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三字经英文版

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鲜花(1) 鸡蛋(0)
发表于 2006-4-14 04:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
人之初 性本善 性相近 习相远
4 T' S7 H' V$ ]! d0 K1 S& Y* V8 H& P  }8 P: W* G
  Men at their birth, are naturally good.
. a- T& v) F, ~$ R( W( a$ e/ x2 Z0 U- _) r- G: J* [% G* s% v+ B- q. X
. ~  e2 w2 A+ b1 r( j: G- f
  人生之初,禀性(本来)(都)是善良的,
6 P8 A- m- |% Z: |8 h
$ a) Q4 c, q# B& m8 R  解释:% g) t3 J% J1 @/ D6 {! |
& K0 o; P; Z" L" f) l+ n
  英语译成汉语时,主语Men 与 at their birth 合起来一起译,起状语的作用;而 naturally 原为副词起状语的作用,倒变成了名词作为主语来用。这种翻译手法在翻译技巧中称为“转换”Conversion。括号里的词语(本来)(都)是为了符合目标语的行文习惯或译出原文中隐藏的意思另加进去的。这称为“增益”Amplification,也是一种重要的翻译技巧。8 \' L3 g" J+ V( N3 e6 Q
% X# `+ u) o, T8 u
  Their natures are much the same; 他们的天性也都相差不多,' z1 a+ r( f2 a4 G
& c9 D8 X  ^5 y, Z+ A1 }! O
  their habits become widely different. (只是后天所处的环境不同和所受的教育程度不同),(彼此的)理性才形成了差别。
# G' M/ _& s; p2 z/ m8 j) L3 Y; t' G7 v+ n# Q
  解释:括号内句子或词语为“增益”。
2 G/ D0 r% v# p$ X  [( q% v6 i) F% U0 S" ]$ n( ]! V# A
  苟不教 性乃迁 教之道 贵以专/ v' g! e1 o/ w5 E

; i# }( G4 }7 H8 V) [. p; ~% r$ h  If foolishly there is no teaching, the nature will deteriorate.
1 g8 s- ?- j* T  O8 s, b% X( c1 B, j" g/ U' z0 Z( Y! c8 j
  如果(对幼儿)不(严加)教育,(幼儿善良的)禀性就(将随环境)改变(坏)。
9 B" w; }3 u8 A; Z  l2 p1 j- Y, V" H6 [2 R7 K
  The right way in teaching is to attach the utmost importance in thoroughness.# b7 _3 D& m/ s7 }5 E, y; \1 V
. I% h2 \5 k& D3 t( e) z2 N
  教育(一个人按照人的本性发展的)方法,贵在使他(专心致志),始终(努力上进)。
9 d( b' {3 g4 S+ D3 h9 z: ^: Q3 c9 C7 `% j! c. H$ \
  注意事项:
; E: O6 E( C. o' g+ y, D' `5 n# n! Q' k3 o: X8 H4 T% T8 @2 d
  括号内的字句是在英语译成汉语时常用的技巧,叫做增益(Amplification),是为了符合于汉语行文的习惯或表达出原文中隐藏的含义而增加的。在汉语译为英语时也一样可用。“贵”字是由(importance)转换而来。“转换”的技巧上文已提过,不再重复介绍。4 N1 o1 Q7 U# t; V
5 L9 r) V9 L; j" y6 T8 \: y
  昔孟母 择邻处 子不学 断机杼  x0 y. A( u5 y' Q: c
# N& A2 b  o, h# e
  Of old, the mother of Mencius chose a neighborhood
* a9 P" w4 O" A- m8 X' B: t5 O! {5 |( b0 r" Z5 \& i
  从前,孟子的母亲(为了使孟子能在一个良好的环境中学有专长),曾(三次)搬迁。
. w6 d3 D0 D7 e% v7 v  o- w$ b
- J" ?& _, U. C7 a# W  and when her child would not learn, she broke the shuttle from the loom.9 ]/ ~+ f. Y1 S: R# A

% }( D' R! U+ u' A3 `: R$ H  孟子不努力学习,孟母就生气地割断(正在织布的)纱线,(以此教诫孟子只有日积月累地学习,方有进益。)9 v. s  `/ X4 {1 n9 d( o4 |) {
- L+ n' h. @4 R0 P" \/ H
  窦燕山 有义方 教五子 名俱扬
5 c" ~* c1 T- }( u4 q: J  q" M0 d6 d* J
  Tou of the Swallow Hills had the right method5 s- a* D, x4 r/ S& M

0 B- X3 U9 m  g1 m' p) S! F  (五代)窦禹钧(教诲儿子)有良好的方法。6 d' C( z: ]! t* u/ M, V% @
6 z2 Y  w- j# P( N: S
  He taught five son, each of whom raised the family reputation.) b0 r( y4 e* N' O0 C5 x* v5 ?
& C* W9 ~0 B7 L% \' O
  他(所教导)的五个儿子,(学而优则仕,)美名远扬(天下。)3 s3 ~9 K; W( d! |& z# C' S) j9 {
" b+ O! }( e  s
  养不教 父之过 教不严 师之惰
* M" }/ J3 g( B# c) ?6 D
7 a# W' }5 G7 u- Z. ^2 z4 S  To feed without teaching, is the father's fault.
$ b, _3 k1 Z1 v, `2 \! m9 \( S( e# g8 g3 a7 z, R) `
  ( 生养了)子女(却)不加以教诲,(这是)做父亲的过错。
; M" ^  b8 K/ K* f! k
* Y) _0 W- c" g  R$ w* h$ J7 P  To teach without severity, is the teacher's laziness.
, }! i. N* B; g
! d, T! a4 V  t8 t" i+ O  教育(学生)不能因为(老师的)懒惰而不严格(要求。)
3 F$ E9 ^! B. c, K9 w5 s
* w! S) a7 ]8 B* {0 j; R. p  子不学 非所宜 幼不学 老何为
% b5 {0 [) U  s( J# p( R4 l
8 y0 h0 j% T" U) o  If the child does not learn, this is not as it should be.; |( ]9 ]; k8 h2 f; _* F
) ]3 H" ~; o* H6 W5 E
  少年儿童不(努力)学习,(从社会发展角度讲)是不应该的。: ~: R2 y/ \3 @2 \+ c% |( G* r

+ s& c0 W8 n) S- G8 D) b( H  讲解:
3 c7 g6 p5 U% h1 `. a: f5 |* q: n! f/ A, e
  括号里的内容是增益.This=从社会发展角度讲If he does not learn while young, what will he be when old ? 如果一个人在年少的时候不读书不学习,那么到老的时候还能有所作为吗?% W9 ?, F! F5 [2 M& r5 P

! }9 Z- F7 `6 [  讲解:在“while young”及“ when old ”之间省略了he is。这种翻译技巧称为“省略法”。在有些从句中可以省略句中的主语及be 动词。在译成另一种语言时往往把含义补回来。我们不妨可以“增益”一下。/ R, e5 ]. X! [

% R+ z7 `7 }6 W0 ^% g  玉不琢 不成器 人不学 不知义
6 |  l) g) D( @! y  e: r2 ?+ v+ K( e9 K
  If jade is not polished, it cannot become a thing of use.$ s7 O0 Y$ U$ g! H# n' U
, ^$ L& b8 `% M
  美玉如果不(经过)雕刻打磨,就不可能变成(精美的)玉器。
/ V7 A0 Q. Z/ @* f4 s" {/ n$ d) I$ m! d  ^0 G! Z4 j2 ]3 u: q
  解说:英语的词序原先是“如果美玉……”,现译为汉语词序变为:“美玉如果”。在双语对译时把词序重新安排调整,这种翻译技巧叫做“词序调整”(Inversion)。也是一种常见的翻译技巧。调整的目的是为了更接近目标语的行文习惯,避免过分生硬。7 }  K" ?8 o1 E/ J4 m

2 Y& q# |' C/ N5 X% Y6 _  If a man does not learn, he cannot know his duty towards his neighbor.
$ V) k5 h) ?  x5 J; h
" r. o! o3 M+ m  v  (少年)人如果不(努力)读书学习,就不会懂得(为人民服务及济世救国的)道理。4 E1 _* h) _; \; e7 s9 [  x
3 W- _3 w6 j  ]" \
  为人子 方少时 亲师友 习礼仪; g& ]/ s- L' d( ^( D7 r4 i
5 a$ T. R! X  D& T' m; @% n! ~9 ~
He who is the son of a man, when he is young, should attach himself to his teachers and friends; and practise ceremonial usages.7 ]( x, h8 {4 t3 `
+ _8 H- U# u7 }4 X1 C

4 t/ E5 E" @* l& H6 V  为人后代,当少年之时,(应当)亲近老师(和长者),广交贤友(和仁者),讲习礼节(道德)之事宜。. B! @$ L; J5 L$ p
& \. H4 j" Z7 Q* ?* @' F8 U
  注解:
( ~; r( v9 m. o+ _
, d$ N& A; v" e" I- G' N  英语用一个长句翻译了原汉语的四个短句,我称之为“并句或合句”,(Unification)。把英语的长句译成汉语时我们常常用分句拆开来译,也就是“长句拆译”(Division)。此外,这里还涉及到另一重要的翻译技巧“分清主从”(Subordination)。实际上,在翻译过程中,特别是翻译长句时,经常需要把各种翻译技巧结合起来使用,才能产生出“信、达、雅”的产品。有人说翻译工作就是对原创作品进行美化加工,这在一定程度上是有道理的。当然不能背离原著的基本思想。大作家的作品往往有多种译本,或许是与这个有关吧!
: v6 z) V/ ~" b' G) d, S  H& z( m* X- S! z6 S2 D
  香九龄 能温席 孝於亲 所当执# s- l$ A3 i: v/ z
; a0 \" j& K& N9 b7 q/ B( g
  Hsiang, at nine years of age, could warm (his parent's) bed.
1 |1 I7 K$ B) I' r3 |+ T- k' j
9 f" |7 u' J' S: l1 q  黄香九岁(的时候)(就懂得孝敬父母亲),(在天寒地冻时)用自己的身体将(父母的)枕席温暖(后再请父母安寝。)
9 P' e- ]  I5 o1 H* C6 x# F1 Q
8 @* ]( w8 \2 ]  注解:括号内那么多的内容都是“增益”。可见“增益”这种翻译技巧是十分重要的。要求从事文学的翻译工作者不仅仅精通两国语言,对两个国家的概况,历史、风俗习惯及地理气候等都要通晓(至少有一定的了解)。其他方面的知识也应该多多益善!所以也不妨说从事翻译的人是位杂家!
1 B+ d) Z4 G% {& Y% E" N8 {4 {; S! D# l4 H( p
  Filial piety towards parents, is that to which we should hold fast. 孝敬父母,就是我们应当向黄香学习的思想品德。
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% `* K0 a( D9 B% p  `# w7 z  注解:我选用“思想品德”这四个字,是为了较精确地译出这个含含糊糊的“that”这个词。常常为了求得一个比较稳妥的字眼,译者有时不得不沉思默想。这时的艰难窘境可以用“反复推敲”来形容。这种翻译技巧称为“选词用字”(Diction)。只有经过“山穷水尽疑无路”的人,才可能享受到“柳暗花明又一村”的狂喜!
( y; N% o5 z, y# T0 V
. V; b/ j& S0 f* O  融四岁 能让梨 弟於长 宜先知( V7 [8 S* U8 K0 k( \) t

' c! }* i2 J6 u! M- r+ _! Y# v  Jung, at four years of age, could yield the (bigger) pears.
! n/ o, C5 T) y, O2 O6 N6 c$ v- O% X, e
$ U5 t4 w, W: t/ D5 e9 U  孔融四岁的时候,(就)能(从容)将大的梨子出让(其兄长)。$ V8 Y- j5 k; D2 H4 p
( W; p# d$ x; X
  To behave as a younger brother towards elders, is one of the first things to know." X! O9 E# l3 X+ G

8 S) H6 P- j& j9 O+ E  弟弟尊敬兄长,这个(人世间的道理)应当(在年少时就)要知道。
2 i, b, X. ]9 {2 e* P0 I, n" \" O5 c$ p5 C2 S( w' K. v
  注解:
+ J' h6 T1 F4 {1 Y1 b; E  ^9 t; w" Y. X5 ~
  如果按照英语的句式直译出来,大家往往会译成:“弟弟尊敬兄长,这是(在年少时就)要知道的首要事情之一。”意思是不会错的,但总会使人感到很生硬。如果是中学生译成这样的句子,评卷教师或许不会扣分。但如果是翻译资格证书考试的话,我猜想一定会被扣分的,说不定还扣得比较重。所以才会有“转换” (Conversion)这种翻译技巧的适当运用来解决上述问题。转换不仅仅是词性的转换,(以前我介绍过)也包括句式的转换。: R! B/ V" p1 h. k7 W1 D
- H6 l4 t( N) {$ F! Y
  首孝弟 次见闻 知某数 识某文5 A/ C7 E6 z. X$ ~* E: {
# J: ?& a" c) f. ~& L/ W4 Q
  Begin with filial piety and fraternal love, and then see and hear . 人生的首要大事是孝敬父母,尊敬兄长,其次是多实践于天下大事,博闻古今之理。
, k6 q; J7 X$ L) I8 R; _5 I
0 A& G! P& J6 e9 H: D  Learn to count, and learn to read. 知晓数理之道,通解古今圣贤之识。
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  一而十 十而百 百而千 千而万) {5 C- l1 ^& A$ Q. X  ~

) i* T2 p' W9 f  t2 A+ w$ [3 \/ H  units and tens, then tens and hundreds, hundreds and thousands, thousands and then tens of thousands.
. `+ r% ?+ D( R5 p
- a& I* L  j7 v1 ]/ t, U- F. C! N  数字单位从一(之始),接下去(十个一为)十,(十个十为)百,(十个百为)千,(十个千为)万。注解:注意连词“and”的用法。不能都译为“和”。
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$ ~; i, S" E" L+ |  N4 p  三才者 天地人 三光者 日月星
0 x9 l8 B7 `( ~; t
* @5 |3 K- M  t0 [  The three forces, are heaven, earth and man.
  S1 z% b" l" E( u
( T8 B$ Z) R. N4 }& L3 S  The three luminaries, are the sun, the moon and the stars.
( H% f& Q/ p2 W! K. z% |
2 m+ U% W2 Z3 q  三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺' c8 u6 T; H4 n

: _+ y' D; F8 a+ v8 `  The three bonds, are the obligation between sovereign and subject, the love between father and child, the harmony between husband and wife.# \% \( D& U7 i' R1 `) k

8 ^& `2 |: x) G1 w  曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷. R2 X! N1 ]6 A' Z/ C5 g

" y% }$ o5 u0 s- p5 t  We speak of spring and summer, we speak of autumn and winter,1 @, \: S8 y8 A0 R  L

" z. f; ?$ L" l$ M  These four seasons, revolve without ceasing./ G4 m- m8 @8 ?3 n, }- L* t+ L4 f  ]
- k* e' a, U, i1 U4 ^
  曰南北 曰西东 此四方 应乎中
3 ?( l( y2 }* z4 ^0 {, E. O' [. l+ o6 \7 e
  We speak of North and South, we speak of East and West,
6 g+ c! A: F0 z$ g6 n* n# F+ T. x' U" v1 i
  These four points, respond to the requirements of the centre.
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