 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
以下介绍10类适合婴幼儿各个年龄段的启智玩具,可参考选用。
5 Q k# V3 M2 ~; T% B4 ?2 ^* f: R( Q3 G. \+ N! @( E
6 P6 P; P8 W7 i' x9 o
D4 _* I: B, I. n- K
4 C& y3 K. A; U/ q+ H# d: \
1、响环
9 {! l' q% K* e2 n K7 M& p1 a
5 `! F9 z& _/ q! c/ k8 P3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何;用眼睛看看玩具的各种色彩;用口尝尝玩具的味道;摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。, J2 T% M7 z$ ?: k- x3 Y; P: k
5 ?9 A- Y# ^+ G* R2、球* v1 j( Y7 A2 b- Z# Y# B* l
7 @( J# ~7 R b" ?4 r
6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣,能滚的彩色球对他们最有吸引力,用手一推球就会向前滚,婴儿还会爬着追逐小球,如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。! n& W4 O* I. L: x; I! a
4 d7 ~7 v9 S6 G* v+ s7 I
3、积木5 y* ~+ j2 M, ^ N" T$ L( g
& I5 {& ^- \6 I7 ]" J' u
8个月的婴儿已有了不少的发现,他们已认识玩具、家具等多种用具,他们了解到有些物件是软绵绵的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圆滚滚的。面对积木,婴儿会开始运用两只手,使两块积木上碰发出响声;一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高;而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
9 X8 D& l+ t# X* J& I; Y
* R" \& {! |1 g: }2 m: E. p( G( L# a& _! i
4、复合形状盒
' Z7 d4 K; P) U( a7 |' a/ T4 q
1 V- t/ o! l6 I+ O' z2 D这是用来训练小孩观察物品形状的玩具,通过这种玩具,孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过;了解生活用品各种不同的形状,而这18个月大小的婴幼儿较合适。
3 P4 R6 ^& ~; K5 L# Q, k& E2 ~4 \* B6 J6 }7 s: k; ]
5、玩沙
7 ^! d+ J! N, \$ v( O' g% p
1 F( h* @0 W+ Y& S所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞,这时就可以提供各种小工具,如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了,让孩子把沙堆砌成各种形状,充分发挥他们的创造能力。' f- c6 \) ?5 T1 A; b
. ]' w) ~, e' I* g6、娃娃: Q" T3 y3 P1 d+ q: t( a/ M
5 A; O# Z! l0 S两岁的幼儿已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。如果有了娃娃玩具,特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了,为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。
- ~# B( Y" D, q+ [, h$ i* E( [ t% m4 m+ E% _4 X
7、叠杯
; X8 x6 ?- Z% a$ b( t5 R& \% ~2 L! J) z' `# a! ~5 X
对一个两岁的幼儿来说,叠杯玩具是最变幻无穷的游戏,既可叠成高塔,又可缩成一只单杯,还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏,孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见,但却是实际存在的。
8 X" F0 i5 m. k, o0 F
! h" _: `2 Y! w0 t6 `& J4 l- n4 m: }! r8、图画书% Q* x1 X ]1 A: N3 A9 H9 k
J0 `$ h0 S+ }" I
% O2 J5 n, J+ G1 A/ e% }, ]3 `两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品,如果能在图画书中找到自己认识的物品,那该是多大的乐趣啊!当然,父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单,色彩鲜明,一眼就能认出是什么来。
3 @, V( O# X0 a$ `9 e, i$ ]3 P0 ~9 `$ W2 ?4 P
9、玩具车
& `6 ~+ |7 p% j+ T& m |) C% K" G8 d! T
到了两岁末,幼儿已能基本控制自己身体的各部位,可以驾驶“小车”了,可以开快、开慢,也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具,而自己又能充当运输司机,那真是其乐无穷了。
" i8 f, g: ^* W4 z! A) g9 Y7 H Z: a) @1 O$ `
10、拉着走的动物玩具
* z* I, {8 V* O! U0 }+ R* a( z9 @) e4 g e/ @) ~$ `# r' }
幼儿拉着能走动的“动物”会让他们着迷。他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量,这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。2 B0 W" a0 p9 h$ C# @7 n
; K9 Q7 s6 Z* e; k' H% E
|
|