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发表于 2011-3-10 10:23
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本帖最后由 认识你 于 2011-3-10 10:27 编辑 - Q" W% H- y2 F2 b
, l; }: q& N q9 ^0 a您的孩子到底适合什么样的课程呢？
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首先要看孩子的年龄，老师会针对不同的年龄阶段和性格特点，会有不同的课程安排，不同的教学方法，绝对不可能千篇一律。
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9 V0 z9 B, ^: X! f, r4 O2 Z不同年龄儿童画的特点：- t% L A7 ?9 l; S1 t, h2 U
4 B" f* L- c% ^' ^儿童绘画的发展可分为涂鸦、象征、意象表现、视觉写实、客观写实五个阶段。
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1 g* M* q7 Y# W2 B4 P2 S/ K各阶段特点如下：. |& U& l2 n. M) y2 j
5 n; |* F/ O4 \涂鸦期（1~3岁）：孩子画画一般无具体形象，而多数家长对此不重视，认为是胡闹并制止，这其实阻碍了幼儿的正常发展。事实上，涂鸦可使脑眼手逐步协调一致，手的肌肉受到锻炼，渐渐能控制双手的力度。家长应尊重和充分鼓励。4 [ X3 a4 r9 h* N4 t4 k
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象征期（3~5岁）：这时期是孩子形象知觉的敏感期。随着知觉发展，画人越来越复杂，从单线到长方形，到添加衣服。但画通常是涂色不匀、歪歪扭扭，主要是儿童腕关节还不成熟、动作不灵活的自然反应。, n9 n* f0 u7 s! k ?
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意象表现期（5~8岁）：是儿童绘画创作的黄金期。能凭记忆把事物加以概括和组合，把印象最深最重要的那部分放大夸张。整个8岁以前的作品都是充满童趣和稚拙的，如果过于工整规范，可能就是老师的指导方法和教学理念出了问题。
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2 S6 Y" P5 S6 Q3 z- g# B7 Q视觉写实期（8~12岁）：开始以客观观察为主，否定以前的表现方式，羡慕成人的绘画，这阶段开始从平面空间思维向立体空间思维转变。. ^1 d5 {- Q! t2 w
2 G! n7 P, _. ~客观写实期（12~15岁）：此时心智发展接近成人，开始形成自己的方法。一部分人在绘画和创造上，因兴趣稳定而逐渐回升；另一部分人由于兴趣淡薄，而进入抑制期。 |
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发表于 2011-3-10 10:19
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