ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

Dongbu

心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
- a! @% t* ~3 D: ?- ^' \4 W% W. n文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41

　　创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。

- b+ b8 k# }4 F; b2 @( X; W% i　　为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
3 z5 B+ ^1 d/ d! V4 |9 y  ]) O
　　记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
; D  M+ _5 E# r; d7 Q
5 A7 K2 _6 e4 G* W- n. W+ b　　1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
" P7 i8 F2 e; x' ]2 l& t1 E$ n# a
　　2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”

　　3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
4 Q. i* |* ^1 \: D( `, i# m
　　4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
, S/ e/ a5 |, Y! _. r
" Z: z8 q" q& q8 w4 Q　　5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

  W4 w- D. ?9 W9 r& n7 q　　6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

! I4 \" y  a1 X3 [& d( d0 t　　7．渴望把自己的发现告诉别人。

; D6 R5 k( w2 U% i) E  U　　8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
% r( d- S6 o2 y; v5 E
　　9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

　　10．坚持把自己的某种想法付诸实施。

% D& K8 \" J. a9 g　　11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”

　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
( a0 p, c# C# j7 @/ n8 J) O
8 R2 h0 Q- B/ ?9 h  J+ k　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

6 f! y# g: ?- b- J　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
1 J( A; u+ D! E, S8 k; w. f" {
　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
* g5 W9 o+ Y& K+ P/ Q4 w3 ^
　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

0 K% y3 |7 z; K$ [; H　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
  p- H9 d9 A/ K0 ?5 z6 U- R
7 ~# w7 a; w# X- D' P　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
+ N+ Z% d+ T+ k' k0 ~/ s! c1 r
+ m- Q; u, k" ^$ |6 J, [5 r" P　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
/ o# b& O, j6 ?
　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
8 _4 p0 I5 O3 G. E0 o& |
4 }- j6 J1 e# k
8 s, O+ P* S2 A- ~* V3 k5 F

哈哈，看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。