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不要逼犯错的孩子答应“下次不敢了”

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鲜花(70) 鸡蛋(0)
发表于 2012-2-10 07:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
不要逼孩子答应“下次不敢了”' e0 ?% A% K" y( t- ?
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孩子犯了错误,妈妈气极地说:“好,现在你要答应我,你再也不敢这样了。”可不一会儿,老毛病又犯了,妈妈觉得自己受了骗,大怒地骂道:“你答应妈妈的,怎么又不乖啦?”妈妈应该知道,许诺和恐吓是一对难兄难弟,对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子,逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感,也会使孩子口是心非。5 b8 K/ u, e! |% Q: t  y% r0 G

. Y$ s# s6 q( A6 W, H5 }: t( H不要瞧不起孩子
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: w' M9 {7 y# \) Z4 F“你这么这样笨啊!”每当这类话脱口而出时,都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。( Q2 ~, V5 B$ K) r7 j2 R3 E
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不要恐吓孩子0 H2 v: G3 I# a
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采用恐吓的方式来管教孩子,也会减弱他的自我观念。如果父母说:“你下次再这样,就要你好看!”每当孩子听了这些话,他们会惶恐难过,从而对父母产生一种恐惧心理。2 F! t, c% }7 G% u" e0 k% d& L

0 G- a# e8 g* c2 f不要贿赂孩子
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5 c( m; W1 `8 p2 u2 \2 G: O* @有些父母许诺孩子,如果读书成绩好,就给买什么东西,以此将刺激作为动力,这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目的。
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! N3 o% B* E* \2 }不要过度保护和监督孩子
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过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念,削弱孩子自主能力的培养。因为当父母过分监督孩子的行为时,其实也是在告诉孩子:“你不能照料自己。”我们应该把“只要孩子自己能做,绝不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。3 d1 i. I8 Z# k9 _) c$ T/ d/ ]5 o( u
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不要对孩子唠叨不休) @$ J3 I8 E1 }; B. S4 W- {
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过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力,久而久之,孩子会产生厌恶不快的感觉。其实,有条理地向孩子交代事情,会增强孩子的自信心和自尊心。+ w9 ^6 Y0 H# R
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不要强迫孩子立即盲目地服从他人
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如果你硬要孩子丢开他正做着的事,听你的话做别的事,他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子,等一会儿要他做什么,同时,也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由,比方说:“喔,妈妈,我非要现在进来吗?”要求孩子立即而又盲目地服从,对抚育出独立而自我调节的人,这种做法是无效的。4 v: F8 m) \/ F6 B/ k5 Y4 J. g

, t! o2 G2 \& S% g2 g& g不要过分纵容孩子: b' q+ U7 h9 w7 t9 H% k
" W& C; l% V' G* g
纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人,要走上社会,有些在家里行得通的事,到外面就很难说了。因此,纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会,阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。3 ]) q4 I) ^) E

% Z' ]) z5 D4 z' P4 y. {; X( y. c不要用不一致的规矩管教孩子
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; J$ f3 c$ I: C有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩,同样的行为有时遭罚,有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。
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不要订不适合孩子年龄的规矩
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假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩,只会使他自觉无能。因为你期望于他的,是他的年龄不可能达到的行为水平,这对他的自我观念有极坏的影响。
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鲜花(159) 鸡蛋(0)
发表于 2012-2-10 20:39 | 显示全部楼层
唉,教育孩子真是难。不能宠,不能过,不能怒,不能打,不能骂。
! V2 ^9 e2 |5 O- I; C0 U( q真是难啊。
鲜花(4) 鸡蛋(0)
发表于 2012-2-11 00:02 | 显示全部楼层
真难啊!
鲜花(219) 鸡蛋(0)
发表于 2012-2-11 11:55 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2012-2-14 14:57 | 显示全部楼层
so what can we do about kids?; O) u/ w, U5 J2 G  M( ?
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