 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑
* T. y% G" m' Y) E+ y3 Y+ J* lsweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 & `6 P0 h( n! D# l# s
我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事/ v6 ~3 D3 x2 G
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学习 ...
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我比较认同你的看法,! B, ~3 a( O4 d% b. K$ X O) P
9 U/ {* E1 f, ~1 Q/ X咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错1 ?6 `, M4 @3 v- @' c/ \$ ~( o
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剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?6 [) }( V, ^6 N# O+ d$ B
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我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理3 }( x1 C2 ~% r
6 ]# g6 F; O- ~( M就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。 V' T1 ?$ b n& `
# e" ^: z% t3 _; \8 s# u" q3 n就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。5 k7 d! G" U9 w4 s& T7 s7 m4 `
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鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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