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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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- @& i" ?: i7 S5 x% U% qCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
/ a2 o1 e1 }- O: ?( ]. E* ?AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。$ ?) ]( }4 {* D( _
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
- o- u. @. w0 U( y( l（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）# C. P4 s6 D9 o5 E" ^5 H
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：- d/ T! X5 Z3 E- B: o
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
# |7 q9 ~- g+ G' _+ B优秀率上一定Crestwood初中更高。" C1 u& v: g! O! l4 E
0 d. U+ \9 g+ i( R6 \" M; ~我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。, X$ j2 T& a; d0 |/ {2 ]
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。& Y+ t3 A6 H7 E, n7 j
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
# w) Y4 v2 B- h之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。3 }, Y2 U- L1 s! o" S
! x, I1 ~/ ]8 Z. G女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。2 c* e( M% l& W) K6 O& H" o
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）& m+ k( \* u; a
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
' ^- V5 G* x4 N, i8 Q" }鱼和熊掌，不可兼得。 N3 E6 J) ` N. d: p' ~1 s+ U
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
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发表于 2016-5-17 18:10
