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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑
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. M4 Y" y' `% V$ t0 K A' J首先解释一下，以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好，只是发生在一个或几个个别案例，遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。
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7 h5 n9 e8 B' G9 U! E! \3 k对你的感受和观点和别人讨论了，不便多说，但得到几点看法： @% M+ ?3 T% N3 i; `- ?
( ?2 t5 x( e8 c8 i0 ^“温莎小学，是育人为先”
i8 g$ d3 e. y+ ~; W B* F: }------不清楚，并表示质疑。
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“保证孩子有正直的品格集体的合作，和良好学习习惯。”
, R: C6 h# `6 h! o- J0 g------保证正直品格，没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。5 O$ Z) o$ L# _+ ~
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“在这个基础上，也不断吸收先进的教学理念方法，所以，考试排名也不差。”
6 q$ A$ K3 l. Z4 W8 _+ M- w------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反，有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好，就是其一。并且有拒绝因材施教的情况，说是这样对其他学生不公平。
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“学校不但有学习障砹的孩子，而且有短期（一年）中国访问学者的孩子，不但没有歧视，还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小，整个学校像个大家庭一样。”
. C( G! V" ~& k: B; _1 x---------看见对学习困难的孩子，老师是经常多辅导的，这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样？
' C2 U! g. O9 T对于访问学者的孩子，每个或大多的学校都能做到这个。但是，对学生发火的老师在加拿大却很少见。& g& U# Q, c' ?) q2 _
还有，一个在操场上受了欺负的学生，当玲响起，哭泣着回到教室的时候，耳边却飘来，“不要把操场上的问题带到教室里来”，那个哭泣的学生听到多么心寒！！
' a0 F {% Z( x2 W5 s# Z' a8 L" E还有，对于你说“没有歧视” ，我不能说太多，但是我可以说：不同性质，不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视，学校的”大家庭“呢？我们再仔细想想吧。$ j+ H! z: {% j6 j& i% o
# l+ g, T0 }7 T/ i还听到的观点有，因为学习成绩竞争激烈，老师们关注成绩就可能更多一些，无暇顾及其他，缺少人文关怀，学生的开心程度会怎样？
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+ z, w$ n+ v [“告诉你这些，不过是希望不要被误导，在有机会选择的时候，没有选择”
9 w# B& Y# l5 |& D7 y0 H, B------谢谢您的好意，真的，觉得您很善良。我说这些，也不是想和您争论或辩论，也只希望家长们听一听不同的声音，不要被排名迷惑，结合自己及孩子的的实际情况，从而在有机会选择的时候，做出正确的选择。
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q. V6 v4 I' ?1 e: F- x, Y/ K$ U我还有事情很忙，就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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楼主: 大棒骨
狗仔卡
发表于 2015-3-18 09:35
显身卡
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