突发！彻底谈崩！阿省10月27日将启动立法！50000名教师被强制复课！

片儿刀

刚刚，阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端，所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课！
6 U. p) g+ m) k0 [
然而，事与愿违，刚刚因为一项拟议协议谈崩，双方再次翻脸，谈判又陷入了僵局，孩子们复课遥遥无期……

* B9 H3 S+ L1 C4 ^1 z5 b* N$ v& F
) n8 e1 r) {3 S. r) o
谈判的决裂点仍然是一个钱字！
6 w! \. i  `5 O, O
  L7 _/ R( I  O; D$ E5 j4 q阿尔伯塔省财政部发表声明称，ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”，目前提出的协议估计需要额外20亿加元，这是省政府目前无法满足的。

9 ?0 D5 M$ Q9 b9 a! |9 R, Z' H- y而在新闻发布会上，ATA 主席 Jason Schilling 表示，该提议就是植根于“现实”。
3 P1 m8 K# v- r% |; z) {
“你想要现实？去看看我们全省各地的教室；

: {% Y+ v! _1 ~( d8 o+ k: x, j
1 I9 C4 k. k% ~' {) Q
& E6 ?" b' f2 l, a* \! w你想要现实？看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”

: G  |) M8 X0 k% j; P对于提案中所需的20亿加元，ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。
+ n; ~- n& y( ?" X
“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元，这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”
0 B( I( N) T+ a! X; X; M$ k7 R
而针对此，阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示，全省的学生与教师的比例应该是21比1，目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。

8 E, |: b; G6 N“我们从老师那里听到的是，如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内，那么他们或许能够容纳更大的班级规模，但随着包容性和复杂性的增加，他们需要更多的人手，要么缩小班级规模，要么增加助教。
* s( F0 x' J# P0 m

. c3 d# D, W; y: k我们需要保持这种分配的灵活性，这就是我们不想要硬性上限的原因。”
& N+ r6 x# `, }
/ i* K& i: }, e( G孩子们什么时候回课堂？
# v9 B2 ~4 F& a* T# k) c) _
# X7 ^' K8 g; n面对74万名学生遥遥无期的停课，阿省表示：将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。
& C+ \# S1 v3 p' ?; }* `& a9 f) a, E
! @  |& k  N6 p6 [  z! ?2 t省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示，“如果我们到下次开会时还没有达成协议，将立即开始这项工作。”
$ @% o+ Z  J$ ^# X5 V
4 {4 @5 j' p/ e$ {- B5 s' G这也就意味着，超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。
1 M+ \3 ]0 {: C3 Z3 p
目前，不仅是中小学停课，连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。
& \: U5 q5 O! A( v. ?2 S
3 V5 M* |: g8 q) @% j22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感，我始终明确自己将成为教师。"
% w. {- z  O" p- F1 G
% I, D; ~7 m. r  w但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工，她的梦想进程被迫中断。
# |) @2 J$ f! R- m& g5 Y2 R% L
, z7 V& s) A5 _& F”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论，实践本是将所学付诸实施的关键环节，然而，一切都完了……"