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海外观察笔记：美国是如何培养精英的: \, {% m0 U# [4 w# L
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作者：薛涌 著
1 M0 i: |) R0 p9 I# T出版社：新星出版社
3 j, f% N% V+ l; ? YISBN：780148861X 7 X( @' r8 U' _. B \; _
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内容提要
1 z1 F; ^% }6 X# Q$ D/ H0 w美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
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美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。
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& o: W1 `7 S' R4 P! ~5 U9 `中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。 : Z$ O4 U+ b5 a4 F/ i
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- j& r0 O3 G1 X- H" R科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。* p h: n: N1 x7 k, U) q4 y8 o
美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。+ m8 y. }, c7 Y' l" L
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这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。- K/ ]% w& g9 ?& f& F4 f
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/ o. ~1 C7 q5 l! K# \' }2 ]. n第一部分 美国的教育新贵
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& t Z. k( {( Z7 T3 t/ M$ H 所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。( o; w5 W5 W4 l0 z: Z
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序(1)
! H1 W$ Z. y0 O/ t5 l% m5 X9 s序(2)
^7 `' P% n' D0 J* d* f" N/ A9 O0 b: m序(3) ; F. P6 j2 k: H- h
序(4)
0 `, v5 c; G8 z野心勃勃的青春期(1)
& g+ d7 [2 V, A) r& Z6 X野心勃勃的青春期(2) ; L! t# O) M6 I* J- R
野心勃勃的青春期(3)
+ k- t0 R* y( f+ @美国是如何培养精英的(1)
7 c8 M2 d, M T y# U+ ^2 {# X美国是如何培养精英的(2) 8 R N9 H) K' w$ t% v
没完没了的青春期
+ Z) d% N! I% b. E0 c8 ^: H& D 哈佛风暴(1) ! m+ f0 e6 q8 S; U& ~1 F0 H
哈佛风暴(2) ; Z' |' V4 U' |" d! T+ F5 _: O% h7 e2 v
哈佛风暴(3)
7 r, G1 z* W' d0 u& t管理泡沫：MBA的社会史(1) 7 {8 Z" y" x C& S1 F
管理泡沫：MBA的社会史(2) " B7 @* @% |6 i( b" w3 R
管理泡沫：MBA的社会史(3) ' e9 `- H R# z* Y! c' m( y, \2 T
在大学中挣扎的劳工子弟(1) 5 m% ^8 k7 Y8 c$ H
在大学中挣扎的劳工子弟(2)
4 {* y" E9 V* @+ ^6 S+ m在大学中挣扎的劳工子弟(3)
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) y9 L6 i0 g# h, \& r; F. g$ Y9 b 第二部分 “硬美国”
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美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。* R0 Q% L; v% {
' T# E! p3 Y; C/ q2 n$ g6 ]野蛮反叛文明(1)
& K0 L& j7 d2 ]$ N: L7 R- w/ D* g G野蛮反叛文明(2) 9 m( A' [0 u2 g* d( h5 O% |$ ~& n3 j
野蛮反叛文明(3)
( j, A }0 U9 h$ n0 M' A1 b野蛮反叛文明(4)
" b; H4 m" i5 H1 w4 Q黑权(1)
. b w" U( {9 N黑权(2)
( e7 Z/ G1 K+ X/ g# t: v; R美国人有病(1) ! U! A4 x2 h3 I. x p
美国人有病(2)
/ k' B j7 R U; y0 D, L& k5 D 家庭主妇在美国回潮 9 ^+ W8 t4 g% w6 K. ~3 d
《纽约人》社会(1)
; I3 Z9 K7 I, A( c《纽约人》社会(2) - y# u& _( s$ i: H8 c( P, B7 _
美国媒体的高产 & n1 ?! r4 t. p( U
波士顿的马拉松传奇
- U5 t" r' D( ]7 r7 e/ C3 Q4 ?假冒的美国男子汉(1) 0 ~) V9 x, `% [3 H5 l7 L$ E0 g
假冒的美国男子汉(2)
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第三部分 保守主义时代 6 W O# Z" k( k2 q
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保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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上帝呀，再给美国一个机会！(1)
: Z4 [# E1 b! _8 j D2 i6 [% ~& R上帝呀，再给美国一个机会！(2)
0 L2 O$ Y6 q# g/ z4 _) T3 l! Y: a施瓦辛格能当总统吗？ 6 }* G2 J8 X5 w( {; }
欧洲宣言(1) ' u* q- S8 o( W! S0 Q3 o
欧洲宣言(2) 3 }/ I/ Q, j# V- s5 [( x
印度洋海啸挑战美国的领导力 / b C; w- x) q
克林顿与布什家族交情日深(1) 3 G* x7 n; @3 s9 B
克林顿与布什家族交情日深(2)
/ f& Z* Z/ K$ Q% P& L上大学难过当总统(1)
4 f& X) H d: C1 o( E3 y上大学难过当总统(2)
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1 R$ d% r' E& ]# D% ~& i 第四部分 故人传
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0 Z& a* T6 T' M& U) D- ?% _ 在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。9 N3 |% \3 l- S) R8 m& x0 U+ g0 J, I5 R
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桑塔格与1960年代的终结(1)
. {" R0 A7 E4 u- U; r桑塔格与1960年代的终结(2)
. e) M- B; y- r8 ?/ S% W* S' i, }. d桑塔格与1960年代的终结(3)
- e/ O. o" N# ?1 ~乔治·凯南：外交界最后的贵族(1)
5 i1 R' [/ {/ q3 h7 ~ 乔治·凯南：外交界最后的贵族(2) 2 x1 ?' S: P; p6 d) B1 s
特利·夏沃：界定生命的植物人(1)
5 t2 J+ |; E3 o0 P6 v/ X' ?9 A" C特利·夏沃：界定生命的植物人(2) $ X+ ~6 ~9 y: n' f- s$ D
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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