 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
加通社电" A& _' X ^0 j0 g$ U# S1 R
最新研究报告指出,儘管加国青少年往往被视为游手好闲之辈,其实他们勤劳的一面却被社会大眾忽略。 在经济合作及发展组织(Organisation for Economic Co-operation and Development)9个国家中,青少年上学期间有薪和无薪的平均劳动时间,排首位的是加国青少年。: |# y7 ?$ {/ [9 U4 g
加国青少年2005年平均每日有薪和无薪的劳动时间是7.1小时,一星期工作50小时,基本上跟年龄由20岁到64岁加国成年人的劳动时间相同。% ~$ ]' B" D+ a8 w+ |1 F3 f
加拿大统计局的研究发现,大部分年龄介乎15岁到19岁,跟父母同住的本国青少年,周一至周五,每日平均用9.2小时做学校工作,家课、有薪工作和家务;周六和周日则平均用3.5小时。) G2 c, i4 d: Y/ l- p! o' @
无可避免造成身心压力) M! t, R8 q" W; Y' F
儘管是项研究认为,青少年所做的有薪和无薪工作,通常能提升他们各方面的技能,可视为对他们个人身心及经济成长和发展的长远投资,但指出却无可避免对青少年造成身心压力。
0 F! g! L8 }% E 研究发现:, q( }% P3 B3 @% l* a+ Q% R6 b
*16%青少年认为自己是工作狂。$ q, E8 g, G7 Y+ A9 z- P
*39%青少年经常觉得要达到超出预期成绩带来的压力。6 M3 B, D. M* O) W$ w
*有近66%青少年为了完成所要做的事情而牺牲睡眠时间。' U- J4 Q# u+ M D% Q# G6 }
*只有45%有偏高压力的青少年表示,生活愉快或有满足感。
% |5 s# L- j% v: m# k& v 同时,72%在生活中压力很少,或没有压力的青少年表示感到愉快或满足。
) ]4 O! e5 w4 b/ x+ F' m# t1 D( x 在学生將大部分时间用於学校,做家课时间则排第2位的情况下,66%的学生平均每日用2小时20分钟做家课。6 z4 C" @% c+ V' Z6 M1 t5 R7 F; ?
每日用许多时间做家课的学生,来自的家庭是: {! [" G% l' p8 S7 H
*父母都是大学毕业。4 w( D; v& F. ^9 d1 X
*父母同住,没有离婚。
& v; |# I; Z) E9 w) J- _*父母在外国出生。3 j; @5 S1 O0 y' _1 g" K4 Z& q- X
研究员发现的有趣情況是,父母是加國出生的男孩較女孩少做家課,也較移民家庭的男女孩用於做家課的時間少得多。
: h9 o2 T7 V9 I" \ 青少年每周工作時數20小時或以上者,用於做家課的時間,較那些沒有做工的青少年明顯少得多。 |
|