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发表于 2012-5-3 10:23
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第26章 - 親愛的,外面沒有別人
本帖最后由 PTL 于 2012-5-3 11:36 编辑 , ?) F- D. Z& W$ O* v5 H
3 C$ y9 w- I& P1 Z' j5 o+ h. E t──轉念作業
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若菱看到老師發下來的回家作業,著實有點納悶。作業的題目叫「批評你周遭的人」,然後按照要求把你的想法寫下來,一共六個題目。
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. e, C7 w% f8 o! w' [/ x6 s若菱最想寫的當然是志明,但是她又不想在陌生人面前吐露自己婚姻的問題,所以她琢磨著該怎麼寫這些問題,搞到很晚才睡。聽到志明進屋的腳步聲,和他關上客房房門的聲音,又是一陣心痛。
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第二天是星期假日,若菱起了個大早,很期待地再去新店的那個中心,聽老師的課。一開始,老師又是帶領大家靜坐,若菱在一種無形的能量中,感覺好放鬆,身體輕飄飄的,思緒也不知道飛到哪裡去了,直到老師呼喚他們回來,若菱才捨不得地睜開眼睛。0 [ Z- }& f6 b ~, X
. S) a4 m( `) c# s7 N「昨天我們談到逃避我們自己以及其他問題的策略,其實還有一種策略,叫做‥‥」老師在白板上寫下了「投射」兩個字。
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「什麼是投射呢?比方說,我從小就被教導我應該是一個聰明的人,我也自認為我很聰明,所以我壓抑、否認了自己不聰明的地方。於是,我看到不聰明的人的時候,他提醒了我內在不想面對的部分,所以我特別討厭不聰明的人,對他們沒有耐心。」* [- W" k) |2 B& X; B, {
/ a1 @: F% Q+ O" `老師停下來,看看所有的學生,「同樣的,當你對某一類的人或是他們的行為,待別有意見、特別看不順眼的時候,就是一種自我的投射行為,也是一種逃避策略。」說著,老師把手比成一個手槍的姿勢,對著一個學生,然後說:「你看,當我手指著你批評的時候,有幾根手指對著我自己?」+ F- F) Q0 z( O( l
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很明顯的,一根手指對著對方,三根對著自己。然後老師說:「我的老師最喜歡說的一句話,就是--」她看看若菱,顯然她說的是老人,「親愛的,外面沒有別人,所有的外在事物都是你內在投射出來的結果。」
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針對老師的這句話,同學們展開了熱烈的討論。若菱班上的同學好像已經都是靈修老手了,對老師說的話很能夠呼應、認同。若菱卻覺得她需要一些時間來消化這麼激進的觀念。1 L: P, D2 l* U4 G
8 j- ^3 m- Y: Q/ D+ t2 W6 [6 u2 q首先,有個同學就提到了那部若菱看不太懂的電影,他指出電影內容說:「觀察者在所有各種事物的可能性中選擇了一種,於是事情就如實發生了,所以事情是我們的『選擇』,而不是我們被動看事情發生。」也有同學提到了「吸引力法則」,相同能量的事物會彼此吸引,所以我們周遭發生的事物都是我們本身的能量吸引過來的。0 s' }/ _" V2 y2 z, P
& d* `& g6 j: {! B還有同學提到了「因果業報」的說法,但他們的觀點是:命是可以改的,行善積德的人,再大的前世報應也可以消減到最低。. \5 d c, f1 u: o9 T# ]7 |
一個同學忍不住了,她有不大相同的觀點:「我是個基督徒,我是認同有一個最高力量在管制這個宇宙的。你們這樣說,好像人可以超越神,掌管自己的命運!」1 R I) ^0 I8 U0 Y8 L9 @* [. u+ k
% C! Z' G9 Y, a) @2 c/ M7 D大家突然變得鴉雀無聲,震驚於半路殺出來這麼一個程咬金。若菱倒是挺欣賞她的態度,畢竟有不同的意見可以激發我們更多不同層面的想法。% ^! |9 X$ F4 Y; S2 Z9 h& |
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「沒有衝突,親愛的,」老師柔聲地說,「當我們心裡有個深切、真誠的渴望,整個宇宙都會聯合起來幫助你,這就是你心目中的神。當你祈禱的時候,你的內在會發出一股正面振動的能量,它會把你想要的東西吸過來,也就是神在回應你的禱告而賜給你真心想要的東西。」1 O; E) a/ O, n
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那個同學緊繃的臉孔稍稍有些鬆弛了。: x/ U& K# E; f" B. z
老師繼續說:「我們面對每天的生活,都去試著活在當下,臣服於所有『已經發生』的事。己經發生的事就是神,因為如果不是神的旨意的話,它不會發生,所以我們臣服於它。然後因為我們相信神的恩典,所以在當下的每個選擇中,我們沒有懼怕,能做出最好的選擇,而且正因為我們深信神的恩典深藏其中,最好的事物會因為我們有意識的選擇而發生。」) M, ]7 o% d- k5 ~1 P' v2 i6 H
O4 s/ t! i4 J4 R( C. \' ~若菱真是很佩服老師能一轉頭就用基督教的語言,把剛才大家說的「另類」觀點換成基督徒能接受的說法。在這一轉念中,不但那個同學,連若菱也心悅誠服地接受了。
/ h, t& I* J. z( b$ P7 c老師這時轉過頭來,看著一直沒有發言的若菱,邀請她分享她的回家功課。1 V3 [! O8 b8 d/ U9 F' w
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若菱有一點害羞地低頭看自己寫的東西,然後老老實實地念道:「誰讓你感到憤怒、挫折、迷惑,為什麼?誰激怒了你?你不喜歡他們什麼地方?」
$ ~& y3 g9 l% c$ m若菱停頓了一下,更不好意思地小聲念道:「我對志明感到憤怒,因為他很自我中心,從來沒有真正的關心過我‥‥」
, Q) K" ]7 ~* c P5 V N「好!」老師要她停下來,然後問:「這是真的嗎?」
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「什‥‥什麼?」若菱不解。$ H% D6 r7 g4 |5 M" P! j; r3 O
「志明很自我中心,從來沒有真正地關心過你?」老師重複若菱的話。" s0 N/ x% W5 _( j
「嗯,是真的。他只管他自己的事,很少關懷我。」若菱回答。
, r* ?5 i1 [! K8 [「志明很自我中心,這是真的嗎?他每時每刻都是這樣的嗎?他的每個朋友,周圍的親人都覺得他是這個樣子嗎?」
. y$ a8 H/ S% `「嗯‥‥」若菱沒有把握了,不敢接腔。+ X4 N) z0 u6 }+ Y" ~) |5 Z
「他從來沒有真正地關心過妳,」老師又念道,「這是真的嗎?」1 U4 K- ]! P' j5 Q( Y X
「有偶爾關心一下啦,但是‥‥」
* A: p- }4 z Q4 P; k5 ?「從來沒有,真正的,」老師加重語氣,「這是真的嗎?」
/ F6 l2 m n/ X% u若菱說:「嗯,大部分的時間是真的。」; j( C6 F- d( ^2 G8 P4 Y. i# n1 o
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同學都笑了,若菱也忍不住笑了起來。老師又問:「當你有這樣想法的時候,你是怎麼樣的人?」% [# @" z* Z* U. T
「嗯?」若菱聽不懂。
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" \& n4 ?6 t, [- v「當你抱持這樣的想法--『志明很自我中心,從來沒有真正地關心過我』的時候,你看到他,或是想到他的時候,你心裡是什麼感覺?」( T! h( ^0 p8 D L( `- Y$ l' [; n
$ h6 v: t( ?, w2 V& l「嗯,不太舒服‥‥」若菱保守地描述。, p/ w7 ^$ O4 P$ D
「是喜悅和平還是緊張壓力?」老師追問。
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「緊張壓力!」若菱不假思索地回道。
! x; S" [: G& B! f「好,你想想,今天如果你沒有這樣的想法,在你的腦袋中,你看到志明,或是和他相處的時候,你會覺得怎麼樣?」8 ]1 Z* V" U3 Q: \( ]
「好多了,比較平靜。」若菱想像了一下,然後老實地回答。
, j3 A# V* e. [( A: Q「好,我不是要求你要放掉這個思想,我只是問問你,你有沒有看到任何理由,讓你放掉這個思想,不再背負著它?」「是的,我知道。」若菱說。7 M% o7 x" m- S+ _! w1 B
「好,我現在請你把這個句子反轉過來,把肯定句改成否定句。」! a7 P1 _" t$ V- k/ U) }
「嗯?」若菱不確定要怎麼改。, h9 Z4 x/ N7 y! U3 d
老師幫她起頭:「志明不是‥‥」
+ d6 t" n3 B6 p. ^「志明不是自我中心,他不是從來沒有真正地關心過我。」若菱機械式地念出來。
7 Q# c! b8 ]/ Q7 M$ N9 h u: v「好,我現在請你閉上眼睛,在心裡默念這句話,看看它的真實性和原來那句話比較起來如何?」
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若菱閉上眼睛,照老師的話默念這個反轉了的句子,她覺得很滑稽,不過好像後來這一句的真實性真的並不亞於原來那句。8 h% F$ ?( {: _ L( _* y
若菱張開眼睛,有點不好意思地看著老師。: D7 N0 d2 J2 R2 }# n# c
老師沒有乘勝追擊,只是繼續要求若菱:「把志明改成你,你改成若菱,把你寫的句子再念一遍。」
& Y8 ]$ q3 _' P: ^: ~6 p7 _ |若菱照著念了:「若菱很自我中心,從來沒有真正地關心過志明!」: P6 J% T9 ~( d2 p/ V, z
「這句話的真實性怎麼樣?」* q% W- r4 i* S
若菱閉目沉思,其實是在逃避困窘。她心裡有點心虛,因為她知道她對志明的關心也是從她自己的觀點而發的,很可能志明對她也會有同樣的抱怨。; p- h2 _) a4 Y* y3 F
「這個回家功課真是個陷阱!」若菱覺得上鉤了,可是也不得不佩服它設計之巧妙!原來我們對別人的指控,真的是有三根指頭是對著自己的! |
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