发掘孩子的20种“睿智表现”

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内容:
   美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
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7 m) z! v8 `) B; Q3 W6 J　　以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
   1、善于用语言描述所听到的各种声响；
" A) E5 x0 r2 X9 R2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
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8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
! Y, ]! T( C/ Y& V/ r  x9、善于辨别方向，极少迷路；
: b, T3 S1 ?0 H/ k0 W* P10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
7 ^, r/ y" I  @3 k12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
/ I. U7 S. g3 e) }9 r" x13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
4 d, Z& O5 t% k1 l! J2 r5 G$ `. t16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
18、善于判断该做什么、不该做什么。
) @, }: y$ N" D0 O( a, {19、善于辨别出物体之间的微小差异；
0 k3 {7 ~- W+ u4 Z20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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( K2 T2 ~: T: V$ m- A( F7 Y: x! v测试分析：
如果孩子如果第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
1 ]* _3 T3 j$ y" m　如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
' R, \- B; M, D1 o2 K& v4 U　如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
　如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
　如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
# z# m/ y$ }0 J( }' L: m1 T6 \　如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
　如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
1 p( I8 o# ^6 e  如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。

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