23#竹帘儿 # I ~6 n4 C0 a3 R/ r# l N' h + `' }7 @1 Q, U) _7 N9 ~" W, B % t/ M! W; ^2 {) V3 F' w我在我的孩子八个月大时就开始每天读小小故事给她听。字体很大,读的时候我的手指指着字,每天两次,每次5分钟。故事从极短到渐渐加长,但没有画在上面(要不孩子的注意力肯定到画上面去了)。坚持下去到孩子2岁时,学完了一套书所有的故事。当时我知道这方法肯定有效果,而且孩子也极喜欢,每天都等着这个时刻,但没想过去测试孩子究竟学到了多少字。直到孩子会说话后,她自己能随手拿起一本中文书读出所有的字,而且在外面走着时能读出看到的中文字,我知道功夫没有白费。孩子三岁时,少年能读的中文故事中的字她也基本全认识。对我而言,只是在她小时每天用了一点时间,而收获是在她三四岁时我省事多了----我不再用给孩子讲故事了。她自己五岁时就开始读“少年百科全书”,里面的天文地理,动物植物,直把她迷得恨不得一头扎进去。