再谈爱城中英双语教育 － 你认可还是不认可？

paperrose

2007 发表于 2013-1-20 21:18
9 B' S% k7 W6 |' E0 F7 n7 A# g先来说说我孩子上中英双语的感受，算是抛砖引玉吧。
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4 ^5 k- V1 s6 b+ d% y( J( o我家孩子现在小学二年级，从小学一年级进去的，也算 ...

我觉得你观点很有问题。其他不说不是很了解。就说数学这个吧，我闺女上K，她20内的加减法没有任何问题。我认为问题 不在学校喝老师吧。

crrllong

双语，无论是中文还是英语，法语，，，毕竟它们的本质还是语言，语言也是一门艺术，学好它需要点天赋。很多大师都是中文好的不得了，数学一塌糊度，比较极端的钱老和三毛。

在这里，只要你能高中毕业，孩子可以选择的路很多。从小培养他对某种事物的产生兴趣，将来以此为计，终生乐此不疲。这话说的有点大，但我们还是可以朝这个方向努力的。
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5 ~6 p* ~( b' v- J0 f) }会背唐诗，能算算术，我从来都是不屑的！我也教他，不过要在一定的环境中：走在jasper 玛琳河畔的小径上，我会教他“小桥，流水，人家，”；晚上月光透过窗子照进屋里，他躺在床上睡不着，我就叫他“床前明月光，”，呆着没事，我是不会硬把他拉过来，给我背：“朝辞白帝彩云间，”。
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算数：吃mm豆的时候教，学的快着呢，连分类都一起练习了！

这里本来就是一个轻松的国度，给孩子一个欢乐更多的童年比什么都重要。


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4 `- e8 G+ y: G跑个题，我来夸夸我自己。

从孩子生下来第1天起，我就每晚都是10分钟，给孩子讲书，除了家中有客人，玩的特别晚，我抽不开身，我没有落下过1天，给孩子讲中文书。
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0岁到2岁，睡前唱10分钟儿歌，看大图，全家都认为我在对牛弹琴
2岁到4岁，抱着一起念大图字少有情节的故事
$ y+ m3 F( r  A- p9 U; k4岁到5岁，有意识的玩拼音游戏---形式仅仅为找词组，比如  衣，姨，椅，意，我随机找出一个词来，她找出另外4个声调的词来，有意思不枯燥，找出词来会得到全家的鼓励
5岁到6岁，每天10分钟，我俩一起读图少字多的故事书
" S: g! M! W; \$ q7 [% t从9月份起到现在，她开始给我读书了，每天1页就行。
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孩子现在上1年级，班上几乎全是老外，周末也不上中文班，中文相当好。
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我对她的要求只是----
1。在家一定说中文，尤其是要跟我说中文
" T5 D% D& P4 X: m) n! M0 ]2。每晚要花10分钟，读1页书给我听，作为回报，我读2个故事给她听
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10分钟啊，各位，每天就只要10分钟，上个网吵个架都要2个小时呢，拿出10分钟给孩子吧。

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对于孩子的数学，平时让她数苹果啥的，谁吃了多少，剩下多少，我又买多少，还有多少，她自己就领悟了。

这个夏天，我还是尝试10位制，百位制，甚至千位制的加减法，我讲了基本进位原理，她居然也掌握了。

我没逼她，毕竟才1年级，能领悟多少算多少。
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前提条件是，不能耽误我娱乐，不能耽误她自己的娱乐，现在看来，但她都远远超出我的预想。

爱思考，有想法，逻辑性强。

2007

我的问题是：
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如果你家孩子在中英双语学校，你能谈谈你家孩子的学习情况吗？你对孩子目前的学习是否满意？有何心得和感受？

感觉成功的上来说个成功的经验，感觉不满意的也说说你的看法。

jingjian

轩辕无天 发表于 2013-1-20 22:19
不知道怎么评价，不能进行国内三四年级课文的阅读是肯定的。我问她上课是否完全中文，她说不是，老师还 ...

5 r( T0 S8 A5 N7 }. y但很多家长遇到的问题是：并不是自己有毅力和能力教，孩子就愿意跟自己学。

轩辕无天

楼上各位混淆了一个问题，我们谈的是孩子在双语学校的中文学习，而很多人强调的是父母。我承认，作为母亲，我在孩子学习方面关注的不够多，但各位的观点似乎是这样的：如果你当父母的不能够帮助孩子在中文上走的更远，你就将就认可孩子在双语学校的学习吧？因为别无选择是吧？

轩辕无天

我希望楼上发言的各位的孩子曾经在双语学校学习和正在双语学校学习，我们需要的是有实践经验的讨论。另外，如果有双语学校老师来谈谈自己的教学理念和现有的教育形式的局限性更好些。

abear

jingjian 发表于 2013-1-21 11:36
但很多家长遇到的问题是：并不是自己有毅力和能力教，孩子就愿意跟自己学。

4 O1 A7 f' L5 X7 r$ n9 r没错。
我不能理解的是有些家长给小孩选的第二语言是法语甚至是蛋疼的西班牙语，然后又在周末送他们去补习中文。
2 B. y8 L$ ?- K" p' @, c2 p/ {* S也许那些小孩有天赋（至少他们的家长会这么看）。不过我是不原意这么折腾的。

2007

kktam 发表于 2013-1-20 23:53
. i: t2 k  p* G我比較贊同你的覌奌。在要求孩子之前，家長不防也想想••••••

现在不是在想吗？你也谈谈你的想法啊。如何做的更好？

2007

Zhujiaolian 发表于 2013-1-21 00:05
  g2 _6 V* a( w1 T9 T# R拿学业挑战项目的学校对比中英双语学校是拿苹果与柑橘对比，不太恰当。

; n5 q  P) C1 S# d* _那应该怎么比较才对？而且也有相当一部分中国人的孩子在那里学习。这个负面的评价正是从他们嘴里出来的。人家就是觉得那样的学校才叫好，才不去中英双语学校的。

2007

paperrose 发表于 2013-1-21 00:35
我觉得你观点很有问题。其他不说不是很了解。就说数学这个吧，我闺女上K，她20内的加减法没有任何问题。我 ...

我觉得还是要看，班级占有的比例，不能用个别孩子来代表。如果孩子多了，就有代表性。

2007

轩辕无天

6 |; z- z, O1 _" ]3 s你孩子是从小学就一直坚持在中英双语学校学习的吗？

sweetlele

其实算术很好教，一天做10个题，很快就熟练了，而且越熟练越大越快，记得当时教小九九用了一周，教多位数乘多位数只需要10分钟。

前面有人说得好，一天其实只需要最多半小时，只要天天都做，很快就提高了。

; f/ L+ R5 A3 t0 v8 Y' e/ }2 O4 U我不想让娃成为离开计算器后就算不明白数的人。
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背唐诗一定要讲意思，不然只能是纯练发音了。我家娃中文确实教的不够，到现在也就勉强把拼音教完，会不了多少生字。但我们在家几乎不教他英语，他的英语却一点问题都没有，可见环境很重要啊。

: ?5 a* ^/ }8 R' E每年回国回来后，都是他中文的一个小飞跃期。

sweetlele

20以内的加减法，在一年级是应该教完学会的

2007

sweetlele 发表于 2013-1-21 16:23
9 M* K0 d) c, g' a% I3 z20以内的加减法，在一年级是应该教完学会的

可能问题就在：学校是教了，可是训练的不够，家长忙（工作忙，或者孩子多），在家里陪孩子学习的时间不够，或者没有精力教孩子学习。造成最后的结果就是，孩子都忘了！

2007

sweetlele 发表于 2013-1-21 16:20
7 I7 R) [3 f) f/ C, r2 t% c其实算术很好教，一天做10个题，很快就熟练了，而且越熟练越大越快，记得当时教小九九用了一周，教多位数乘 ...

, T3 x3 @/ k) k5 Z5 y如果家长都有时间，有精力，能够持续的教自己的孩子学习，那肯定是好事。
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! r6 N$ H) l! F! s' M+ [$ U现在的问题是：有多少孩子乖乖的听父母的话，跟着父母学习的？
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5 c( }  q. \9 |: g                     又有多少父母，有时间，有兴趣，有精力来教自己的孩子？
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; N: E# ~* {; W& d; f                     孩子在学校听老师的话，可是不一定在家听父母的话。

sweetlele

2007 发表于 2013-1-21 16:40
如果家长都有时间，有精力，能够持续的教自己的孩子学习，那肯定是好事。

现在的问题是：有多少孩子乖 ...

# L' O0 R0 [* T7 @4 ]+ V& G. J# J1 t关于听家长话这个问题，要从更小的时候教育
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养成习惯就好了

2007

shelley.micheal 发表于 2013-1-20 21:32
" F6 J! y, T( d, |0 K- K等我把孩子弄睡了再来说说我家的看法。
: u0 }+ w  Q% D4 ^5 R& N你这样贬低中英文学校不知你有什么目的，让人怀疑你是开中文课外班 ...

说来说去的，都跑题了。都是强调老子英雄儿好汉！
) @" \3 t* R: O* A+ J
$ O* {+ j: p; @3 s就没有上中英双语的父母上来谈谈看法？还是大家的孩子都没有送中英双语学校啊。

特别想听听 Shelley.micheal 是怎么看的？

sweetlele

2007 发表于 2013-1-21 16:52
5 @( l" }/ |9 m% m& R说来说去的，都跑题了。都是强调老子英雄儿好汉！
3 p* v$ {7 p3 Z; ~6 S! b) V
就没有上中英双语的父母上来谈谈看法？还是大家的孩 ...

4 _3 I/ E/ S! T$ c
我认识一个朋友，是卡城的，他在卡城读的中英双语，好象还读到挺高年级，但中文后来还是挺一般的，基本不太能交流，这还建立在他父母都说广东话的基础上，他广东话也就是个早茶点菜的水平

阳光沙滩

crrllong 发表于 2013-1-21 07:38
双语，无论是中文还是英语，法语，，，毕竟它们的本质还是语言，语言也是一门艺术，学好它需要点天赋。很多 ...

; A+ n/ Z6 ~2 w非常同意。
8 V( d( }1 h. c, L" p, T我甚至有意让我的小孩数学不要太好。是不是更过分。
  i, I0 o- d: m# B人其实是很奇怪的，我们当年读文科去的大多是成绩差些的，但我没发现我们这些当年聪明的理工科学生的人生幸福指数比文科的高，里面的内在原因正在研究中。当然也有十八般武艺样样精通的奇才，但也不要总希望自己的小孩就是其中一个。

2007

阳光沙滩 发表于 2013-1-21 17:00
非常同意。
我甚至有意让我的小孩数学不要太好。是不是更过分。
' q# ^+ Q# a3 C: i人其实是很奇怪的，我们当年读文科去的 ...

% s0 x6 {$ T+ {9 J是有点过分，中文可以不学，数学也不重要，你是怎么教你孩子的？
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2007

sweetlele 发表于 2013-1-21 16:57
我认识一个朋友，是卡城的，他在卡城读的中英双语，好象还读到挺高年级，但中文后来还是挺一般的，基本 ...

我也认识一个朋友，本来是让孩子上challenge program, or academic program, or strategic program，孩子学了一段时间，就不太喜欢说中文了，不光自己不说，还说父母说的难听。每次父母中文想问她个什么时候，很多的时候没有反应，或者 "what?"
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做父母的急了，如此下去，父母和孩子的交流肯定成问题，甚至担心这孩子将来和家里的关系淡薄，不能接受父母的思想和教育，久之肯定失控。于是父母又将孩子转到双语学校。一段时间后，孩子和父母的交流又顺畅愉快了。

轩辕无天

2007 发表于 2013-1-21 15:51
轩辕无天

你孩子是从小学就一直坚持在中英双语学校学习的吗？

是啊。小学一到三年级不是，是在一个更差的学校。后来到现在一直在双语学校。

sweetlele

2007 发表于 2013-1-21 17:30
我也认识一个朋友，本来是让孩子上challenge program, or academic program, or strategic program，孩子 ...

很简单，他不跟我说中文，我就听不懂，他就必须说中文了

Zhujiaolian

crrllong 发表于 2013-1-21 07:38
! c& n1 a, T) @. J双语，无论是中文还是英语，法语，，，毕竟它们的本质还是语言，语言也是一门艺术，学好它需要点天赋。很多 ...

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日照绿茶

在飞机上看到一个印度孩子在做一页一页的加减法，我就知道我孩子该做什么了

无用

轩辕无天 发表于 2013-1-21 11:59
我希望楼上发言的各位的孩子曾经在双语学校学习和正在双语学校学习，我们需要的是有实践经验的讨论。另外， ...

如果您的孩子在双语学校学习，在家长会时直接问问中文老师不更好。

轩辕无天

无用 发表于 2013-1-21 21:00
如果您的孩子在双语学校学习，在家长会时直接问问中文老师不更好。

老师说，众口难调~~~~~~

Zhujiaolian

轩辕无天 发表于 2013-1-21 21:10
老师说，众口难调~~~~~~

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因人施教，因材施教是学教育和从事教育工作并且想取得成就的基本理念和基本功，再难调也应该尽量调。当然我说的不是一定能调到人人一致或者人人满意。