 鲜花( 1)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑
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首先解释一下，以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好，只是发生在一个或几个个别案例，遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。4 Z/ g" l% N9 J- p
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对你的感受和观点和别人讨论了，不便多说，但得到几点看法：
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! g/ o/ t3 S7 l {5 u/ m“温莎小学，是育人为先”# }7 w* b( Q$ i7 _
------不清楚，并表示质疑。2 E$ _0 J7 B1 c) ?/ X- k+ H
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“保证孩子有正直的品格集体的合作，和良好学习习惯。”
% {0 k6 P- X9 \1 |! @& {" Q------保证正直品格，没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。
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2 `5 m9 u* ] m& a& w4 g“在这个基础上，也不断吸收先进的教学理念方法，所以，考试排名也不差。”
+ m0 G x4 R2 y0 D------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反，有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好，就是其一。并且有拒绝因材施教的情况，说是这样对其他学生不公平。
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“学校不但有学习障砹的孩子，而且有短期（一年）中国访问学者的孩子，不但没有歧视，还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小，整个学校像个大家庭一样。”" k' a* S3 l" i2 ^# m& r. r
---------看见对学习困难的孩子，老师是经常多辅导的，这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样？
* c: a7 }0 C0 k: C. V% B# h对于访问学者的孩子，每个或大多的学校都能做到这个。但是，对学生发火的老师在加拿大却很少见。7 U9 H$ l& P# P' O5 X! s/ G
还有，一个在操场上受了欺负的学生，当玲响起，哭泣着回到教室的时候，耳边却飘来，“不要把操场上的问题带到教室里来”，那个哭泣的学生听到多么心寒！！& d, m, b# x" O! G
还有，对于你说“没有歧视” ，我不能说太多，但是我可以说：不同性质，不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视，学校的”大家庭“呢？我们再仔细想想吧。
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- s7 A1 U; @" D: M2 X/ u还听到的观点有，因为学习成绩竞争激烈，老师们关注成绩就可能更多一些，无暇顾及其他，缺少人文关怀，学生的开心程度会怎样？1 U7 |# A, Z9 ~ Z/ N1 V7 |
& W" l2 R" t' j& [8 j/ s/ M“告诉你这些，不过是希望不要被误导，在有机会选择的时候，没有选择”
$ e5 P2 O/ ]6 G* Y- U+ M3 f. l------谢谢您的好意，真的，觉得您很善良。我说这些，也不是想和您争论或辩论，也只希望家长们听一听不同的声音，不要被排名迷惑，结合自己及孩子的的实际情况，从而在有机会选择的时候，做出正确的选择。
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我还有事情很忙，就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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楼主: 大棒骨
狗仔卡
发表于 2015-3-18 09:35
显身卡
