 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
* 让宝宝参与编故事 激发无尽想像力/ f* m5 q- u# r: m
/ i; b, u2 j7 c8 O
: _1 o2 S6 q0 [0 e妈妈常常义不容辞地给宝宝讲故事,宝宝成了不折不扣的小听众。其实,这并不是铁打的规则,也许,你的宝宝也可以为你讲述一个精彩的故事呢!
% l- U5 v; v% w
0 u$ J/ F0 m! p, t0 c; ] s& x编故事的5大益处
3 q& z8 {: l* S8 Q0 `2 E* p( F
; J, |, c5 r4 u- i- y; T/ O% m1.激发早期阅读的兴趣
) w- w- x9 b; v I
* y$ C6 a* ~5 o4 g! y( z6 _3 T由于是自己创编故事情节,宝宝能很自信地和你分享故事内容,表达对故事的理解,这将进一步激发他的阅读兴趣。( j3 Q) V' @6 y5 G/ u7 Y
) j' z5 H7 E) L3 q+ g* l2.培养语言表达能力
! Z5 Q) `5 V, e" w) {& c* g8 |$ U# K8 M. ?7 ?! J- M& a
编故事,宝宝需要根据内容使用恰当的语气、句式来叙述。也许他说得并不规范,也许也不合逻辑,正因为敢大胆表达,宝宝的语言能力会有极大的提升。
8 I% P; I0 r4 j7 V3 \
: Z0 y( [ b1 x3.锻炼逻辑思维能力
- h. x! G; A( z8 [+ [$ i: I2 o2 ^' G; ?
一个比较完整的故事往往需要开头、中间、结尾等基本情节,以及故事前后相关联,宝宝在编的过程中,逻辑思维能力得到了锻炼。 v4 g; M( l9 s' Y# i' U2 g* Y/ ^
3 k7 _( J; w" ]& \% P3 F8 M4.激发无限的想象力
* ?0 ]7 t* w7 F, C& z4 ]0 J% y7 a# E" q/ b5 m2 W! T4 E8 ~
故事的演进是对思维和想象的大考验,需要充分发挥想象力。在编故事的过程中,不要给宝宝设置太多的限制,允许并鼓励他打破成人固有的思维框架,你会发现宝宝惊人的想象力和创造力。6 e, W3 y0 z) u G6 k8 k
* y3 y2 }4 ~5 ^+ o; m. x1 |4 o
5.促进亲子间的感情
/ W+ h$ T# p$ ^7 ^ ]% F% j6 B
1 e% N4 b8 D6 O; ?% {在一起编故事的过程中,亲子互动积极,配合协调,如一问一答、故事接龙等,这不仅是你们的智慧结晶,还流淌着交融的亲情。
0 A2 ]5 }5 N6 j3 N2 `5 x9 W3 m& q
8 | ~- ?/ T% _" \+ ]4 C故事的素材来源9 M X- h3 R( ^
& z/ q6 j+ ]+ R$ z( {
· 图画书、儿歌, ] {' v6 T/ ?8 ~* m4 [6 R) V
" Q& }5 N3 |/ b6 Z: E& j宝宝早期阅读的故事书、儿歌是一种很好的生活累积,这些是创编故事的丰富的主题来源。宝宝可以在熟悉书中语言结构的基础上创编新的故事,而儿歌朗朗上口的语言和句式也为宝宝提供了很好的示范。6 r3 B5 \1 m- |/ g+ w
- `% w& ~6 H9 Y& u2 }& V
· 家庭生活
- C/ V1 u6 [ G7 D1 j; c8 h: r' V& c
家庭生活中的人和事是宝宝熟悉的,如爸爸妈妈的相貌特征、有趣的家庭生活片段、美好的亲子游回忆等,都是良好的素材。, R4 P( K" x0 l- c/ ?$ t
1 L6 S1 f! u- F
· 兴趣关注点
H9 g5 x8 k; e7 b5 D5 U
3 x* o/ H, y7 \; s1 c; l自然界的事物和现象往往能引起宝宝的极大兴趣,编故事能为他对自然现象的理解提供最佳的展现平台。/ [0 C I- T3 N1 g: O' p
/ o2 x3 X# h i9 A7 g. `0 |' w四策略打造小编剧
n D {4 n5 p4 }/ o+ R3 |& T4 G- S' K3 Y3 d
1.启发引导式9 P" s" H/ o. X! h8 I
3 J$ \9 X8 Z& L9 w6 y8 [
这种方法主要针对年龄较小或语言能力较弱的宝宝,在还没有能力掌控复杂故事情节的时候,以妈妈编讲故事为主,循循善诱,适当向宝宝提问。如果宝宝有奇思妙想,应及时给予鼓励哦,同时尽可能尊重他的设想。7 X5 n7 L' Y/ _% a2 C& a
q% U+ D# ~. G( @
2.续编式
& D' C; P9 f, t* L
9 z) l" L; j0 l1 R6 ~: ]+ q给宝宝讲故事讲究技巧,如讲到高潮部分戛然而止,常常会激起他强烈的求知欲。此时,不妨鼓励宝宝来设想结局。如果他不能说出故事的“结尾”,你不妨给他做个示范,随意编一个结局,再启发宝宝设想其他的可能。
9 X6 O% \3 s1 q5 H; ]8 F4 ?0 d) r4 `% q: r9 e- s; @ f8 m% E) }" U6 l
3.看图(物)式
: k. a8 c3 P) w+ m( b3 ?0 {) D
) I0 o% c, [) Y4 i' v% w# E“图”可以是儿童类的画报,也可以是广告单;“物”是宝宝的玩具、家里的用品等。这些图和物都是宝宝日常研究的对象,妈妈要善于鼓励宝宝为他的“研究成果”发表演说。如看到森林的图片,引导宝宝编一个关于“森林王国”的故事,鼓励他进一步想象森林里都会有哪些好听的故事?/ p P4 W5 c' f; @
$ G K5 r) `, W4.仿编、创编式
: s# Z, V. h0 g2 ?
8 I; Z4 b+ l& s妈妈和宝宝看完一本书后,不妨让宝宝仿照故事的语言和内容进行仿编,或者让他根据生活经验,或看图书的经验,直接创编故事。- o7 l7 n& g' B i( o* S! b; u. M
& b- a# h( l& I$ g. W0 Y( j) y3 p: W1 i, T0 Z
TIPS:1 `" |3 X9 E q: _1 i& v& _3 Q9 k
& x- P, }- u" j: ~. e, B4 E5 P1.请把和宝宝一起编故事当作有趣的游戏吧。编故事能提升宝宝语言表达的兴趣、能力,训练发散性思维,这不是硬性任务,没有考评指标,只是轻松可行的游戏。
% b3 y; U1 s( \* i0 S. m; A9 }! X$ g& H) h; J1 E! _' u
2.不要对宝宝要求太高。动辄就说“这不对”、“那是不可能的”,宝宝的想象力很快就会被你无情扼杀。
' d* R' ]# V/ {: @/ i$ N0 _! O/ K
, ?1 P6 H3 I- U5 {3.当好故事的记录者。当宝宝说了妙趣横生的话语、编了富有创意的故事,你都要及时地记录下来,适当时候给宝宝做回顾,让他吃惊于自己当时的创造力,为以后“创作”提升自信。
5 W! @- u9 C# _1 H9 X% Q1 D9 \0 C0 @, C* a' {6 a% [; {- t5 y
|
|