10 20:05 | 显示全部楼层
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-10 21:42 | 显示全部楼层
大型搬家
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-10 21:58 | 显示全部楼层
鲜花(43) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-10 22:15 | 显示全部楼层
首先要强调的是,从出生到一岁半内,宝宝是需要父母或养育者陪伴的,这种陪伴应该是让宝宝一直处在自己的视线范围内。而这个时期的孩子即使会和父母耍赖,一般也不要求作严格的纠正。”但是,父母应该注重培养宝宝在正常时期独立性的培养。“除非是宝宝生病了,打针吃药让他们产生强烈的不安,需要父母的呵护抚慰,此时多抱一抱很有必要。否则随着孩子渐渐长大,如果父母还成天抱着哄着,久而久之就会使孩子养成不好的习惯。”7 V& p# C, J- m# |; {4 q

$ p, C7 c: v% {/ p/ A3 H这一段经典啊
鲜花(17) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-10 22:34 | 显示全部楼层
国外学前教育有四种错误的观点5 `$ i  b& k" D  K6 b

% a" i: x% @6 p$ | % e  ^: [8 j9 ]8 E# x7 C( C: P. B$ ~

7 E6 w; @! ?" e3 T$ e- G 1、学前教育有助于培养孩子的社会交往能力 , Y+ [& g% w+ V7 a' ?# l
“别让孩子呆在家里,长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力。”其实这种说法不对,那些被送到托儿所的日托的孩子,极易发生反社会行为和攻击行为,他们过分活跃,不能集中精力学习,不能与同学友好相处,做事笨拙,心情浮躁。
0 O, g% X% d8 o, R
- J2 ?7 s" X1 m) X) a2、妈妈上班幸福,孩子入托也幸福  p5 j+ l: ~0 o+ y6 A

$ `8 w4 C$ V, [4 r0 B“妈妈被禁锢在家里,不能工作是不幸的。”其实有足够的证据证明,工作的妈妈,尤其是那些孩子被送托的妈妈,与那些呆在家里看孩子的妈妈相比,心情更紧张,更不幸。似乎有这样一种相关性,就是妈妈工作的小时数越多,孩子的IQ下降的越多。最近在英国和法国所进行的几次调查表明:有80%的妈妈愿意在家里带孩子而不愿意去上班;75%的儿童愿意在家玩而不愿意入托。不幸的是,现在家庭的财政压力迫使越来越多的妈妈去上班挣钱,这对妈妈和儿童来说都是不利的。
0 S+ Z6 L' z. T/ b
- c& ^2 G+ W- i" m- E& \, L9 Y; C3、学前教育并不妨碍妈妈与儿童之间的关系
2 z! K7 a; D& h( ^
- B4 i' ]; j& J* S6 k! Z: r调查研究表明:那些入托的孩子(尤其是男孩),与妈妈之间的关系变得不太稳定,这种母子之间的稳定关系是非常重要的,从小与妈妈关系密切的孩子,一般来讲,要喜欢交往,在处理问题时,不畏缩,不犹豫,更自信,更有技巧,能够寻求帮助,忍受挫折。所以,很明显,孩子由妈妈一手养大并没有什么不好。
, s% C$ |! ]5 S3 @* A2 G& T
* P( W& `% N! w! D. z; y4、最好是政府为那些愿意入托的孩子办高质量的育儿机构,使孩子受到良好学前教育
4 z: i9 f- \% e- d' R5 z8 j* Y4 J8 Q
其实这种想法是不实际的。目前就有很多出色的学前教育机构,设施很好、工作人员与儿童的的比例很高、职员也很敬业,但就是达不到那种比较高的学前教育水平。其实提供高质量的学前教育的较简单办法,就是设法让家庭的财政压力降下来,使那些愿意在家里带孩子的妈妈,能够如愿,家庭经济生活不受影响
" J2 ~# ]3 P# e+ |! f, H7 p4 o 3 Z/ }' d- h  m" M) @" ?
这篇也不错. 谢谢楼主提供的资料出处.
大型搬家
鲜花(4) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-11 10:26 | 显示全部楼层
鲜花(2) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-11 11:48 | 显示全部楼层
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-11 12:59 | 显示全部楼层
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-11 13:05 | 显示全部楼层
说得真好,但做个好妈妈真的有些难呀!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-11 15:35 | 显示全部楼层
虽然今天才看到这篇文章,很庆幸我对第二孩子会走路后有时采取的就是这种"在场不关注""陪伴不理睬"的态度
% R- z* |  ]( {相对我第一个孩子,第二个孩子就更独立,更好带.    分享
鲜花(9) 鸡蛋(0)
发表于 2008-7-11 17:27 | 显示全部楼层
原帖由 期待秋季 于 2008-7-10 23:34 发表 ' D: _( E7 O2 h# n, X. U% F( c! s/ a
国外学前教育有四种错误的观点
2 J/ M$ `8 R$ I1 c; F' r # T3 ~& i1 ~& A) l$ o, u9 I2 [# [
* ]9 N- u' N' ?. a; n- _

) Y* j1 o  |: `1 @ 1、学前教育有助于培养孩子的社会交往能力
& Y$ C7 K1 U4 s+ U* R# z3 T“别让孩子呆在家里,长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力。”其实这种说法不对,那些被送到托儿所的日托的孩子,极易发 ...

2 z7 T7 ?: G" \8 f3 D) V; e% o
, e% V9 V" ^9 H* @& b7 D这四点是有代表性的国外学前教育观点吗???
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|小黑屋|手机版|Archiver|埃德蒙顿中文网

GMT-7, 2026-10-31 00:43 , Processed in 2.022370 second(s), 32 queries , Gzip On, APC On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表