 鲜花( 17)  鸡蛋( 0)
|
感恩教育在毒害孩子的心灵。我希望它早日终止。" T& A# j8 v2 \( _( n$ h
% E" q" {8 [( y3 ?* s/ N' ^那种集中全校孩子,让他们给父母洗脚、磕头,最后抱头痛哭的感恩教育,近年很流行,那是因为很多父母和老师以为这是好事。5 J- s- B# c1 d& @
# J5 q ~0 @1 b" D
孩子更乖,更听话,更顺从,觉得自己欠了父母的,要感恩,这有什么不好的?3 H& t( N* ^5 P& p ^) D0 D4 n
" D/ B& u% ~9 V g* t很多父母对孩子说:如果我不生你,哪有你?你的命都是我给的,你还不欠我?这是事实,感恩教育的体系也建立在这个事实上。! s k0 m& e5 n' r/ @% {" H
- m( n5 J$ a$ b+ Q. P9 L* A3 f8 C
这事实忽略了一点,孩子愿不愿意来到这世上,他是没有决定权的,如果他们能在出生之前,看看父母的德性再做决定,我想,很大一部分孩子会重新选择父母。
8 [1 d9 a5 Q1 J$ X, Y7 O( a2 L
3 Y4 C3 R- o" k+ F! r( g( [强迫的条约是无效的。
6 p7 D. j k8 i8 U" G, }/ Y" Z- l4 F0 g+ V! m; Q" r3 g& Z
相反,有任何一个孩子强迫父母生下他吗?没有。
- f& g( _& x; @- h9 U' B# x2 E8 ~" ?: _
父母为何生孩子?因为动物的繁衍本能,孩子传承了他的基因,令他有生命战胜了时间的感觉。生孩子让他们开心。- L! m, ]% Y1 E$ ^. F. D
G# ^+ T& [' _. i非丁克的父母,无法生育,或者没有生出他们想要的男(女)孩,遗憾、痛苦、悲伤,都是难免的。
2 K% j% @! b2 @0 a2 e3 G/ q
8 x+ }& J( y* o& W& h8 d+ H3 k- g9 P0 `- S此时,他们想要的孩子出生了,拯救了他们,按理说,是他们应该感恩孩子吧?怎么恩将仇报,让孩子感恩自己?
+ E& \! d- j8 q8 h2 F, E5 k" k0 ~
- v3 z i: w4 _1 T. R4 R5 m7 x退一万步说,如果一个乖巧、聪明、学习好的孩子是所谓懂得感恩的孩子,不是这样的孩子就对不起父母,是逆子。那么,根据对等原则,不聪明、没有钱的父母,被自己的孩子歧视,应该也是可以的。. D& A: @7 }$ `/ j. n W' O8 h, E
% u& T( [8 i: U! a
一大部分孩子的体质、智商和容貌,低于平均值,甚至残疾,一生苦苦度日,难有作为,乐趣不多,他们仇恨和报复父母,难道就是应当的?0 O. c5 W6 ~) |& H1 y
3 A! a5 I+ S9 X6 G/ a3 V$ Z
感恩教育,就是愚孝的翻版,父母在感恩教育中,是绝对的受益者,只要成为父母,就必须得到子女的感恩。孩子稍有点逻辑,遵守自己真实的感受,就不会接受这种不平等条约。当然,这种行为会被称为“不孝”、“不知感恩的冷血动物”,长期洗脑加上外部压力,他们只好放弃逻辑与真实感受,当一个绝对顺从的人:只要是父母说的,就是对的。
: t5 X2 A8 f5 a( F
# J+ _5 C3 l1 b5 {' j1 N不爱自己的孩子,在身体与心理上凌虐自己的孩子,这样的父母,他们无法凭自己的能量获得孩子的爱与尊重,他们肯定喜欢感恩教育。他们生活在孩子将离开自己、抛弃自己的恐惧当中,感恩教育给了他们理论武器:孩子就得感恩!
9 a0 T7 {/ w' C1 W' f: A9 y! C/ d; F. f0 D4 a3 G: p
人与人的关系,最终都是平等的契约关系,家人之间,代际之间,都是如此。
5 V4 g% H# D5 t3 l- j j
$ C' S+ x- ~; q8 u人天生就会使用对等原则,你对陌生人微笑,陌生人回以微笑。
6 S s( l3 S* q7 Z. _
9 d3 a/ Q6 g; G8 k+ a8 `' V- \) h0 J对爱我们的人,我们投桃报李,回赠爱;对害我们的人,我们以眼还眼,还以恨。这是天道,这是社会结构的基础,鼓吹以德报怨,单向的感恩,都是在破坏这结构,使人变态。
9 a" [; _# N+ m4 ?
- } n2 s i6 A正常的父母,知道自己与孩子互不相欠,是平等个体之间的关系,享受亲情,但不会利用亲情胁迫,孩子越成长,他们越放手。在父母前面是奴隶的孩子,出门也是奴隶,他即使某方面的技能强,心理上也是奴隶,一辈子不得安宁。自己从这痛苦中挣出的人,希望孩子享受成长乐趣的人,怎么可能接受感恩教育?2 f3 g. @$ T* y7 C. l
; i+ ^, ?4 N! k
教育的核心是自我教育,不停成长的父母,孩子也不会停止成长。这样的父母,绝不会想凭借强力压迫孩子服从,他们知道,孩子将为奴化付出惨重代价:思维受损,心理受害。幸好有这些父母,他们是感恩教育最大的反对者。' X, m) P" y4 T; R9 _
# G5 b" M. R( e. Z2 n社会的走向与潮流,有时个人无法把控,但是好父母,不让孩子感恩的父母,把孩子当成独立个体尊重的父母,至少在家庭小环境里,孩子的快乐幸福比较多。
6 U" V" C5 j4 T# {
. R* g6 |8 ^9 z3 e孩子的差距,一大部分来自父母的差距,这是没错的。
' z. F' U7 g9 O. G
, v! S) {6 b [# dBY 连岳
' P. l- g3 }! {: i" M$ S, l |
|