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[转] 【ZX】说一说德国的教育,让人震惊,叫人反思

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鲜花(792) 鸡蛋(0)
发表于 2014-1-17 15:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
在德国时候没思考过这个问题,但是发现很多意外的东西。
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/ j; a' q3 V, `4 _5 ^% m, ]; U/ ^1.德国幼儿园没有年级,所有年龄的都混在一起( x- l1 S4 Q" Z6 ~
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2.德国学校都是半日制的,下午没有课,只有课外活动
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6 z* I, k0 u0 I& G# d3.英语3年级才开始学习
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7 ?6 a9 m5 R1 a. Q1 c4.小学4年级毕业,根据老师推荐升学,学习技工,中专或者上以后能上大学的文理中学。上大学的比例还没中国高
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- X% S8 p. W2 i+ n1 ^- v7 K0 z: s9 N5.没有本科生(后来根据欧盟要求更改了一些),要么就读到研究生7 f: \/ l2 r4 p$ O

4 t& z& u6 k9 b: N6.重视实践课程,抽象的数学学习进度至少比中国晚2年
  ]. D1 k. y# v/ l# o1 k  b为什么8200万的德国人分享了世界上一半的諾贝尔奖?答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。
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: [5 @1 J" y: e% p所谓"输在起跑线上"是伪命题,提早读的都是没用的,最多给家长们乐乐,炫耀一下,显得自己孩子比人家能会外语了、会背古诗了等等,没用!( Z  A8 |! Q% ^& K( \
德国宪法禁止学前教育。; Y& K9 m6 Q6 U/ u" ^
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! S1 B  @5 F% M: d4 x8 W( J徳裔获得的诺贝尔奖人数占总数的一半。通过国家介入,禁止对孩子过早开发智力,避免将孩子大脑变成硬盘,留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。3 \8 Q% t8 Y" S1 O8 ?8 P' ?
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- T2 _: W5 G5 V0 q原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识,后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程,即使这个孩子的智商超过同龄人。- a* z" q/ }3 `0 z% K
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* X) x. {3 h, g$ K% g6 [. a来自科隆的桑德拉写到:“今年我儿子7岁,我向学校老师提出,能否额外教他一些东西,因为他5-6岁的时候就自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。
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, W$ z: Z* O$ Y6 k* o老师表示反对并说:您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。- F9 X" B/ ]/ V+ F- N, {

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一个星期后我再次去见老师,并出示了孩子高智商的证书,希望得到她的理解和支持,但老师用一种奇怪的眼光看着我,似乎我像来自外星的人一样。
8 e1 u& @/ Z( O% |老师进而解释,孩子智力被过度开发并不是一件好事情,因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘,常此下去,孩子的大脑就慢慢地变成了储存器,不会主动思考了。3 b# o, q5 T' c6 I
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3 {) Y# L3 D& k* ~; K尽管如此,我对德国禁止学前教育的做法还是不太理解。为了搞清楚这个问题,我专门请教了德国的教育人士,他们让我找《基本法》来看看。
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翻开联邦德国《基本法》(即宪法),我大吃一惊。其中第七条第六款明确规定,禁止设立先修学校(Vorschule)。
5 {/ R  R; f  ~7 {3 h+ l1 t* u. Y我还是不明白德国宪法为何这样规定,只好再请教有关的教育专家。他们告诉我,孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍,所以要做符合孩子天性的事情,而不应该违背孩子的成长规律。- G8 |  |8 ^4 K4 B; o# N1 X# o

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1 Z8 I' S1 ]7 K/ |( @3 k0 i  g! b如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话,那“教育”的重点只有三个方面:
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一、基本的社会常识,比如不允许暴力、不大声说话等。) q' t- n( ^( q/ J7 e- Q
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二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作,让他们从小就主动做具体的事情。. I9 R( @* M! `

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三、保护孩子情感胚胎,培养情商,培养领导力。
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. S& {/ B3 G" ^$ ?0 k1 I$ b) E原以为只有德国才有如此奇怪的规定。后来查了一下欧洲有关国家的情况才发现,他们对待小孩子的做法基本上大同小异。
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2.学前教育破坏想象力
7 z) T, ^* X% \与欧洲相反,中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。* m: L: T9 \+ C4 r4 G  O

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+ Y# K5 ~& P' J! a' M; B. l人们有理由担心,欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子。其实,这样的担心是多余的。
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欧洲人普遍认为,孩子有自身的成长规律,他们在相应的阶段要做相应的事情。
* l! k6 k! [% n: x4 [& V表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实,但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉,由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
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暂且抛开中西教育优劣的争议和评判,让我们来关注德国教育的成果:
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; y. M; ^" f7 @5 w  b5 f自诺贝尔奖设立以来,德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。+ r6 U0 n" |# ~$ h" ?
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# f/ N7 A$ e$ R: |9 ~' s换句话说,8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖,而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。9 R. Q  b) Z3 W; `" ?+ l) K

4 o2 {5 ~! c0 S" v) ~6 F  \! {" i* ]/ g7 T2 R, g3 Z! \- l1 h0 R
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难道这是种族的问题?恐怕没有这么简单。
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; ]3 f" r6 k7 v- `7 s) e让我们重新审视德国的教育,看看他们的做法是否值得我们鉴借。朋友们,我们要对"起跑线"和中国的教育体制有重新的认识了。"硬盘"的后果是毁了一切的未来。
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鲜花(63) 鸡蛋(2)
发表于 2014-1-17 16:15 | 显示全部楼层
% x& ~  h& }$ Q: N% s
非常有深度的文章,
6 q* v1 u; D8 m: [读了,反思中
鲜花(219) 鸡蛋(0)
发表于 2014-1-17 18:31 | 显示全部楼层
“为什么8200万的德国人分享了世界上一半的諾贝尔奖?答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。"
鲜花(78) 鸡蛋(0)
发表于 2014-1-17 18:38 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
鲜花(223) 鸡蛋(0)
发表于 2014-1-17 19:05 | 显示全部楼层
访问德国的时候住在Ehmen,是Wolfsburg(大众汽车的生产基地城市),的一个卫星城镇,有天偶尔路过镇上一所小学,就进去看了看.' R* M1 W9 S& H2 G, u
这是四年级的教室,大门上贴着老师和全班学生的照片。蓝色的纸片上写的是"Hier--这里", "arbeiten-- 工作" ,"spielen--玩耍","Lauchen--欢笑", " Lernen--学会"。
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psu333.jpg $ W5 v/ ^; K6 v4 ]( d# Z

/ d" s% X& o: G- A9 R2 {- k在大门口张贴有学生的俱乐部和学生获奖情况.就这么一个小小的镇,居然有学生获得数奥一等奖。7 ?; _6 j0 l0 n- W+ z% B
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鲜花(41) 鸡蛋(0)
发表于 2014-1-17 20:06 | 显示全部楼层
大型搬家
鲜花(844) 鸡蛋(29)
发表于 2014-1-17 20:27 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
学以致用,是值得借鉴的。
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) Y9 Q$ t+ G* g" ~& V0 O在天朝,许多地级市的市委书记,这种以吃饭为核心的职业,也有拿到物理学、化学那样的博士学位。8 ^0 S. z' V+ J5 N# `
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在中国聚会,见到厅局级的老同学,多半是在高级餐厅上见面的。普遍而言,书记如果是拿个吃饭博士,他们都很匹配。9 {' J' u. G4 K/ b1 u# m1 w
自己在国内只读了个重点大学的硕士,毕业后就一直带研发团队,所以博士没有读成。
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鲜花(40) 鸡蛋(1)
发表于 2014-1-17 22:53 来自手机 | 显示全部楼层
挺新鲜的,值得思考
鲜花(63) 鸡蛋(0)
发表于 2014-1-17 23:54 | 显示全部楼层
鲜花(2034) 鸡蛋(1)
发表于 2014-1-18 11:37 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
学习了。
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