 鲜花( 670)  鸡蛋( 1)
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发表于 2012-6-5 09:06
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【观点热议】·支持派· 让孩子健康快乐,家长要调节心理0 j! y( K c4 B7 q
5 X; m! z( t ?5 Q1 F) g% r 到底要把孩子培养成什么样的人呢?在社会生活中,也许孩子智商平平,学业不是很突出,才艺也很庸常,但是只要孩子品行端正,身心健康,热爱生活,有可以谋生的手段,那么做一个普通人不也是很好的吗?
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很多父母为了所谓的赢在起跑线上,把孩子送去学五花八门的特长,一味看重学业,忽视孩子的人格养成。家长们总希望孩子出人头地,但现实是,又有多少人能够实现家长们的夙愿?8 s! _' m( v* K8 C# A+ B& s
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要让孩子能够健康、快乐地成长,不仅要改变教育模式、考试模式,家长也要调节自己的心理,甘于让孩子做一个普通人。9 y& x" q4 d4 F. {# O ^5 W, m
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——金真( b M: x6 {5 h4 p* t
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# M! n0 t$ g/ ]. `) ?# e·怀疑派· 做个“坐在路边鼓掌的人”难在哪里8 i2 p6 F, |! P- ^4 u0 E: n
1 h, U: A4 H0 \; i \7 _ “英雄情结”是我们教育孩子永恒的主题,让孩子从小就要胸怀大志。应该说这样的理想无可非议,但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后,不得不回到现实,无奈地做起“在路边鼓掌的人”。1 j2 g, ~* e# f0 A- W+ [- G( j: f
5 S, y. u7 k. R) O# Y8 T 正如文章所说,“如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人”。在内心深处,许多人认同这样的人生观。只是现实生活中,又不可能对孩子“成绩一直处于中等”视若无睹,更无法容忍孩子想成为“坐在路边鼓掌的人”。这就是理想与现实的差距,也是知与行的悖论。
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5 ^7 O7 g& i2 ?4 K9 \ 从容而自豪地做一个平凡的人,需要一个很高的起点,也是一种更高的人生境界。问题是,多少人有这样的勇气和底气?如果社会宽容且平和,人们崇尚自由,追求个性发展,价值观多元化,那么更多的人自然可以从心灵出发,做出最符合自身特点的人生选择。成为“英雄”或者“为英雄鼓掌的人”,不过是人生的不同路径,没有高下之分,都能获得社会的认同和赞许。反之,如果社会浮躁且功利,压抑个性,对英雄的理解过于偏狭,只以一种成功标准考量每一个人,当不了大官、赚不了大钱,别的做得再好,也算不上成功。那么,人生的选择唯有华山一条路:成为一个社会公认的成功人士。0 y/ u. p( M& d# p" D/ T2 I
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——吴龙贵
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4 E" K$ _2 ^- c0 p9 ~·反对派· 不能放大孩子的惰性
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/ _9 R: W1 r4 H, `3 O, @ 这种教育方式实不足取。因为孩子本身具有较强的“惰性”,如果听任他们的想法,表面上似乎考虑到了孩子的个性和天性,但最终对于孩子今后走向社会未必有利。2 f! |' c0 H! C! \6 j2 g
! L; X; j# o3 P: I. c1 E2 [ 中国的应试教育短期内无法完全改观,任何一个家长都知道,如果不考上名校、不掌握更多的才艺,今后获得更大人生成功的可能性只会更低。任由孩子发展,孩子可能远离了上学期间的残酷竞争,但今后走向社会、走上工作岗位怎么办?如果因为教育的放任,没有得到一个好的“结果”,说不定将来会后悔。与其等到将来“后悔”,倒不如面对现实真正让孩子们将学习“潜力”挖出来再说。
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8 R M7 P# k% \- ^: t5 W ——陆扬 |
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