 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑
& A" [& S# ^- `1 H2 {# G- X6 o2 S3 K' `5 n- c( s
楼主要做的第一件事情是喝口凉水,消消怒气,你的心情可以理解,但情绪化,对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。
# j: m" i/ P& L8 O2 C/ T9 S
& `/ H+ B) Z$ J行动之前靠清楚几件事情,7 B9 Y& U) r) K2 Q6 W
1)你和幼儿园和伙伴合作关系,不是敌对关系,29楼说的没错,这样的问题,远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题,而不是如何斗争。
( z$ b1 W: X( b( j+ B2)很大的可能,那个狗崽子兔崽子,过不了几天,就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候,回头想想你的过火想法,估计自己都会不好意思。3 a1 B9 O+ h. k3 |1 R0 a! ?2 b- J
4 z, D& a' @- {6 \5 W' B5 X
明白了这两点,列个问题单子,明天平静礼貌的去和管理人员谈
2 U& h& F; t1 k) j' ~+ U6 M问题包括,6 U. F- W, R% e, d1 J4 Z0 S) Z
事故怎么发生的,7 k) |& k* y2 j5 v( n
为什么会发生,
1 D: l% B9 q) _9 W7 w( S1 c发生的时候老师在做什么,
L, r- B- I' V7 P2 T/ E" a' ^发生以后老师采取了什么措施,( b4 ]- X, N# L7 g- G1 U: u
这样的情况是指发生在这两个孩子之间,还是见谁咬谁,
6 S/ `* y8 D- K' \" @0 F) G最关键的,面对两次咬人,老师准备如何调整来控制局势,要求家长如何配合。等等, S0 [, h' }) K. \" r# \
4 L( `; k. W* F. N4 b! n
然后,连续一周,每次接孩子,和老师有事没事聊聊孩子白天情况,至少十分钟,必须得,9 r" {+ D7 A8 L# N9 ?) [5 W8 n: L% \
除了进一把握动向,表示密切关注压力,也和老师通过交流拉近距离,顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率,绝对大幅增加。
3 c% F* n7 P8 k" B5 _5 Y$ }0 O5 \% d! I, i9 b
一周以后,如果状况还在发生,你认为老师不作为是主要责任,没说的,换。+ @2 K9 z( ?$ P: ]
8 v5 U% L) N& G# u9 L不过,从两次主动给出事故报道单,你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到,越是正规专业的幼儿园,对有小毛病的孩子,越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。- H" D- }& c4 z3 [3 I
|
|