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我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。
; d" |4 `% T/ O$ R- V同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。1 W1 a( S `: C/ T0 q+ C# S
我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。
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首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的# ?" ~, s" O4 _
方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。
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) M$ X8 Y7 K$ b9 Z. `# I其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
5 l" a; c" y! C j7 @) R师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
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以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。6 k# J: C- t4 E: o( w9 g6 t0 K
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1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家
% j2 d% Y. v3 z学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因
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这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
3 ]0 O$ q9 x, \% C$ d& X乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。: a4 d6 t/ ]3 _- V
委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效9 n' Q& p$ _2 o8 ?% s1 r3 r) [1 n+ U
,哪些或许有效,哪些无效。, [% J5 E/ q; @$ i
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers)
) ~2 L9 i' W; s( S# b的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两
! H7 D/ ] N @ @5 y项简单的论述很震撼人心:0 D; x6 L0 o( d6 X: ~/ J! M
1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。5 [ a$ `/ Y% |' O4 X) n0 n& a
2,朗读是唯一且最重要的活动。
) W% F/ d% I: w: j4 }证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行
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专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读% w# E2 O* z% L3 h- s& R; C1 r
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用3 Q! j4 b5 N5 v
都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。
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& A* I) q* q5 H4 E& @ P, B# k阅读(朗读、听读)能带来什么好处?
& Z$ ^3 Z# F x- j1 Z一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:
! ^4 o" q3 `8 M( o你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。
% N% L& f M( g& u( i; i& Q你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。
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(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。) |
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