 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
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不要逼孩子答应“下次不敢了”
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" h9 w# p! F( ^- b4 y6 g孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈应该知道，许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。
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不要瞧不起孩子/ U( r7 k/ P* h, Z; ^; K5 t
8 @: P3 Q" L% @ N: M“你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。' ]5 T$ x& v p6 U. a3 U1 b ~
0 u8 u& O" C5 [# @不要恐吓孩子
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采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。
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/ \. f( D9 x" p1 L! p. v' B* `- [) u2 n5 J不要贿赂孩子9 [3 u) F8 o1 Z" }
; [1 c$ ]. d) ^有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目的。; ?1 k9 F# q/ d, c% Q& }
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不要过度保护和监督孩子/ Y3 v! Q2 u; U, [( o: z( G# `; _
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过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子自主能力的培养。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”我们应该把“只要孩子自己能做，绝不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。" B+ S/ j8 L% y0 z9 L1 m
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不要对孩子唠叨不休% B$ z2 t3 x, z( B( E( H9 i
6 |! y9 h$ I+ n' c9 ]过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。0 x# l" ~( G( G" B3 T
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不要强迫孩子立即盲目地服从他人/ F0 S/ q. F& T) ~
- i5 {) a* D; I3 l, w$ T5 z5 b如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，同时，也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。
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不要过分纵容孩子
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q' Q0 r/ i% I, u3 p7 c( \纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
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不要用不一致的规矩管教孩子+ [$ n3 e7 q; I. K& w
0 |, n- N( T1 M& @有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。* R9 }0 W3 e# {5 X
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不要订不适合孩子年龄的规矩& e) E6 p* B) g0 f# q7 ^* y
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假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平，这对他的自我观念有极坏的影响。4 D; y4 {! b* R v- Z, y7 E3 c
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狗仔卡
发表于 2012-2-10 07:34
提升卡
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变色卡
显身卡
发表于 2012-2-10 20:39
