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我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿，一直在给孩子做亲子阅读，很是欣慰。3 H4 v! b/ i7 w5 G( c5 W7 b
同时，觉得海外华人子女在学习中文时，有许多误区，也给父母带来了不少烦恼和困惑。7 ]7 A& I: y. |) G
我虽不是什么教育专家，但我希望能用我所学的知识，与父母们一起交流，解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。 H* T A4 w# a, b2 p* G) E0 W. ~
2 t5 J& q* f) t9 b6 o首先，我旗帜鲜明的倡导：“听读”是孩子学习语言（不仅仅中文）最有效、最简单的
% ~( _* `9 y4 w0 o9 @' M方法。另外，“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。$ u# z0 y0 g8 a/ x# i C0 K2 m
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其次，父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老6 i! N! a1 s3 @& \! d4 {: @6 H
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
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; r8 S) ]1 I% T, z: R; R# k* R以下文章是摘自：吉姆•崔利斯的《朗读手册》，它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。" V- a1 @7 Q% X" X* w& I0 \' ?) \
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1983年，在美国教育部的帮助下，由全国教育学院与全国教育协会组织，知名专家8 E. R- J4 W, e/ K1 t8 k
学者组成了“阅读委员会”（Commision on Reading），专门研究导致阅读危机的原因* L" P! z& A5 }0 ?9 V- h# k! _
及解决办法。; [) a. \: A! }9 O$ X5 B9 S6 i. o: ~
这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
5 p0 G+ [: J: Z8 e4 U0 B0 S. ^乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心，这是大家的共识。1 a+ Q9 M) f) n/ U+ s
委员会耗时两年，详读了过去25年的10000多份研究报告，评估其中哪些方法有效
' F2 L. L+ k6 j1 ]5 @，哪些或许有效，哪些无效。
9 d& F9 _9 q+ ]2 j9 C; m; n委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》（Becoming a Nation of Readers）
8 N' g$ g6 A- W. A: u5 _8 {的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中，有两# k9 H4 |, d* c5 }. R. _' e
项简单的论述很震撼人心：
, F2 w" G! p5 B) I, q" Q1，给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。& c8 W8 K" x7 [2 v U8 d M
2，朗读是唯一且最重要的活动。
1 w4 z& ]! p* A7 M" |证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行7 G4 a) P+ B' v0 E& V
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专家口中“唯一且最重要的活动”意味着，朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读
: W$ N4 l/ e% f. Q' }书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用, g& i6 x2 C1 L/ P. ?' i3 j5 y
都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。% z R+ T% c# l! h& C& y
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阅读（朗读、听读）能带来什么好处？
, w$ z. v9 b2 }, h3 H/ p一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：
% f2 X8 I- O& g你读（听）得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读（听），就读（听）得越多。# z3 z1 r: `* d5 o+ w
你读（听）得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。9 p3 f R/ f* C: B( U7 I: n
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（注：“听”是我加上去的。作者本人也认为，“听”是“读”最好的开始。） |
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狗仔卡
发表于 2010-7-14 01:55
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