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[经验感悟] 海外观察笔记:美国是如何培养精英的

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发表于 2007-11-1 19:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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海外观察笔记:美国是如何培养精英的; t) m6 i( J* \+ m3 t
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作者:薛涌 著
$ \* R( H+ ~' I7 I' \$ r5 |出版社:新星出版社! ^$ s$ y( O0 j) D1 O. X
ISBN:780148861X
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- K5 R+ y! K0 u% d2 V2 Q& }内容提要
" n2 z8 o+ h4 G+ }美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟,要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来,几乎每二十年,美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战,逼着他们不断地适应,无法故步自封。7 `; p3 b; r$ L# S* V

/ p8 ^6 ^2 ?1 r& @/ a" Z, u# L/ l美国精英家庭的孩子,不少十三四岁就开始计划上大学,十五六岁就开始周游世界,到贫穷的发展中国家锻炼,成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决,但是,许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程,改变了自己对世界的看法,了解了不同阶层人们的生活。结果,他们没有变成势利的特权阶层,而是成为有责任感的社会精英。
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中国的中产新贵教育孩子,注重的是选择好学校,把教育职责全推给老师,用当今时髦的经济术语说,就是教育“外包”。美国的中高产阶级,则认为一切都可以“外包”,但自己孩子的教育不能“外包”给别人,一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度,建筑在独立的家庭价值之上。 . e# I' C, N) ]

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+ D  \* A0 z  J6 G; s科恩(Katherine Cohen),耶鲁大学的博士,一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司:常青藤智慧(Ivywise)。该公司的业务,是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨,该公司却照样生意兴隆。$ O. ~0 E. J' \# E+ S
  美国的大学录取,相当于中国的高考。不同的地方是,人家的程序复杂得多。如果光看分数,光参加SAT补习班就够了。但是,SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外,你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明,许多人还要经过面试。因此,如何包装自己,就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长,对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析,向学生介绍每一所大学的特征、课程,甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装,她再根据学生的实力,确定申请战略。
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" F: N8 \' ]0 F4 o1 L& Y" r% A这一耗资甚巨的申请咨询,反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争,在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因,当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国,夫妻团聚,拼命生孩子,生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔,都属于这代人。这代人在1960年代进大学,刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起,他们的孩子(即第二代“婴儿潮”)也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多,而且要上大学的意愿远比父辈强,特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”,使得大学一下子应付不及,竞争加剧。% ]% T8 |3 B8 Z  ]0 K  y7 k

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第一部分 美国的教育新贵  
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  所谓弱势阶层,是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标,是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造,则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族,靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位;如今美国的精英,则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级,正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子,在教育竞争中,不仅有金钱上的优势,更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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序(1)
; r/ w$ f  p5 V- Z4 F' B序(2) 9 G  W, b" @* G. w8 _8 \; m
序(3)
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7 @" v2 M/ L% d+ A8 n0 D8 Z野心勃勃的青春期(1)
1 D9 \$ Q1 [/ m. R野心勃勃的青春期(2) 8 |9 o6 z0 n8 V+ h3 I9 {* ^
野心勃勃的青春期(3)
7 _( j' I" k. ~+ p$ t美国是如何培养精英的(1)
  D# a1 ~! `4 l$ Q美国是如何培养精英的(2)
4 E3 U9 ~! j" ], f+ w没完没了的青春期
% F3 P( m( c2 N$ z5 t- r 哈佛风暴(1) & w  r' c4 `" V; h5 H! R
哈佛风暴(2) 4 l: [3 s  r) G+ C1 X- q, M! Q
哈佛风暴(3) + x4 w8 {$ S4 o$ r2 X8 B8 C
管理泡沫:MBA的社会史(1)   {7 Z. L8 K1 ]- o- t% I
管理泡沫:MBA的社会史(2)
0 Z( ^- Z9 B+ r' `% u& P6 m" }管理泡沫:MBA的社会史(3)
( @9 H- L: I+ o3 s$ e$ ?在大学中挣扎的劳工子弟(1) : Z3 G7 q/ v6 E" _
在大学中挣扎的劳工子弟(2) # o# n; {* G0 v7 ^0 Z/ I  Q
在大学中挣扎的劳工子弟(3) . A/ _; y% U# l5 _9 b& Z

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8 O9 ]# C3 b8 G 第二部分 “硬美国”  
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# Q7 A5 g) t8 f0 P! m/ i  美国的白人男性,压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装,模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是,他那位看上去斯斯文文的父亲,打仗没有二话就上沙场,他却逃了“越战”,被人称为“草鸡鹰派”(chicken hawk)。他对暴力有偏好。但是,年轻时离橄榄球最近的时刻,就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格,靠吃药当了世界健美冠军,给美国社会留下的一大遗产,就是类固醇在青少年中横行。
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* x! U& L" F: r; }野蛮反叛文明(1)
, H' K; L7 v; l/ Z; b& u# E野蛮反叛文明(2) . O3 u) @+ e. L, ?
野蛮反叛文明(3)
' `: }" J6 B$ W" B野蛮反叛文明(4) 2 c* P0 v. B2 Q8 p( }  s1 t
黑权(1) 6 t% \4 h' i: ^5 x( c
黑权(2) 2 _- D: u; O$ I1 N
美国人有病(1) : `& }' k- m$ C2 q
美国人有病(2) 1 ]# h) {) e- I8 v% L, A7 f" `
家庭主妇在美国回潮 / R3 z+ |" ?7 y- U9 @. h
《纽约人》社会(1)
3 v$ ^  F  X3 J1 \, U& B《纽约人》社会(2) / c% ]: U$ b5 C: v9 x
美国媒体的高产
6 G) l2 u6 i6 n3 t+ o波士顿的马拉松传奇
+ u4 v1 [4 l' C" P/ t) E6 {' s! l- @假冒的美国男子汉(1) 3 f3 v8 x, [0 _
假冒的美国男子汉(2)
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. d3 X+ F( h* X" e' q0 z% g+ @ 第三部分 保守主义时代  
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( ]# ~  T0 l/ ^6 F' ^  保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争,实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后,1960年的肯尼迪与尼克松之争,2000年的布什与戈尔之争,2004年的布什与克里之争,也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗,使国家陷入分裂,这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会:尽管我们如此互相仇视、水火不容,但是,让我们一起来重温我们的共同理想,让我们想一下我们走到一起的理由。
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8 Q" i3 l# ]: y# A+ j上帝呀,再给美国一个机会!(1)
5 M* J$ C6 w7 s! d3 E1 K. F. W上帝呀,再给美国一个机会!(2)
+ e* w; o& T1 Z6 Z施瓦辛格能当总统吗?
4 A: m' G4 X4 ~9 t, S; Z/ e0 Z欧洲宣言(1)
7 A0 J0 i: ]! L* h. e& H" c8 m欧洲宣言(2) - w/ \# K; C! t) c+ [3 s7 n( d
印度洋海啸挑战美国的领导力
* x4 q- s8 g* Q克林顿与布什家族交情日深(1)
2 h+ f9 R3 S+ Y' _0 p: R  H8 B- Z( K克林顿与布什家族交情日深(2) 2 r0 X& }) ~- Y+ H$ ^/ V- S
上大学难过当总统(1)
) e3 h  W' h/ B8 t+ G4 x# K& Z上大学难过当总统(2) * x! H. [9 Z8 d7 X9 S

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 第四部分 故人传  
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  在国际上,美国因为过度恐惧苏联的军事力量,和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使,他一上任就被到处跟踪,愤怒至极,在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时,干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多,所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走,这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”,被迫离任。在此之后,他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界,此时才50岁。退出官场后,他精力旺盛,不停地著书立说,在广泛的外交事务中发言,成为美国国际事务方面重要的意见领袖,并为分析“冷战”的历史,提供了权威的声音,一直到1990年代还十分活跃。
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7 H- c8 D- `3 j: H7 K2 S9 j桑塔格与1960年代的终结(1)
; I0 D9 P0 u, L& |: S# u桑塔格与1960年代的终结(2)
1 i9 p% L" y, J3 T桑塔格与1960年代的终结(3) 0 B# c' P; i9 s& |, K% k! |
乔治·凯南:外交界最后的贵族(1) / C1 N- E, p4 z; f3 B7 [
乔治·凯南:外交界最后的贵族(2) " n' y+ a, h- P
特利·夏沃:界定生命的植物人(1)
( v$ N% I# {; N8 x" W1 J- R* p% I特利·夏沃:界定生命的植物人(2)
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我是在爱搜书网站找到的这本书的,如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。
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$ I, G8 u$ t' S$ b: [官方下载地址:http://reader.isoshu.com; q2 ^3 m1 N8 @) s2 Q" {, y
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