 鲜花( 2253)  鸡蛋( 32)
|
! g7 p9 C: F5 H& x- q' N: o8 P4 Y8 l; B1 b8 R
想让自己的孩子长大后成为一名理财高手？看看以下四个小试验。- C, m8 g9 Q9 a S
0 U* d% p7 }2 G- Q w1 A
我的建议是：在你自己的孩子身上做这些试验，然后向他们传授经验教训--再回过头来想想你自己在财务上是否也曾出过这些差错。
l7 i# k* B0 Y! O7 G$ ^
5 N. A* E/ R, ~$ O+ T6 u9 ~2 m Z--先苦后甜。要想子女长大后能勤于储蓄，就要让他们学会先苦后甜，但这种习惯并不容易养成。2 l* \. I+ {% X; ` L
5 s- l `, E! C$ ^1 {想证实一下？那可以在第一周给孩子5块钱的零花钱，然后第二周让他们选择是立即拿到5块钱，还是等到下一周可以拿7块钱。 P4 g' x9 j( A( k4 G
7 N0 L9 B- C* n h
加州大学洛杉矶分校(University of California at Los Angeles)的经济学教授什洛莫•贝纳茨(Shlomo Benartzi)表示，这涉及到是否立即得到满足的问题。眼前两手空空可不是件令人高兴的事情，因此孩子可能会选择立即拿到5块钱。
+ I% n* M4 ]+ O [ L$ \
. C! K5 [9 N" i7 \# G不过这并不意味着你的孩子一定要立即拿到所有的零花钱。身为行为金融学论坛(Behavioral Finance Forum)的联合创始人，贝纳茨建议给孩子另外两种选择，一种是立即拿到7块钱，另一种是每天拿1块钱。他估计孩子们可能会选择后者，因为与成年人一样，孩子子也喜欢积少成多。: w2 }' @- E# g$ p! v. J9 q
. b$ |( B. a( `" S# Y
--减缓支出。根据金钱存在形式的差异，我们对它的感觉是不同的。例如，如果我们用现金支付，一般会比刷卡消费更为克制。
& j7 v* m5 Y# Y1 f9 q% t# l
: Z, z9 u+ @ B/ \6 t; t若要在孩子身上证明这一点，可以试试以不同的方式给他们零花钱。比如在第一周给他们5个1块钱，然后在第二周给他们一张5块钱的整钞。这时你会发现，他们拿着5块钱的钞票时花钱会更加克制。5 g/ d0 A7 y/ Z% }/ m4 A* h
- C7 a8 M2 o% z/ ~' s( Z
4 x. i4 C: o% E9 u3 K$ B3 m6 W艾奥瓦大学(University of Iowa)营销学教授达南杰•纳亚坎库潘(Dhananjay Nayakankuppam)称，看上去5块钱钞票在心中的份量更重；一张5块钱钞票与5个1块钱相比更让人难以割舍。5 Q9 s! `( `$ R8 `: i* k0 R
% B/ N# ]9 ]$ ~% A1 z5 [成年人也有相同的倾向。《消费者研究》(Journal of Consumer Research)2006年3月刊上的一份研究报告发现，拿着一张50块钱钞票的人，其消费意愿要低于拿着5张10块钱钞票的人。这份报告是由纳亚坎库潘与阿鲁尔•米希拉(Arul Mishra)和希曼苏•米希拉(Himanshu Mishra)共同完成的。4 @1 L6 T) a9 [* ^2 o% C
+ \: d3 B* M: K2 l
--许愿清单。当看到商店中称列的和广告中展示的商品时，我们都会忍不住想买下来。不过有时候，我们却对买下的东西感到失望。还有的时候，我们忍上几天，这股冲动就一去不复返了。
g; Q0 h3 o% }- X- P/ U! @* ~: p1 v5 ^3 t$ R( c
你是否想抑制孩子的购物冲动？不妨试试新泽西州金融分析师海兰娜•贝克(Helane Becker)的办法。
% G2 Y. _: r; }, O. n2 c# n! o) E& b7 [
每当贝克的两个孩子提出要买东西时，她便将这些东西写进他们的许愿清单。几天或几周过后，她再与孩子们一起复查一遍清单，看看哪些东西他们还念念不忘地想要动用自己的“小金库”购买，还是更愿意等到生日和圣诞节时作为礼物“笑纳”。+ ~) D, w0 r: A' _: j% t, m6 ^
; F7 j0 ]; S9 v1 a/ @, `贝克说，让我吃惊的一点是，当他们还小时，有时候在周二还死活要买的某件玩具，到了周五便被忘得一干二净了。5 K, S8 _- ?. c7 G
/ y- N3 K2 h/ p- l M" t; B
--留下零钱。孩子们总是要这要那的，不必为此大惊小怪。毕竟，买东西的钱又不是他们自己出，用的是他们父母的钱。而这里要介绍的办法便是让孩子觉得用的是自己的钱。
k2 u4 b5 Y0 i6 L7 y1 o
3 S, _) O9 v: h# J1 }& Q/ H我在自己的女儿身上便发现了这点。在汉娜第一次参加学校郊游时，我给了她5块钱，并要她把花剩下的零钱带回来。最后她带了一包小首饰回来，手中只剩下几分钱。
" x u7 N: ?% v0 P
4 o1 G! c" T* E; x. Z第二次郊游时，我又给了她5块钱。不过这一次我告诉她花剩下的钱可以自己留下来。最后她回家时这5块钱分文未动。
* ^3 V0 _* M% X
# ]# d2 Q9 |, P& V6 j' F) v3 c后来我又在汉娜的弟弟身上用了相同的办法。虽然并不是很成功，但为我与他讨论用钱方面的问题提供了又一次机会。在这个问题上，只要父母做得不是很过头，或许便会是一件好事。! E9 B& T; R3 x+ V8 i/ o
( p. t m$ ?- O) s+ y6 U/ I
圣塔克拉拉大学(Santa Clara University)金融学教授梅尔•斯特曼(Meir Statman)表示，你不会希望将孩子变成一部存钱机器。知道何时将钱放进存钱罐是件好事情，不过知道何时将钱取出来同样是件好事情。
, A( j. g' d+ l. H' b" n) p1 S' n* `
+ ]& O8 l( z9 ^4 f5 r- p2 f% X5 h% |, g, i) a/ G
本文作者Jonathan Clements是《华尔街日报》个人理财专栏“Getting Going”的专栏作家 |
|
狗仔卡
发表于 2008-3-6 00:42
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
