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中国人可能是世界最重视教育的,这是优点,也是中国人的立身之本。2 n. H4 i( d" T* Y3 k
4 ~; ^7 W3 w! R" ^+ }随着年岁的增长,接触到各类人,我越来越觉得,只要中国不犯大错误,中国人凭借其对教育的重视,加上工作效率,他们还有更光明的未来。$ T* |& C$ p$ H) r
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同时,教育也给中国人带来了最大的焦虑,这狂热后面也有巨大的误区。
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同等素质的孩子,得到更多教育资源的,肯定机会更多。这点毫无疑问。" I: U6 t4 }4 w0 V! w. g
4 B" B% I& u- S/ a但素质的差距很大,有些素质不够的孩子,投入再大成本,他最后也考不上好大学。不是他不努力,也不是家长没花钱,只是他的素质就是不适合读书,他就是一个平庸的人。7 Y2 N! P! }2 `3 Z, o
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绝大多数人,都只能是平庸的。这本来是常识,但在教育教育问题上,却被忽略了,似乎一说就不吉利,灭自己威风。
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前几天,有读者问:要不要拼一拼,把孩子送到伦敦去读书?) O" ^3 L% o+ t5 X" @. v2 [
( I; R2 x8 R. f0 f这问题,不同情况有不同答案:/ u5 H4 T! v; `4 C$ R
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1、家里有没有钱?送孩子去伦敦读书,或许还需要一个家长陪伴,这些成本,如果只是家庭收入的一小部分,那可以。
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# f) u1 s" L2 @& Q s3 [# X孩子在伦敦没有读出样子,结局还是平庸,家庭总体状况不受打击。
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换言之,好教育是奢侈品。奢侈品的目标客户是觉得奢侈品不贵的人。
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2、家里没什么钱,我认为把成本都放在孩子教育上,送他到伦敦,就是个大失策。这是孤注一掷,把全家人推入只许赢,不许输的绝境。
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一个孩子,读了最好的中学,进了最好的大学,毕业后拿到同龄人中最高的薪水。这是一般人所谓的教育成功,这标准我认为没有大问题。3 o7 y6 b* W& i& Q
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但是一个家庭遇上这种孩子,概率也不高,上述的成功教育,也就是碰运气的事。你都尽力了,诸多条件也够格,最后也可能不成功。
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. B) @: F4 y' q不那么富裕的家庭,可以像有钱家庭一样重视教育,但要控制成本,不能够影响家庭生活。这样,或许可动用的钱很少,孩子不可能进好学校,请不到出色的辅导老师,更不用说去伦敦了。* T ]8 O8 L7 v- D8 _) I; r! o0 H
# k+ ~/ ^% F1 X- {7 |* l这孩子以后的机会,比富裕家庭的同龄人少一点,不过,这有什么可抱怨的?我们的父母不是那么出色,我们的孩子不是天才,这都是人不可更改的命运,学会接受,这才是好的起步。! i* Y' a; k9 k4 T! F% B% H; F
" Q) F8 L Z( w# m, J9 n接受自己(或孩子)平庸,这是重要的心理建设。你会拼,但结局不如意,你也可以接受。
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很多父母对孩子教育的执念,源于不接受自己的平庸,他们要靠孩子逆袭,我的孩子成功了,就证明我不平庸。
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}: {/ c+ Y( [. Z2 h这等于父母将自身成长的压力全部转嫁给孩子:我为什么放弃我的后半生?还不是因为要照顾你的求学?你学不好对得起我吗?而这种监督与苦情,不算累,监工总是轻松的,这说成是偷懒,可能也不算太过分吧?# C5 s) _; o `) T$ `
' |) H5 ]6 `9 Y& q; {2 q9 m% w想要一个成功的孩子,最好自己先成功,这样孩子才有模板可学。
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6 T0 [0 }# T& h如果自己不成功,那就不要苛求孩子,允许他不成功。
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这种推己及人的思考方式,无论贫富,无论成功与否,都做得到。这么想的父母,已经意识到了,有了孩子,我也还得有自己的人生,我想从这生活中得到的,我自己去拼。
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/ I, E* m: h6 a' B孩子并不欠你一个成功。你也不欠孩子的。各自去拼自己的人生吧。0 ~7 B+ j9 l( N5 S m
, r5 h" s" y! \6 D, pBY 连岳: J/ F8 \; V4 l3 B
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