 鲜花( 2253)  鸡蛋( 32)
|
8 g6 n* ~1 F+ H4 }8 b) E' \" I+ E* w
想让自己的孩子长大后成为一名理财高手？看看以下四个小试验。$ t6 u& T* S1 i5 M5 h
! A. b" y9 i* D% y
我的建议是：在你自己的孩子身上做这些试验，然后向他们传授经验教训--再回过头来想想你自己在财务上是否也曾出过这些差错。
' `5 k6 t3 d& V6 W7 ?& t
" q, N3 h6 J/ [, `$ C& ?" j--先苦后甜。要想子女长大后能勤于储蓄，就要让他们学会先苦后甜，但这种习惯并不容易养成。$ J5 S+ y* | n$ ?% Q7 Y
, m9 K" r d4 q2 }" C$ j- E
想证实一下？那可以在第一周给孩子5块钱的零花钱，然后第二周让他们选择是立即拿到5块钱，还是等到下一周可以拿7块钱。, i' U8 n! j: K' p# m5 s& \! }5 J* G
* y5 e# n+ Y- L- _! H( q加州大学洛杉矶分校(University of California at Los Angeles)的经济学教授什洛莫•贝纳茨(Shlomo Benartzi)表示，这涉及到是否立即得到满足的问题。眼前两手空空可不是件令人高兴的事情，因此孩子可能会选择立即拿到5块钱。
% c6 }" K7 q5 ~6 L/ u
; ~" G/ g$ I, x+ B! a' s% h2 p不过这并不意味着你的孩子一定要立即拿到所有的零花钱。身为行为金融学论坛(Behavioral Finance Forum)的联合创始人，贝纳茨建议给孩子另外两种选择，一种是立即拿到7块钱，另一种是每天拿1块钱。他估计孩子们可能会选择后者，因为与成年人一样，孩子子也喜欢积少成多。3 {, N8 E3 M- J8 k5 W
4 q" ~+ f: Q) Z9 ^2 a5 F7 ~
--减缓支出。根据金钱存在形式的差异，我们对它的感觉是不同的。例如，如果我们用现金支付，一般会比刷卡消费更为克制。
* X5 H, X0 h" u1 b* f4 ^3 L. ?$ R/ p" }& F
若要在孩子身上证明这一点，可以试试以不同的方式给他们零花钱。比如在第一周给他们5个1块钱，然后在第二周给他们一张5块钱的整钞。这时你会发现，他们拿着5块钱的钞票时花钱会更加克制。1 p4 m7 B# e p9 M/ V
: m2 K! y& m. O: c X0 Z, I
3 V! O4 \+ N* y7 r* E. w% x8 Y5 v艾奥瓦大学(University of Iowa)营销学教授达南杰•纳亚坎库潘(Dhananjay Nayakankuppam)称，看上去5块钱钞票在心中的份量更重；一张5块钱钞票与5个1块钱相比更让人难以割舍。
# ?2 p% a* w% J; P- g& F
/ C5 w. \, y( M0 l! M成年人也有相同的倾向。《消费者研究》(Journal of Consumer Research)2006年3月刊上的一份研究报告发现，拿着一张50块钱钞票的人，其消费意愿要低于拿着5张10块钱钞票的人。这份报告是由纳亚坎库潘与阿鲁尔•米希拉(Arul Mishra)和希曼苏•米希拉(Himanshu Mishra)共同完成的。
- U* ?6 D2 q2 Q# C1 r8 N3 |) f1 k' p. F% A- [6 m( D
--许愿清单。当看到商店中称列的和广告中展示的商品时，我们都会忍不住想买下来。不过有时候，我们却对买下的东西感到失望。还有的时候，我们忍上几天，这股冲动就一去不复返了。
g+ U: o, Q- I2 B9 a( t5 ?9 [6 b/ ]; V: C
你是否想抑制孩子的购物冲动？不妨试试新泽西州金融分析师海兰娜•贝克(Helane Becker)的办法。
1 p/ t6 _5 r! Q; k" E9 l: T# n7 R; p& ?) ~9 |
每当贝克的两个孩子提出要买东西时，她便将这些东西写进他们的许愿清单。几天或几周过后，她再与孩子们一起复查一遍清单，看看哪些东西他们还念念不忘地想要动用自己的“小金库”购买，还是更愿意等到生日和圣诞节时作为礼物“笑纳”。
9 n5 v4 X2 `3 y/ {0 {( y! Z
3 U$ h8 t( R" i; s/ Q) E' _贝克说，让我吃惊的一点是，当他们还小时，有时候在周二还死活要买的某件玩具，到了周五便被忘得一干二净了。
8 S6 b/ s d' ?$ p2 j* N: b, I! u" X
--留下零钱。孩子们总是要这要那的，不必为此大惊小怪。毕竟，买东西的钱又不是他们自己出，用的是他们父母的钱。而这里要介绍的办法便是让孩子觉得用的是自己的钱。9 \9 ]: A' p, O; k. w
1 p3 K v0 j, y9 \ {$ I我在自己的女儿身上便发现了这点。在汉娜第一次参加学校郊游时，我给了她5块钱，并要她把花剩下的零钱带回来。最后她带了一包小首饰回来，手中只剩下几分钱。+ Z L5 V5 b1 U: j6 R8 R! ^! R
6 T; R+ B& l! ~* @第二次郊游时，我又给了她5块钱。不过这一次我告诉她花剩下的钱可以自己留下来。最后她回家时这5块钱分文未动。
0 M! e0 q M, J6 D/ v# ^" M% b& q! k Z4 [
后来我又在汉娜的弟弟身上用了相同的办法。虽然并不是很成功，但为我与他讨论用钱方面的问题提供了又一次机会。在这个问题上，只要父母做得不是很过头，或许便会是一件好事。# ^) y/ m) J5 d7 w
% o7 X' U0 G' A e( x; ]
圣塔克拉拉大学(Santa Clara University)金融学教授梅尔•斯特曼(Meir Statman)表示，你不会希望将孩子变成一部存钱机器。知道何时将钱放进存钱罐是件好事情，不过知道何时将钱取出来同样是件好事情。
8 J9 M2 r. o4 m" g6 C' |& i: ?! P0 F: a! @0 n3 D
0 Z5 j! W1 T$ d: y9 r本文作者Jonathan Clements是《华尔街日报》个人理财专栏“Getting Going”的专栏作家 |
|
狗仔卡
发表于 2008-3-6 00:42
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
