高创造力宝宝具备的22种特征

get8686

创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。

- B" N% q2 d3 [3 M为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
# x/ p0 g8 e# M9 L1 M
: y# [# O. ^) |8 s. Q记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。

! }4 ^5 x1 P3 Y( s/ m1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
& f5 ?; a) _0 k( T6 O' E
( U$ ^. O- x- I& V3 [2 I% o2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
( [- k- a* s- y) V$ B
3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
/ N- ]' }7 p4 p+ u" W' t' q+ Z
+ V- F, D2 j$ u- g/ w* k! }4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”

5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

5 ]4 B0 n! O0 c( X! M% c6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

7.渴望把自己的发现告诉别人。

8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”

9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
- U& K, l0 P5 @4 c6 f2 C5 n) S
" q3 `# i# d9 b  c2 W' V5 y, O10.坚持把自己的某种想法付诸实施。

11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
# N/ L$ C' y2 D1 K; d4 {
4 \/ j; V; Q3 c4 c9 h, u0 O12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
5 d9 j  H3 e0 _" \% G8 s! L
% k& l+ y2 W6 C5 L4 [13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
& q+ t/ m# P' b! S' V0 O
( K6 S; w$ ^9 b9 S14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
+ Y" _; g/ M0 K
15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
# p; @% [, p+ A
& v. T# `3 R; _- R1 T# B3 \; B0 V16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”

17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
/ W9 P1 m! R$ }, `
18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”


19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”

20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

1 ^; J2 Q7 g  t; g( P21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
* L4 A+ \! U7 ?; W$ f
22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

6 \5 A7 s6 W7 ?! Q' L) E虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。