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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。, n, }2 X T5 P8 T4 |
可怕的是,教授正在讲辩证法。
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5 o8 g: o$ n+ j: _6 \“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
l" d1 u0 P8 p( V' h 我只得说:“不好。”
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9 D/ N0 ~( e# I' K0 w- q1 b. K' e“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”, B% p, U! | I4 q& P2 t
$ f. G, x X; M( X$ V“那么说它好也不对了?”我问。
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“当然。”教授说。2 k3 }7 E0 U& [3 _( A; ]9 Z! [
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“它既好又不好。”
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“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”
8 E$ H! I, n) [2 x6 V3 A 我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”5 Q6 y/ R5 C ~/ |) D2 ?
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“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”
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“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”; s, S9 f8 b0 w% ~: o/ c! O" j
9 J: x' u3 r2 S$ q$ X A) d“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”
9 I& R" V5 r6 V. y8 T4 k+ n2 `7 x H 我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”0 T' N% v: c0 l& U' x
教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”
2 r0 x7 E( F; F 就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。
- z7 H8 L" e) w0 U 教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”7 g6 p& V4 v q
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“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
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“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”: d' F0 E8 R) U, I
我哑口无言。; ~+ l9 i0 L% [
教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”
: H3 a4 n$ i( K& z 我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”
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“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”: Q9 H9 K) V1 {; k# i
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“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”* F9 ?# X# t% A9 t, i+ c
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“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”
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0 q( X8 M" H( U4 A. c“我既要西瓜,又要芝麻。”1 p& K2 j" q9 q( U! Q
; t3 @; h; g% [“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”
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% h( y7 q" r8 t7 ]2 V1 W% H“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”
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“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”
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“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”
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“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”$ q5 _% J5 U7 Y: ?1 x* d, K7 s, K
我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”/ m l" p- ^* D$ s& }2 }9 M) ~8 S
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”+ o m$ m( n7 P. q2 l
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“你是说‘首先’?”我问。# ~8 F' Q( d. i, T
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“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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