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语文名师教学生,写作十大技巧!

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鲜花(677) 鸡蛋(0)
发表于 2015-10-22 19:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 齐山 于 2015-10-22 20:19 编辑
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      语文名师教学生,写作十大技巧!, F& }. }: S& o- e

% `, \- R/ M7 ]& F- f% Z       一、写外貌不用“有”& J# g, X8 q. i: U5 h' b) I
       作文如何写外貌?孩子的作文里,总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”% k6 w0 |* B, \3 X
       如果,你试着让他们,去掉文中的“有”:“XX很漂亮,一头卷卷的黄头发,自然地披在肩上。她的眼睛乌黑,如葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来,有点混血儿的味道,同学们都很喜欢她。”是不是读起来舒服多了?1 ~" r+ Q' b, g3 i& i

3 v( d! q! m" Z3 Q       二、写说不单写“说”* h0 j* v5 }4 b3 G4 b  M  I. A
       让孩子比较以下三句话。, j4 k! w( `/ e& ?
张三说:“……”;
: \/ A- v8 \/ h张三无可奈何地说:“……”;+ K* s9 T6 w, [  z' K9 {
张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”0 ]% Y0 R# c% w# z3 v6 Z
显然,让人物说话,有多种方式。写语言,可以不用出现“说”,而是在语言前面,加上动作和神态,通过一定的训练,掌握这样的技巧,让孩子的写作水平,切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴地写“某某说”。5 E1 E& _5 q9 h/ G8 t( Z3 H
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        三、写想不出现“想”) B( T& Q& N/ I( J8 Z' r( F3 m
        遇到描写心理活动时,最常用的就是“我心想”。如某学生写: “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”3 o* \& B/ ]' o- L: ^4 T+ `
按照老师“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字:“数学老师出了一道难题,要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?
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       四、不用成语0 b) l3 A' h6 O- W7 X" j
       在“就是不用成语”的写作技巧中,老师指出:当作文中,只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子,老老实实把自己的感受,都写出来。比如,写春天,别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿,拂过林梢,原本平静的湖面,漾起了圈圈涟漪。湖边的柳树,轻摇着身姿。我也忍不住,张开双臂,任风抚过,我的每一寸肌肤。暖暖的,痒痒的。”
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2 i5 r. [- ~! p8 j( Q       五、遇到“很”和“非常”想一想. Q( ~" r% I& d8 f8 C, _# a* D+ q7 p
       对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……' e/ R* c; q, O! P0 u

2 d; E3 Z$ b# n' }- ^( C8 D       六、环境里面有“真”“情”
1 {' L: }% H( \- b       孩子能用环境,衬托自己的心情,首先要表扬。但是,很多孩子,只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱……。为什么不能写,身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆,都可以写。这个技巧,是提醒孩子,不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。8 h/ G+ b8 X- \
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       七、要动连着动
% m9 y8 A! u, `( m       文章要“一波三折”才好看。但是,现在的孩子,生活都很平淡,你不能强求他们,非要写出一波三折的内容。那就让他们学会,一波三折地使用动词。就这是,要动连着动——学会连续使用动词。一个动词,转瞬间变成了六七个,文字即刻灵动、丰富起来。- m4 k. |3 a0 x6 y+ G  x7 u

8 \4 u% x0 N; ~9 N- D       八、一秒钟的事写“三百字”
: X: A9 v: _1 ~6 {; v4 i       这也是,针对作文写不长的,一种技巧训练:用三百字来描写,1秒钟内发生的事。如,关于破校运会跳高纪录,瞬间的描写,原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!
7 x- M/ f- Y9 y5 g8 M+ w1 M       怎么才能变成“三百字”?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会上,曾经多次有人挑战失败,选手平时如何一次次练习等等。) n. |, o3 K# i) o6 F& N& {

: G$ A1 W; d% P, o       九、一段话里至少出现6个标点& u3 Z9 h% A( m& c4 j
       很多孩子,不会用标点符号。习作中,通常只有逗号、句号、甚至逗号都没有,直把老师读到“断气”为止。针对这个现象,可以让孩子,进行“一段话,至少出现6种标点符号”的技巧训练。比如,。?!……:“”。这些标点符号,你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
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* i8 ^/ q1 \0 ~" ]7 m4 ]       十、字数三四五- B* ^" u# p  H- p( J. V: \
       这个技巧,说白了就是,学习写短句。学了一段时间写作的孩子,很容易在作文中写长句。然而,写长句写不好,就会变成病句。事实上,很多作家,也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子,注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句,改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现,这样的作文,有语感,会舒服很多。
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4 U, k3 Y  J' j; Z! m链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... hMytp4oNBrk0WIJ9#rd
鲜花(7) 鸡蛋(61)
发表于 2015-10-23 06:42 | 显示全部楼层
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层
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请你停下来!
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 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
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 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层
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大型搬家
鲜花(1022) 鸡蛋(4)
发表于 2015-10-25 10:23 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2015-10-25 14:37 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!

1 m8 K+ J$ t9 f. Z触类旁通!
鲜花(289) 鸡蛋(1)
发表于 2015-10-28 00:34 | 显示全部楼层
很有用,支持!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-28 01:31 | 显示全部楼层
cdt 发表于 2015-10-28 01:34
$ N: O' x0 U6 }* z很有用,支持!
/ ~: G3 q" F( N! g! Y" N) z
确实!
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